汽车底盘拆装与检修工作页.docx

学习任务一拆装与检修离合器打滑的故障1学习活动1底盘描述离合器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理2学习活动2离合器各总成拆卸、解体、清洗、装配9学习活动3离合器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据H活动4拆装与检修离合器打滑的故障展示与评介14学习任务二拆装与检修手动变速器脱档的故障16学习活动1变速器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理.17学习活动2变速器各总成拆卸、解体、清洗、装配22学习活动3变速器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据23活动4拆装与检修手动变速器脱档的故障展示与评介26学习任务三拆装与检修万向传动装置出现振动的故障28学习活动1述万向传动装置基本构造、部件功能及其基本工作原理29学习活动2万向传动装置拆卸、解体、清洗、装配33学习活动3万向传动装置零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据35活动4拆装与检修万向传动装置出现振动的故障展示与评介36学习任务三拆装与检修差速器异响的故障38学习活动1对照底盘描述驱动桥总成基本构造、部件功能及其基本工作原理39学习活动2驱动桥各总成拆卸、解体、清洗、装配43学习活动3驱动桥零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据46学习活动4拆装与检修差速器异响展示与评介48学习任务六拆装与检修制动拖滞的故障50学习活动1对照底盘描述制动系统总成基本构造、部件功能及其基本工作原理51学习活动2制动系统成拆卸、解体、清洗、装配57学习活动3制动系统零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据61学习活动4装与检修制动拖滞的故障展示与评介63学习任务一拆装与检修离合器打滑的故障学习目标1 .能对照底盘描述离合器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；2 .能叙述底盘拆装安全操作规程，并执行；3 .能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；4 .能列举离合器各总成拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；5 .能列举离合器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。建议学时48学时工作情境描述在技术人员判断底盘离合器打滑故障后，确定需要总成解体时，学生以小组合作的形式，通过教师指导或借助汽车维修手册、车辆使用手册、网络信息等资料，制定离合器主要部件检测与调试的工作计划，确认其工作状态正常，填写维修工单交付检验。在规定时间内完成上述计划，实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具和设备要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录，并符合“6S”工作要求。工作流程与活动活动一：底盘描述离合器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；活动二：离合器各总成拆卸、解体、清洗、装配；活动三：离合器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录活动四：拆装与检修离合器打滑的故障展示与评介学习活动1底盘描述离合器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理学习目标1、熟悉汽车底盘的基本组成与作用；2、熟悉汽车底盘在汽车上的几种主要布置形式；3、能识读与理解汽车离合器总成各项目的内容；4、能根据维修手册和使用手册确定离合器总成各零件在车上的对应位置；5、熟悉离合器总成各零件名称所对应的实物。建议学时12学时学习准备使用手册、维修手册、离合器项目单、车辆等。学习过程一位客户说他的车虽然发动机高转速运行，但丝毫不能加速，估计是离合器打滑。小组学习，完成下列问题获得信息1、通过观看离合器打滑视频，请描述何为离合器打滑？