乡下人家1.ppt

,欢迎各位家长,乡下人家,第一课时,作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？,瓜藤攀木,花开四季,鸡鸭觅食,雨后春笋,农家晚饭,织娘晚唱,瓜藤攀檐图,花开四季,雨后春笋,鸡鸭觅食,农家晚餐,织娘晚唱,如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？,这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？你是怎么理解它们的？,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,作业,1.抄写生字新词。2.朗读课文。3、仿写：乡下人家的河边，小草。,乡下人家,第二课时,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？,谁能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象？,作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？,瓜藤攀木,花开四季,鸡鸭觅食,雨后春笋,农家晚饭,织娘晚唱,1.你尤其从哪些字词中感受的？,2.从“一个个”你读出了什么呢？,3.从“青、红、绿绿、碧绿”你又读出了什么呢？,当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。,1.在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？2.为什么说这些装饰比石狮子或大旗杆可爱多了？,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,芍药 花期：35月,凤仙 花期：68月,鸡冠花 花期：7-10月,大丽菊 花期：8-10月,1.这里独特、迷人的风景作者用了两个词来形容，你能找出来吗？它们是什么关系？作者为什么说既朴素又华丽呢？,2.这“依着时令，顺序开放”这两个词语你感受到了什么？,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,芍药,凤仙花,鸡冠花,大丽菊,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。,1.从“探”字体会到什么？,钻 伸冒,2.表达作者一种什么情感？,1、看到这只母鸡你想到了什么人？你仿佛看到了一只怎么样的母鸡？,2.这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？心里会怎么想？这是一只怎样的公鸡？,3.你从哪里看出来的？你从这句话体会到了什么？,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,从“从不吃惊”这个词你读出了什么？,即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,“天高地阔地吃起来”是怎么吃的？”天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？,若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”。那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,读了这段话，你从哪句感受到独特迷人？,这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？,总结提升,再感受,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,作业,1、填空。(1).乡下人家特有的景物有（），（）,（），（），（）,（）。（2).乡下人家，不论（），不论（），不论（）,不论（），都有一道（）的风景.2、有条件的同学课下走进乡下，去感受风景的独特迷人。,瓜藤攀木,花开四季,雨后春笋,鸡鸭觅食,农家晚饭,织娘晚唱,早晨、中午、夜里,春、夏、秋、冬,房前还是屋后,晴天还是雨天,独特、迷人,再见,瓜藤攀木,花开四季,鸡鸭觅食,雨后春笋,农家晚饭,织娘晚唱,早晨、中午、夜里,春、夏、秋、冬,房前还是屋后,晴天还是雨天,独特、迷人,