大学生性与爱的心理健康.ppt

1,大学生性与爱的 心理健康 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地 四川省哲学社会科学重点研究基地 四川性社会学与性教育研究中心 胡 珍,2,性是什么？whats sex?,3,一、性是什么？(whats sex?)(一）说文解字“性”中国字的“性”：右为“生”，左为“心”。“生”字上为草，下为土，草长在土 中，代表有生命的东西。“性”也就是生命与心的结合心在这里指的不是心脏(heart)，而是心思意念(mind)，人的心思意念可控制“生”的行为，即人类的性行为。,4,（二）性的科学意义 人类的性是指以健康的性生理机能为基础，以健全的性心理为引导，受特定的社会关系影响的性活动。人类的性活动既包括对自己的自我性活动、也包括人与人之间的社会性活动、还包括人的性心理活动。,5,二、性心理及性心理的健康（一）性心理的含义 性心理是指人们对“性”这种客观现实的认识（性知识与性观念）、情感（基于感情）和意志（适度的性控制）的综合反映。,6,（二）性健康的含义 1、世界卫生组织对性健康的定义：,“Sexual Health is the experience of the on going process of physical,psychological and socio-cultural well being related to sexuality.”,7,（一）性健康的含义 2、性健康的内涵,（1）性生理健康：没有性器官疾病、性器官发 育良好、性功能与生殖功能良好；（2）性心理健康：,（3）性的社会适应性的完满：既个人的性满足与社会文化的和谐统一、性权利与社会责任的统一、能建立社会认可的和谐的性关系、个人的性角色、性行为、性观 念与社会文化和谐统一。,8,（二）性心理健康的内涵,1、性认知：没有性心理障碍与性行为变态，有正常的性态度与性欲望；2、性情感：具有正常的性爱感情和性人格；3、性意志：对性需求能恰当满足与控制、能摆正性在人生目标中的位置。,9,三、大学生的性爱心理（一）性吸引的心理特点,1-1、对异性性吸引因素的排序 男生对女生的要求：“举止谈吐优雅”71.0%“更具内涵的文化素质”63.8%“衣着得体”60.6%,10,三、大学生的性爱心理（一）性吸引的心理特点,1-2、对异性性吸引因素的排序女生对男生的要求：“更具内涵的文化素质”69.0%“举止谈吐优雅”67.3%“学业有成”12.5%,11,三、大学生的性爱心理（一）性吸引的心理特点,2、性吸引的需要 九成大学生：与异性交往愿望强烈 3、性吸引的自信心 六成大学生：认为自己“较有性吸引力”,12,三、大学生的性爱心理（一）性吸引的心理特点,4、人格魅力的吸引男生对女生要求：第一位“感情专一”第二位“性格脾气好”第三位“有才学”女生对男生要求：第一位“感情专一”第二位“性格脾气好”第三位“有事业心”,13,1、恋爱动机 第一位“是特定年龄特定环境的产物”51.9%第二位“爱的意义在过程而非结果”25.8%第三位“是一场游戏”14.3%第四位“是真爱”8.0%,三、大学生的性爱心理（二）恋爱心理,14,三、大学生的 性爱心理（二）恋爱心理,2初次与异性约会的行为心态 男 女 第一位“顺其自然”50.5%47.5%54.2%第二位“含蓄交谈”25.0%21.3%29.2%第三位“拥抱”5.7%6.4%4.9%第四位“亲吻”3.9%5.5%1.8%,15,三、大学生的 性爱心理（二）恋爱心理,3、表达爱恋后的期望 男 女 第一位“考虑一下再说”47.1%49.2%45.0%第二位“立即答应”20.8%19.3%22.6%第三位“说不清”20.6%17.3%24.5%第四位“态度傲慢一点”4.7%6.7%3.7%,16,三、大学生的性爱心理（三）对婚前性行为的看法（%）第一位“慎重为好”男 32.0 女36.0 第二位“双方愿意就可以”男 49.0 女12.0 第三位“生理需要”男 14.0女 2.0 第四位“不道德应反对”男 2.0女27.0,17,三、大学生的性爱心理（四）大学生性心理压力的释放 1、自我体验自慰（%）有过自慰 男 57.4 女 14.1从无自慰 男 42.6 女 85.9,18,三、大学生的性爱心理（三）大学生性心理压力 的释放 2、与他人建立性关系 谈恋爱 曾经谈过 男 55.9 女 57.0,19,三、大学生的性爱心理（三）大学生性心理压力的释放 3、与他人建立性关系实质性性行为 认识对方的时间与发生性交的关系发生性交行为总比率 男 58.0 女 24.3（1）不到半年 男 25.0 女 