2、请你用自己的语言描述有什么原因会导致离合器打滑，并填写接车单。0湛江市高级技工学校湛江市新里程汽车维修厂汽车维修接车单进站时间月日时分送修人姓名联系电话驶程行里车牌号码车辆型号底盘号码购车日期用户描述故障现象L2.3.4.服务顾问诊断得出初步意见1.2.3.4.5.服务顾问建议1.2.3.4.功能确认：（正常不正常X）音响系统口点烟器中央门锁（防盗器）口后视镜口天窗口四门玻璃升降外观确认：H划痕P破裂D丢失F腐蚀0物品确认：（有J无X）BFI,/贵重物品已提醒用户带离车J辆二随车工具口千斤顶P一备胎口灭火器其它（如有损伤，在相应部位作标记）本次检查出的故障如在本站维修，检查工费不另收取；如不在本站维修，则检查工费应由用户支付，本次检查费为：¥元。服务顾问提醒服务顾问（保修项目除外）自费维修旧件处理：口用户要求带走口用户选择不带。本站已提醒用户将车内贵重物品带离车辆并妥善保管，如有丢失恕与本站无关。用户确认认识到底盘总成、离合器3、一位客户想用轿车牵引挂车在没有固化的道路上行驶，欲确定哪种驱动方式最适合该种情况。a）写出以下各图所示的驱动方式的名称。b）写出采用不同驱动方式的车辆的动力性能以及至少2个特点。驱动方式:车辆动力性能:特点驱动方式：车辆动力性能:还有：驱动方式：车辆动力性能:特点:4、传动系由的组成：。5、哪种驱动方式对于该客户的要求最适合？说明理由。6、离合器有哪些功能?7、将右图所示的单片离合器中应的名称填写。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)8、在松开离合器踏板的情况下，能量按什么路径传递？曲轴一9、写出右图所示的离合器的分离过 程。10、用红色画出右图所示的封闭离合器中能量的传递路径，并在局部放大图中标出右边的气隙。1234511、右图所示是安装在车辆离合器上的带有机摩擦衬片的离合器从动盘。将缺少的名称和编号补充完整。12、以下各种离合器从动盘中的零部件具有什么功能?离合器摩擦衬片：从动盘片:扭转弹簧以及摩擦环：13、离合器摩擦衬片必须具备哪些特性?14、怎样增加离合器传递的转矩？列举出4种可能的方法。1 2 3 4 15、采用不同摩擦衬片的离合器传递的转矩大小不等，根据有机标准型摩擦衬片的摩擦系数和转矩将下表补充完整。摩擦衬片有机标准型有机特殊型金属陶瓷型转矩摩擦系数16、写出图中所示的两种离合器从动盘的不同特点。17、下图所示是该离合器的液压操纵系统，写出各编号对应的零部件名称。18、列举出液压操纵离合器系统的两个优点。学习活动2离合器各总成拆卸、解体、清洗、装配;学习目标1、能叙述离合器拆装安全操作规程，并执行.2、能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；3、能列举离合器各总成拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；建议学时16学时学习准备使用手册、维修手册、离合器项目单、车辆等。学习过程制定计划与实施计划1、写出拆装离合器计划。2、拆装离合器的注意事项有什么？3、在下表中补充安装离合器的工作步骤。学习活动3离合器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据学习目标1、能列举离合器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。2、明确离合器的调整项目，调整结果符合技术要求。3、液压系统中空气的排出。建议学时12学时学习准备使用手册、维修手册、离合器项目单、车辆等。学习过程排除故障1、给出针对离合器打滑进行检查的工作步骤。序号工作步骤说明：该发动机必须处在工作温度下12342、检查结果：该车的发动机没有熄火。由此推断出什么？3、以下各图是可能导致离合器打滑的从动盘损坏的不同情况,写出各损坏类型的名称。说明：在出现打滑而仅对磨损的离合器从动盘进行更换时，必须将离合器盖上的调整环进行了反向旋转，因为膜片弹簧在错误位置时会使接触压力过小。4、检查离合器盘是否有磨损或损坏。你的测量值：评价：5、检查膜片弹簧是否有磨损。你的测量值:评价：6、检查分享轴承。你的测量值：评价：学习目标1、能描述拆装与检修离合器打滑的故障的作业流程；2、能展示自己或小组在各活动中所制定的工作流程或方案;3、能对自己在各活动中的表现进行总结和评介；4、难客观地评介本小组在各活动中的表现。建议学时6学时学习准备展示板、白纸等。学习过程1、回顾你小组在拆装与检修离合器打滑的故障过程和遇到的困难。2、回顾你在本项目中学习了哪些专业知识、技能和能力。3、回顾你在本项目中学习中不足之处改善方法。