部编版八年级下册语文第11课核舟记.ppt

魏学洢,大苏泛赤壁,外型样式及材料、尺寸：汽船型牛角冻石；3.9CM*2.05CM微刻内容、字数、刻写面积：上等名贵石料刻魏学咿核舟记；543字,是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。,微 雕,你看得清吗？,作者简介,魏学洢，明末人。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。我们学过的口技也是编选在虞初新志中。,题目核舟记的“记”是不是“记叙”？,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。,读准下列字的音。,罔（）贻（）八分有奇（）黍（）糁（）髯（）褶（）膝（）楫（）篆（）狭（）椎髻（zhu j）,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,x,j,zhun,xi,文言文万能翻译法：,1.加字,能 用 直 一 的 木 够 径 寸 头。,如：能 以 径 寸 之 木。,2.换字,如：矫 首 昂 视。,抬 头 仰 望。,3.用自己的话讲清文言意思,总计一条船上。,如：通计一舟。,明 有 奇 巧 人曰 王叔远，,明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，,尝 贻 余核舟一，,(他)曾经赠给我一个用桃核雕刻成的小船，,能 以径 寸 之木，为 宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木 石，,能够用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，,罔不 因 势 象 形，各具 情态。,没有不顺着木头原来的样子模仿那些东西的形状，各有各的情态。,盖 大苏 泛 赤壁云。,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁.,舟 首 尾长约 八分有奇，高可 二 黍 许。,船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。,启 窗而 观，雕 栏 相望焉。,打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。,中 轩 敞 者 为舱，箬篷 覆 之。,中间高起而宽敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。,旁 开 小窗，左右各四，共 八扇。,旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。,闭 之，则 右 刻“山高月小，水落石出”，,关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，,左 刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。,左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。,船头坐 三 人,中 峨 冠 而 多 髯 者 为东坡，,船头坐着三个人,中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡,鲁直左手执 卷 末,右手指 卷,如有所语。,鲁直左手拿着横幅的末端,右手指着书画横幅,好像在说什么话。,佛印居 右，鲁直居 左。,佛印在他的右边，鲁直在他的左边。,苏 黄 共 阅一手卷。,苏东坡、黄鲁直一起看一幅书画横幅。,东坡 右手执 卷 端，左手抚 鲁直 背。,苏东坡用右手拿着书画横幅的右端，用左手轻按鲁直的脊背。,东坡 现 右足，鲁直 现 左足，各 微 侧，,苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，,其两膝相比者，各 隐 卷 底 衣褶中。,他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。,卧 右膝，诎 右臂支 船，,佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，,佛印绝类弥勒，袒 胸 露 乳，,佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟露出两乳，,矫首昂视，神 情 与苏 黄 不 属。,抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。,而竖 其 左膝，左臂挂 念珠倚 之，,并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，,珠 可 历历 数也。,念珠可以清清楚楚地数出来。,舟尾横卧 一 楫。楫 左右 舟子各一人。,船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。,居左 者 右手执 蒲葵扇，左手抚 炉，,在左边的船工右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，,居右 者 椎 髻 仰 面，左手倚 一 衡木，,在右边的人梳着椎形的发髻仰着脸，左手靠着一根横木，,右手攀 右趾，若 啸呼 状。,右手扳着右脚趾头，好像大声呼叫的样子。,炉 上 有 壶，其人 视 端 容 寂，,炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，,若 听茶声 然。,好像在听茶水烧开了没有的样子。,其 船 背 稍夷，则题名其上，,那只船的背部较平，就在它的上面刻上了姓名，,又用 篆 章一，文 曰“初平山人”，其 色 丹。,还刻着篆字图章一枚，文字是“初平山人”，它的颜色是红的。,文 曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，,文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，,细 若蚊 足，钩画 了了，其 色 墨。,(字迹)细小得像蚊子脚，一笔一画清楚明白，它的颜色是黑的。,通计一 舟，为 人五，为 窗 八，,总计一条船上，刻有人五个，刻有窗户八扇，,而 计 其 长，曾 不盈寸，,可是计算它的长度，竟然不满一寸，,为 箬 篷，为 楫，为 炉，,刻有箬竹叶做的船篷，刻有船桨，刻有炉子；,对联、题名并篆文，为 字 共三十有四；,对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。,为 壶，为 手卷，为 念珠各一；,刻有茶壶，刻有书画横幅，刻有念珠各一件；,盖 简 桃核 修 狭者为之。,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。,嘻！技 亦 灵怪矣哉！,啊，技艺也真神奇啊！,舟首尾长约八分有奇,高可二黍许,中轩敞者为舱，箬篷覆之,旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。,舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人,船头坐三人,其船背稍夷，则题名其上。,全文共6段。第一段为文章的第一部分，简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的主题。第25段为文章的第二部分，介绍了核舟的结构、舟上的人物和题名，是文章的主体部分。第6段为文章的第三部分，总计核舟的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的赞叹收束全文。,文章思路：,结构图示,文眼：奇巧,概说核舟之奇巧，点明主题。,详述核舟之精妙,船体设计的大小和格局,总括核舟，发出赞叹。,船中人物的神态和动作,船背技师的题款和着色,总,总,分,要点：,1.核舟主题：大苏泛赤壁2.赞叹核舟：技艺灵怪矣哉！,分析：25段的说明顺序：,船舱船头船尾船背,船头三人的神态有何不同？哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？,对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。,苏、黄：士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃.佛印：僧人，不拘礼节，放浪形骸。,两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。,描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？,文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？,使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应，突出中心。,一词多义,奇,有,为,明有奇巧人曰王叔远,奇异、罕见。,舟首尾长约八分有奇,零数。,明有奇巧人曰王叔远,有。,舟首尾长约八分有奇,通“又”。,为宫室、器皿、人物,雕刻成。,中轩敞者为舱,是。,属,其,神情与苏、黄不属,类似。,有良田美池桑竹之属,类。,其人视端容寂,那。,而计其长曾不盈寸,它的。,端,其人视端容寂,直、正。,右手执卷端,开头一边,虚词,中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长，曾不盈寸,径寸之木盖简桃核修狭者为之,其两膝相比者其人视端容寂,表示并列，并且、而且。,表示承接，不译。,表示转折，却、但是。,而,助词，的。,代词，这。,之,其,他们的。,那。,文曰“出平山人”,写的是,明有奇巧人曰王叔远,叫,佛印绝类弥勒,极，非常,率妻子邑人来此绝境（桃花源记）,与世隔绝,通假字,“有”通“又”，连接整数和零数。,舟首尾长约八分有奇,“诎”通“屈”，弯曲。,诎右臂支船,“衡”通“横”，横。,左手倚一衡木,“简”通“拣”，挑选。,盖简桃核修狭者为之,同义词,约可历历了了状然,大约,清清楚楚,的样子,数量词的用法。,文言文中省略的量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,一（）手卷 一（）人一（）桌 一（）椅一（）扇 一（）抚尺篆章一（）一（）舟为人五（）为窗八（）,幅,个,张,把,把,块,枚,条,个,扇,五、词类活用,箬篷覆之(箬篷，名词作动词，用箬篷。)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠，名词作动词，戴着高高的帽子。)石青糁之(名词作状语，用石青。)右刻山高月小,水落石出(右，名词作状语，在右边）,