纪念伏尔泰逝世一百周年的演说实用性课件.ppt

书读得多而不思考，你就会觉得自己知道的很多；书读得多而思考，你就会觉得自己不懂的越多。,-(法国)伏尔泰,6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说,雨果,维克多雨果（18021885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。,我们学过雨果什么作品？,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,一、作者简介,陨落 诅咒 曙光 赋予 深邃 睿智 怜悯 鞠躬 弥留之际 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恪尽职守 浩瀚无际 不屈不挠 恼羞成怒,mn,ru,mi,shu,m,f,z,sh,yn,l,g,j,jin,no,no,hn,k,二、字词正音,陨落：本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩：死者已经殓入的棺材。凌驾：高出（别人）。睿智：英名有远见。弥留之际：形容病重快要死了的时候。媚上欺下：有意讨好上司，欺负下层人民。恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。恪 尽职责：形容严格执行遵守他的职责和操行。登峰造极：比喻达到顶峰。,词语解释,这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，对正义的呐喊，对良知的呼唤。,1、本文是什么文体？,演讲词（议论文）,2、演说内容是什么？,三、听读感知,一：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，总体评价他世纪性的贡献。,二(29)：歌颂伏尔泰的丰功伟绩，评价其卓越贡献。,1、（28）介绍他在思想领域的启蒙作用,2、（9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大,三(1012)：赞扬伏尔泰的非凡人格。,四(1314)：介绍伏尔泰的时代意义,3、理清作者写作的思路,四、研读课文第一部分：,非凡的地位：,一颗巨星,生活的时代：,他受到过去的诅咒-嘘叫、仇恨,世纪性的贡献：,著作等身,他受到未来的祝福-欢呼、赞美,培育良知，教化人类,介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的贡献。,五、研读课文第二部分：,歌颂丰功伟业,思想领域启蒙作用,投身现实具体斗争,以笔作武器,森严的等级,宗教的残忍,司法的不公,人民的凄惨,斗争的意义,以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教,以坚毅战胜顽固,把人的尊严赋予黎民百姓,歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两方面评价其卓越贡献。,六、研读课文第三部分：,赞扬他非凡的人格,微笑是对愤怒情绪的超越,微笑是看透尘嚣后的宽恕与安祥,睿智的微笑,微笑是对权贵与压迫者的俯视、嘲笑、讥讽,微笑是对弱者的最为真挚的安抚、仁慈与博爱,宽广胸怀,不屈不挠,仁慈博爱,微笑是催生出平等、博爱、理智和平等的“黎明的曙光”,睿智深邃,七、研读课文第四部分：,他的时代意义,他是一个新纪元的开始,对后来者有巨大的影响,文明服从思想,光明取代武力,人民普遍觉醒,要制止人类流血,让文明愤然而起,向君主王朝宣战,让光明从坟墓出来,大声疾呼斗争,问题：如何理解“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”？,用富有激情的生动语言呼告，表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念，同时也暗示：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，但最终都将在人类历史上大放光彩。另外与开头相呼应。,权贵让位自由,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?,2、伏尔泰的微笑表现他哪几个方面的特点?,3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？,八、再读：探究问题,伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。,1、伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么?演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么?,演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”“教导人们走向自由”。,明确：对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。,2、伏尔泰的微笑表现有哪两方面的特点?,明确：因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。所以雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。,3、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？,1、“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。”如何理解？,“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对人类的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式。,九、三读：品味语言,2、说说“我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。”这句话的含义。,思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家毕生追求和巨大贡献。,丰功伟绩：等身著作 培育良知 教化人类实际行为：用笔战胜敌人，唤醒人类。-伟大的思想家和实践家，他是一个世纪。,伟大,非凡人格：微笑就是伏尔泰,播种文明，唤醒人类追求光明,永恒,伏尔泰,十、全文总结,十一、课外练习：1、假如让你编录雨果语录，你会精选哪些精彩的语句呢？试用以下句型，赏析课文的语言：“我最欣赏，运用了(写法、修辞），起了.作用。”2、一分钟演讲稿。题目：我敬佩的同学,十二、课堂测试,1、用“亵渎、断章取义、强聒不舍”写一段话。2、用“睿智、兼而有之、恪尽职守”写一段话。3、伏尔泰是用什么行为，来实现“培育良知，教化人类”这个艰巨任务的？4、伏尔泰伟大的人格是什么？这种人格对人类有哪些重要意义？5、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”这是为什么？阅读课文P26”第二要乐业”这段，回答下面问题。6、作者列举最苦的两种人：无业游民和厌恶本业的人。其目的是为了什么？7、文段中，作者用哪句话来解释“乐业”？他认为某些人“做工好苦呀！”的根本原因是什么？8、文段中，作者认为做工，只要肯继续做下去，就会有趣味。他的理由是什么？,