4、轮值组长对组员进行表扬与点出不足之。一体化课程学习评价表班级学号姓名课程名称项目名称评价构成分值评价标准评分学生自评小组互评教师评价专业素养70%知识技能15作业15项目实施过程20项目成果20项目报告职业素养30%工作纪律10%5出勤:根据课堂表现统计表来进行打分，在本项目的课时里，每迟到一次扣05分，旷课一次扣1分，扣5课堂表现:课堂上，出现课堂违纪情况1次扣1分，安全意识10%4安全生产知识6安全生产操作沟通合作10%10出现一次课堂纠纷扣1分，小组出现内部矛盾导致任务无法完成的每次扣2分，缺乏职业意识、无法通过沟通解决实际问题导致任务未完成的每次扣2分。小计成骈学生自评20%+小组互评20%+教师评价60%项目组长：评价日期：年月日指导教师：评价时间：年月日说明：1、原则上一个项目作一次评价，项目开始时指导教师将本表发给学生并指导学生填写评价表中的第一、二行的栏目，学生按评价标准进行项目学习。2、项目进入评价阶段时，学生认真完成表中的“学生自评”后将该表交项目组长；项目组长组织组员互评，完成表中的“小组互评”栏并签名后交指导教师；指导教师完成表中的“教师评价”和“成绩”栏，签名后将所有学生的项目成绩填入一体化课程项目成绩登记表中并存档。学习目标1.能对照底盘描述变速器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；2,能叙述底盘拆装安全操作规程，并执行；3 .能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；4 .能列举变速器各总成拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；5.能列举变速器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。建议学时66学时工作情境描述技术人员测试确认底盘变速器脱档故障后，确定需要总成解体时，以班组合作的形式，通过技术主管指导或借助汽车维修手册、网络信息等资料，制定变速器主要部件检测与调试的工作计划，确认其工作状态正常，填写维修工单交付检验。在规定时间内完成上述计划，实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具和设备要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录，并符合“6S”工作要求。工作流程与活动活动一：描述变速器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；活动二：变速器各总成拆卸、解体、清洗、装配；活动三：变速器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据；活动四：拆装与检修手动变速器脱档的故障展示与评介。学习活动1变速器总成基本构造、部件功能及其基本工作原理学习目标1、能识读与理解汽车变速器总成各项目的内容。2、能根据维修手册和使用手册确定变速器总成各零件在车上的对应位置。3、熟悉变速器总成各零件名称所对应的实物。建议学时12学时学习准备使用手册、维修手册、变速器项目单、车辆等。学习过程小组学习，完成下列问题获得信息1、请你描述何为变速器跳档。2、请你用自己的广开语言描述有什么原因会导致变速器跳档，并填写接车单。湛江市高级技工学校湛江市新里程汽车维修厂汽车维修接车单E,WIlBiIW三W->用户描述故障现象1.2.3.4.服务顾问诊断得出初步意见1.2.3.4.服务建FlB/功咬二性吊熟E”,日0璃升降=外观确认：H划痕P破裂D丢失F腐蚀物品到EX）贵重物品已提醒用户带离车辆随车工具口千斤顶1.l夕口么Llk/BS（如有损伤，,相应部位作标记）服务顾问提醒 本次检查出的故障如在本站维修，检查工费不另收取；如不在本站维修，则检查工费应由用户支付，本次检查费为：¥元。（保修项目除外） 自费维修旧件处理：口用户要求带走口用户选择不带。 本站已提醒用户将车内贵重物品带离车辆并妥善保管，如有丢失恕与本站无关。服务顾问用户确认认识手动变速器3、变速器功能有哪些?1.2.3.4.4、为什么必须对转速和转矩进行转化才能使汽车正常行驶?5、变速器为何有不同的档位?6、计算出下图传动比，并在图中用箭头标出旋转从动轮方向。7、在下图中标出各档位零件名称并写出各档传动路线。倒挡主动齿轮I挡主动齿轮W挡被动齿轮II挡被动尚轮I、1【挡被动齿轮输入轴V挡同步器被动齿轮V挡被动优轮IV挡被动齿轮I挡被动齿轮主减速器 主动齿轮V挡主动齿轮4挡主动齿轮II挡主动齿轮一档传动路线：主动轴=>二档传动路线：主动轴u>三档传动路线：主动轴O四档传动路线：主动轴U>五档传动路线：主动轴一倒档传动路线：主动轴一8、填写出互锁钢球和自锁各名称。