空中飞行的动物第二课时h.ppt

人教版初中生物八年级,第一章 第三节 空中飞行的动物（第二课时）,学习目标,1.阐明昆虫适于飞行的特点；2.概述节肢动物、两栖动物的主 要特征；3.能举出能跨越不同环境的动物。,地球上已经知道的昆虫的种类有多少种？,100多万种。,占动物总数的多少？,是数量最多的一类动物,阅读与思考,蜻蜓,蝗虫,蜜蜂,螳螂,家蚕,菜粉蝶,双翅目,蚊,牛虻,金龟子,瓢虫,天牛,为什么分布十分广泛？,主要是它们的运动能力强大多数昆虫具有翅，能飞行，大大扩大了活动范围。,阅读与思考,蝗虫的翅,蜻蜓的翅,金龟子的翅,蝴蝶的翅,苍蝇的翅,各种昆虫的翅,你对蝗虫有什么了解？,蝗虫是群居型的短角蚱蜢，是蝗科，直翅目昆虫。数量极多，生命力顽强，能栖息在各种场所。在山区、森林、低洼地区、半干旱区、草原分布最多。植食性。大多数是作物的重要害虫。在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。,蝗虫的形态结构,头部,胸部,腹部,蝗虫的形态结构,蝗虫头部,触角,复眼,单眼,口器,前足,后足,中足,后翅,前翅,蝗虫胸部,半月形薄膜,（听觉器官）,气管,蝗虫腹部,蝎,昆虫在动物分类中的位置,常见的节肢动物,无脊椎动物：节肢动物门：昆虫纲,节肢动物的特点：,很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节,蜈蚣,（动物界中最大的门类）,昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅。,节肢动物的主要特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。,你能举出能跨越不同环境的动物吗？,鸟类,两栖类,跨越多种环境的动物,啄木鸟 树 栖,丹顶鹤 水陆栖,岩 鸽 岩 栖,以水陆作为栖息地,龟,幼体（蝌蚪）,蛙,变态发育,蚊和蜻蜓的变态,（鳃呼吸、有尾、游泳）,（肺呼吸皮肤辅助、无尾、跳跃）,成体（成蛙）,幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育变成成体。成体一般水陆两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这样的动物叫做两栖动物。常见的两栖动物有：青蛙、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、蟾蜍等。,两栖动物,1、昆虫的主要特征是：身体分为（）、（）、（）三部分，胸部有（）对足，一般有（）对翅。2、节肢动物的主要特征是：身体由很多（）构成，体表有（），足和触角（）。3、幼体生活在水中，用（）呼吸，经过（）发育变成成体。成体一般（）两栖，用（）呼吸，同时用（）辅助呼吸。,大家一起来复习,4、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B具有翅C具有三对足，尤其是跳跃足D头部长有多种感觉器官5、地球上最先从水中登陆的动物类群是()A节肢动物 B爬行类 C.两栖类 D.鸟类6、体表有外骨骼的是（）A蛔虫 B蜘蛛 C蜗牛 D蚯蚓,5、下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（）A昆虫 B甲壳动物 C哺乳动物 D鸟类6、下列哪种是对人类有害的节肢动物（）A蝗虫 B蜜蜂 C河蟹 D基围虾7、蝗虫身体表面坚硬的部分是（）A外壳 B角质鳞 C盔甲 D外骨骼8、青蛙的呼吸器官是（）A鳃 B肺 C肺及皮肤 D气囊,9、将下列动物与它们的呼吸结构用线连起来,A蛙 a鳃,B蚯蚓 b湿润的体表,C兔 c肺D虾 d肺和皮肤,拓展活动制作昆虫标本,1、捕捉：用昆虫网捕捉。2、毒杀：将昆虫用特制的毒瓶杀死。3、针插：用特制的昆虫针插制。4、展翅：对于一些靠翅脉等特征分类的昆虫，如鳞翅目、蜻蜓目、膜翅目等，必须制成展翅标本。其方法是用一块方形硬泡沫塑料板做为展翅板，虫体上插好昆虫针后，针倒置，大头朝下插入泡沫板中，使虫体背部紧挨展翅板，用镊子或长针拨动翅，使翅面充分展开并且左右对称，用纸条或薄塑料布条压住翅，然后用大头针插穿纸条或塑料布条至泡沫板中，使翅膀位置固定不动，并用此法整理触角，待标本干透即可取下。5、标本制成后要立即在昆虫针下部插上采集标签。上面注明采集地、采集时间和采集人等。制作好的昆虫标本需放入昆虫盒中保存。,昆虫标本欣赏,学生作品,再见,