J -拨义轴33-3-WL"A牛(d)3-£9、写出同步装置各零部件的名称。1、2、3、4、56、7、8、学习活动2变速器各总成拆卸、解体、清洗、装配学习目标1、 掌握手动变速器拆装过程中的注意事项。2、 掌握手动变速器机构的组成。3、 会拆装手动变速器。建议学时36学时学习准备使用手册、维修手册、变速器项目单、车辆等。学习过程计划与实施1、手动变速器拆卸作业安全及注意事项。2、手动变速器的装配过程中应特别注意以下几个方面:学习活动3变速器零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据学习目标1、掌握手动变速器检测、检修方法及部位。2、会对手动变速器重要部位进行检测。建议学时12学时学习准备使用手册、维修手册、变速器项目单、车辆等。学习过程排除故障1、手动变速器脱档的故障分析。2、a）描述对右图所示的零部件的检查。间隙尺寸在磨损极限以下，说明同步环磨损严重。3、变速器拨叉端面与滑动齿环形槽测量结果进行判断评价。4、请用专用测量工具，百分表等工具测量倒挡齿轮的游隙。你的测量值：评价：5、请用专用测量工具，百分表工具测量输出轴径向跳动量。你的测量值:评价:6、请用专用测量工具，千分尺工具测量输出轴轴径。你的测量值:评价：学习目标1、能描述拆装与检修手动变速器脱档的故障的作业流程；2、能展示自己或小组在各活动中所制定的工作流程或方案;3、能对自己在各活动中的表现进行总结和评介；4、难客观地评介本小组在各活动中的表现。建议学时6学时学习准备展示板、白纸等。学习过程1、回顾你小组在拆装与检修手动变速器脱档的故障过程和遇到的困难。2、回顾你在本项目中学习了哪些专业知识、技能和能力。3、回顾你在本项目中学习中不足之处改善方法。4、轮值组长对组员进行表扬与点出不足之。一体化课程学习评价表班级学号姓名课程名称项目名称评价构成分值评价标准评分学生自评小组互评教师评价专业素养70%知识技能15作业15项目实施过程20项目成果20项目报告职业素养30%工作纪律10%5出勤:根据课堂表现统计表来进行打分，在本项目的课时里，每迟到一次扣05分，旷课一次扣1分，扣5课堂表现:课堂上，出现课堂违纪情况1次扣1分，安全意识10%4安全生产知识6安全生产操作沟通合作10%10出现一次课堂纠纷扣1分，小组出现内部矛盾导致任务无法完成的每次扣2分，缺乏职业意识、无法通过沟通解决实际问题导致任务未完成的每次扣2分。小计成骈学生自评20%+小组互评20%+教师评价60%项目组长：评价日期：年月日指导教师：评价时间：年月日说明：1、原则上一个项目作一次评价，项目开始时指导教师将本表发给学生并指导学生填写评价表中的第一、二行的栏目，学生按评价标准进行项目学习。2、项目进入评价阶段时，学生认真完成表中的“学生自评”后将该表交项目组长；项目组长组织组员互评，完成表中的“小组互评”栏并签名后交指导教师；指导教师完成表中的“教师评价”和“成绩”栏，签名后将所有学生的项目成绩填入一体化课程项目成绩登记表中并存档。学习任务三拆装与检修万向传动装置出现振动的故障学习目标1 .能对照底盘描述万向传动装置基本构造、部件功能及其基本工作原理；2 .能叙述万向传动装置拆装安全操作规程，并执行；3 .能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；4 .能列举万向传动装置各总成拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；5 .能列举万向传动装置零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。建议学时42学时工作情境描述技术人员测试确认万向传动装置通道出现振动的故障后，确定需要总成解体时，以班组合作的形式，通过技术主管指导或借助汽车维修手册、网络信息等资料，制定传动轴主要部件检测与调试的工作计划，确认其工作状态正常，填写维修工单交付检验。在规定时间内完成上述计划，实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具和设备要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录,并符合“6S”工作要求。工作流程与活动活动一：描述万向传动装置基本构造、部件功能及其基本工作原理；活动二：万向传动装置总成拆卸、解体、清洗、装配；活动三：万向传动装置零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。学习活动1述万向传动装置基本构造、部件功能及其基本工作原理学习目标1、能识读与理解汽车万向传动装置各项目的内容。2、能根据维修手册和使用手册确定万向传动装置各零件在车上的对应位置。3、熟悉万向传动装置各零件名称所对应的实物。建议学时12学时学习准备使用手册、维修手册、述传动项目单、车辆等。学习过程小组学习，完成下列问题获得信息1、通过观看万向传动装置出现振动视频，请描述何为万向传动装置出现振动？2、请你用自己的语言描述有什么原因会导致万向传动装置出现振动？并填写接车单。用户描述故障现象1.2.3.4.服务顾问诊断得出初步意见1.2.3.4.外观确认：H划痕P破裂D丢失F腐蚀贵重物品已提醒用户带离车辆随车工具口千斤顶1.l夕Llk/BS服务顾问提醒 本次检查出的故障如在本站维修，检查工费不另收取；如不在本站维修，则检查工费应由用户支付，本次检查费为：¥元。（保修项目除外） 自费维修旧件处理：口用户要求带走口用户选择不带。 本站己提醒用户将车内贵重物品带离车辆并妥善保管，如有丢失恕与本站无关。服务顾问用户确认认识传动轴总成3、把填写各零部件的名称。14710258113690万向节类型性能允许弯曲角度长度变化在旋转轴上：4、填表。4、同时使用两个型式相同的十字轴万向节要满足哪些条件?5、下图所示为万向节轴各密封轴圈，请填写ITO零部件的名称。19106、万向节轴有哪些作用？4、a）什么是等角速万向节？b）将下表中所描绘的万向节的特征补充完整。准确名称安装位置弯曲角度长度变化学习目标1、能叙述万向传动装置拆装安全操作规程，并执行.2、能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；3、能列举万向传动装置拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；建议学时18学时学习准备使用手册、维修手册、万向节项目单、车辆等。学习过程计划与实施1、拆卸万向节工作步骤：、(3)、(4)、(5)、(7)、(8)、学习活动3万向传动装置零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据学习目标1、掌握万向传动装置检测、检修方法及部位。2、会对万向传动装置重要部位进行检测。建议学时6学时学习准备使用手册、维修手册、万向传动装置项目单、车辆等。学习过程排除故障1.目视检查传动轴轴管，不得有裂纹及严重的凹陷。用百分表检查传动轴轴管全长上的径向圆跳动。你的测量值：评价：2、学习目标1、能描述拆装与检修万向传动装置出现振动的故障的作业流程；2、能展示自己或小组在各活动中所制定的工作流程或方案；3、能对自己在各活动中的表现进行总结和评介；4、难客观地评介本小组在各活动中的表现。建议学时6学时学习准备展示板、白纸等。学习过程1、回顾你小组在拆装与检修万向传动装置出现振动的故障过程和遇到的困难。2、回顾你在本项目中学习了哪些专业知识、技能和能力。3、回顾你在本项目中学习中不足之处改善方法。4、轮值组长对组员进行表扬与点出不足之。一体化课程学习评价表班级学号姓名课程名称项目名称评价构成分值评价标准评分学生自评小组互评教师评价专业素养70%知识技能15作业15项目实施过程20项目成果20项目报告职业素养30%工作纪律10%5出勤:根据课堂表现统计表来进行打分，在本项目的课时里，每迟到一次扣05分，旷课一次扣1分，扣5课堂表现:课堂上，出现课堂违纪情况1次扣1分，安全意识10%4安全生产知识6安全生产操作沟通合作10%10出现一次课堂纠纷扣1分，小组出现内部矛盾导致任务无法完成的每次扣2分，缺乏职业意识、无法通过沟通解决实际问题导致任务未完成的每次扣2分。小计成骈学生自评20%+小组互评20%+教师评价60%项目组长：评价日期：年月日指导教师：评价时间：年月日说明：1、原则上一个项目作一次评价，项目开始时指导教师将本表发给学生并指导学生填写评价表中的第一、二行的栏目，学生按评价标准进行项目学习。2、项目进入评价阶段时，学生认真完成表中的“学生自评”后将该表交项目组长；项目组长组织组员互评，完成表中的“小组互评”栏并签名后交指导教师；指导教师完成表中的“教师评价”和“成绩”栏，签名后将所有学生的项目成绩填入一体化课程项目成绩登记表中并存档。学习任务三拆装与检修差速器异响的故障学习目标1 .能对照底盘描述驱动桥总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；2 .能叙述底盘拆装安全操作规程，并执行；3 .能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；4 .能列举驱动桥各总成拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；5.能列举驱动桥零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。建议学时42学时工作情境描述技术人员测试确认底盘驱动桥异响故障后，确定需要总成解体时，以班组合作的形式，通过技术主管指导或借助汽车维修手册、网络信息等资料，制定驱动桥主要部件检测与调试的工作计划，确认其工作状态正常，填写维修工单交付检验。在规定时间内完成上述计划，实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具和设备要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录，并符合“6S”工作要求。工作流程与活动教学活动一：对照底盘描述驱动桥总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；教学活动二：驱动桥各总成拆卸、解体、清洗、装配；教学活动三：驱动桥零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。教学活动四：拆装与检修差速器异响展示与评介学习活动1对照底盘描述驱动桥总成基本构造、部件功能及其基本工作原理学习目标1、能识读与理解汽车驱动桥各项目的内容。2、能根据维修手册和使用手册确定驱动桥各零件在车上的对应位置。3、熟悉驱动桥各零件名称所对应的实物。建议学时12学时学习准备使用手册、维修手册、车辆等。学习过程小组学习，完成下列问题获得信息1、通过观看差速器异响的故障视频，请描述何为差速器异响的故障？2、请你用自己的语言描述有什么原因会导致差速器异响？并填写接车单。A湛江市高级技工学校湛江市新里程汽车维修厂汽车维修接车单日分WISBl醯三三蘸用户描述故障现象1.2.3.4.服务顾问诊断得出初步意见1.2.3.4.1.服务R建_Fpz/功能况z/不正常X）外观确认：H划痕P破裂D丢失F腐蚀（如有损伤，在相应部位作标记）匚“点烟器匚，号）口后视镜匚_一口四门玻璃升降物品勾5O-贵重物品已提醒用户带离车辆随车工具口千斤顶1.l夕RA11717Jz三服务顾问提醒 本次检查出的故障如在本站维修，检查工费不另收取；如不在本站维修，则检查工费应由用户支付，本次检查费为：¥元。（保修项目除外） 自费维修旧件处理：口用户要求带走口用户选择不带。 本站已提醒用户将车内贵重物品带离车辆并妥善保管，如有丢失怨与本站无关。服务顾问用户确认认识驱动桥信息3、右图所示为锥齿轮差速器，写出零部件的名称,并且在图中用红色的箭头标出为的传递路径。4、驱动桥的作用：5、请在下表中将后桥主减速器的零部件的运动情况补充完整。后桥主减速器的运动情况从动锥齿轮左半轴差速器外壳差速器锥齿轮右半轴齿轮旋转一周向前旋转一周不旋转旋转一周旋转向前旋转一周半旋转一周保持静止旋转保持静止向前旋转一周保持静止旋转6、请根据图中所选择的不同转速的实例用不同长度的箭头表示，并将下表补充完整。对差速器锥齿轮的影响传动转矩Ml,Mr7、为什么在实例3（车轮空转）中没有足够的转矩传递到路面上推动车辆前进?8、如何使左轮有足够的转矩传递到路面上推动车辆前进?学习活动2驱动桥各总成拆卸、解体、清洗、装配学习目标1、掌握驱动桥拆装过程中的注意事项。2、掌握驱动桥机构的组成。3、会拆驱动桥。建议学时18学时学习准备使用手册、维修手册、驱动桥项目单、车辆等。学习过程计划与实施1、制定拆卸驱动桥计划1、查阅维修资料，了解车辆驱动桥结构特点。2、熟悉驱动桥拆卸规范，制定拆卸驱动桥计划。1、车辆驱动桥使用情况描述2、驱动桥拆卸注意事项和技术要求(1)(2)(3)(4)3、驱动桥拆卸步骤(1)(2)(3)(4)(N)4、驱动桥装配质量要求(1)(2)(3)驱动桥拆卸工具2、实施折装作业3、就车拆装驱动桥拆装步骤拆装方法记录拆卸主减差速器拆下差速器及从动贺锥齿轮'阳4、主减差速器分解!拆卸与装配结论学习活动3驱动桥零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据学习目标1、掌握驱动桥检测、检修方法及部位。2、会对手动变速器重要部位进行检测。建议学时6学时学习准备使用手册、维修手册、驱动桥项目单、车辆等。学习过程排除故障1、为查明原因并且能判断差速器是否必须更换或者维修，应首先按照下述步骤进行。(1) .放干润滑油并且拆下盖子。(2) .将百分表放置在从动锥齿轮上，将主动锥齿轮固定并且将从动锥齿轮来回移动，从百分表上读取齿间隙的读数。(3) .在从动锥齿轮圆周均匀分配的位置上对另三个点进行测量。检验下述内容以判断差速器的状况：从动锥齿轮是否存在侧向冲击？“三齿间隙是否过大？a)测量值的误差是多大？在90度时测量在180度时测量在0度时测量制造商的允许值:b)最大允许的公差是多少？在2700度时测量2、通过所测量的参数值判断相关的侧向冲击以及齿间隙的情况。检测齿啮合位置能判断这些锥齿轮和从动锥齿轮是否存在严重的磨损。为此必须将齿面进行清洁并且研磨着色。然后将锥齿轮在其位置上进行8到10次的来回移动，并且将从动锥齿轮用销进行制动，模拟存在负荷的情况。该啮合位置说明齿面已经存在严重的磨损。最终判断该轴需要进行维修。14、请对啮合位置进行判断。3、请描述进一步的修理方法。活动4拆装与检修差速器异响展示与评介学习目标1、能描述拆装与检修差速器异响的故障的作业流程；2、能展示自己或小组在各活动中所制定的工作流程或方案；3、能对自己在各活动中的表现进行总结和评介；4、难客观地评介本小组在各活动中的表现。建议学时6学时学习准备展示板、白纸等。学习过程1、回顾你小组在拆装与检修汽车驱动桥装置出现响展的故障过程和遇到的困难。2、回顾你在本项目中学习了哪些专业知识、技能和能力。3、回顾你在本项目中学习中不足之处改善方法。4、轮值组长对组员进行表扬与点出不足之。一体化课程学习评价表班级学号姓名课程名称项目名称评价构成分值评价标准评分学生自评小组互评教师评价专业素养70%知识技能15作业15项目实施过程20项目成果20项目报告职业素养30%工作纪律10%5出勤:根据课堂表现统计表来进行打分，在本项目的课时里，每迟到一次扣05分，旷课一次扣1分，扣5课堂表现:课堂上，出现课堂违纪情况1次扣1分，安全意识10%4安全生产知识6安全生产操作沟通合作10%10出现一次课堂纠纷扣1分，小组出现内部矛盾导致任务无法完成的每次扣2分，缺乏职业意识、无法通过沟通解决实际问题导致任务未完成的每次扣2分。小计成骈学生自评20%+小组互评20%+教师评价60%项目组长：评价日期：年月日指导教师：评价时间：年月日说明：1、原则上一个项目作一次评价，项目开始时指导教师将本表发给学生并指导学生填写评价表中的第一、二行的栏目，学生按评价标准进行项目学习。2、项目进入评价阶段时，学生认真完成表中的“学生自评”后将该表交项目组长；项目组长组织组员互评，完成表中的“小组互评”栏并签名后交指导教师；指导教师完成表中的“教师评价”和“成绩”栏，签名后将所有学生的项目成绩填入一体化课程项目成绩登记表中并存档。学习任务六拆装与检修制动拖滞的故障学习目标1 .能对照底盘描述制动系统总成基本构造、部件功能及其基本工作原理；2 .能叙述底盘拆装安全操作规程，并执行；3 .能描述工量具及仪器的种类、用途及其使用方法，并正确选用；4 .能列举制动系统各总成拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作；5 .能列举制动系统零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据建议学时学时工作情境描述经技术人员检测确认底盘制动拖滞故障后，确定需要总成解体时，以班组合作的形式，通过技术主管指导或借助汽车维修手册、网络信息等资料，制定制动系统主要部件检测与调试的工作计划，确认其工作状态正常，填写维修工单交付检验。在规定时间内完成上述计划，实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具和设备要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录，并符合“6S”工作要求。工作流程与活动教学活动：对照底盘描述制动系统总成基本构造、部件功能及其基本工作原理。教学活动：制动系统各总成拆卸、解体、清洗、装配教学活动：制动系统零部件测量项目和测量方法，并实施测量及记录数据。学习活动1对照底盘描述制动系统总成基本构造、部件功能及其基本工作原理。学习目标1、能识读与理解汽车制动系统各项目的内容。2、能根据维修手册和使用手册确制动系统各零件在车上的对应位置。3、熟悉制动系统零件名称所对应的实物。建议学时学时学习准备使用手册、维修手册、车辆等。学习过程小组学习，完成下列问题获得信息1、通过观看制动拖滞的故障视频，请描述何为制动拖滞的故障？2、请你用自己的语言描述有什么原因会导致制动拖滞的故障？并填写接车单。维修接待湛