6.0（2）半年以上 男 12.0 女 2.4（3）不到一年 男 2.0 女 3.8（4）一年以上 男 19.0 女 12.1,20,三、大学生的性爱心理,（四）婚前性行为后的心理压力,A、懊悔、有罪恶感、出现负面自我评价，或 怀疑对方的品质、指责对方等 B、怕怀孕和人流的痛苦、怕婚姻不再有选择“发生婚前性行为时的心理”：怕“怀孕/被发现”男 16%女 2.9%“紧张/反感”男 16%女 4.0%C、怕事情暴露，担心自己和对方的未来“对恋人与他人发生婚前性行为的心理”：“继续交往，但痛苦/不会与之结婚”男 23%女 7.0%,21,三、大学生的性爱心理,（五）婚前性行为后性关系的畸变（质变）,1、初次性交后的女性心理 A、“我不再是姑娘了”B、“我是他的人了”C、“我为他奉献了一切，他应该心里只有我”D、由于没有感情的保障，她会感到不安全，对男友的态度往往表现为两种极端：苛刻、纠缠、刁钻、对他的一举一动都想控制；百般依赖、迁就、顺从，即使发现他有难以容忍的缺点，也不能或不想与之分手。,22,三、大学生的性爱心理,（五）婚前性行为后性关系的畸变,2、初次性交后的男性心理 A、“这是她同意的，我又没有强奸她”。B、感到放心了，对女友不再象从前那样呵护和 关怀备至。C、对女友的纠缠和控制感到厌烦。D、女友越是依赖、顺从、迁就，越感到她变得“无价值、不值钱”。E、“始乱终弃”男性态度的规律性描述。,23,四、呵护性心理的健康（一）走出性认识的误区 1、性是我的权利，他人无权干涉 权利(愿意)与 义务（责任）是一对孪生姐妹,24,四、呵护性心理的健康（一）走出性认识的误区 2、成年人没有性体验=性盲 过早的性体验会降低性满足的“阈”值 有过性经历的人，曾享受过性交带来的快感，也有男女两性之间身体接触性刺激的经验。因此，在一定的条件支持下，这种经验也可诱发性欲的生成。使意志薄弱者丧失性人格,25,四、呵护性心理的健康（一）走出性认识的误区 3、婚前性行为=性魅力+爱的保证,26,四、呵护性心理的健康（一）走出性认识的误区 3、婚前性行为=性魅力+爱的保证 男生：确定了恋爱关系还没有“搞定”，很无能 女生：他如果没有性要求，说明自己没有魅力“性”只能证明一个人一时的性能力；“爱”却能保证一个人一生的性和谐；1/4的男生愿意娶与自己发生婚前性行为的女友 2/3的女生愿意嫁给自己发生婚前性行为的男友,27,四、呵护性心理的健康（一）走出性认识的误区 4、试婚=婚后幸福的保证,28,四、呵护性心理的健康,29,四、呵护性心理的健康（二）做个性心理健康的人 1、性认知走出性认识的误区 5）安全的“性”与“情”=避孕+人流 男生：又不是瓜娃子（傻瓜）避孕就安全了嘛！女生：人流后，他说更加爱我！,发生性行为时是否采取避孕措施（%）第一位“是”男 25.0 女0.7 第二位“否”男 17.0 女5.7 第三位“有时”男 17.0 女 1.9,30,四、呵护性心理的健康（一）走出性认识的误区 专家提示：,人流的不良后果有三：一是不能正常地恢复身体的健康状况。有的女性为了不让别人知道，做完手术后不休息，立刻去上班、学习，严重影响了健康状况的恢复，甚至导致大出血；二是容易损伤生殖器官，出现意外事故。有的女性不敢去医院人流，找那些江湖医生，在极不科学的条件下施术，使生殖器受到很大损伤，有的甚至送了命，也有的遭到品质恶劣的江湖医生的凌辱，身心均受摧残；三是引起许多并发症：月经量少、闭经、性冷淡、不孕，再次妊娠易导致流产、子宫内膜异位症、生殖器官炎症、前置胎盘，胎盘粘连植入、子宫穿孔、产后大出血、甚至引起宫颈癌等。,31,四、呵护性心理的健康,（二）性情感培养高尚的性人格,1、自愿：学会对非意愿性 要求说：NO！你是成年人，没人能强迫你,自愿 相爱 忠贞 合法 私密 安全,32,四、呵护性心理的健康,（二）性情感培养高尚的性人格,2、相爱：惟有爱使情与性长存,33,四、呵护性心理的健康,（二）性情感培养高尚的性人格,生理性贞洁可以修复 心理性贞洁只有一次,3、忠贞无论男女忠诚：在于唯一的爱情，两颗心的互相忠实。贞洁：包括婚前的性纯洁和对爱情承诺的专一不二。,34,四、呵护性心理的健康,（二）性情感培养高尚的性人格,4、合法：婚姻是情爱向性爱升华的法律承诺。它是爱人赋予性权力的宣言。当人们承认性器官专属于自己的配偶时，就会低下头来，以谦爱的态度来接受配偶的爱。世界和平家庭联 合会创会词,35,越是不分对象、时间和地点的性行为，性意识成熟的成分就越少，也极易给他人与自己造成心理紧张。,四、呵护性心理的健康,（二）性情感 培养高尚的性人格,5、私密：,36,四、呵护性心理的健康,（二）性情感培养高尚的性人格,6、安全：是负责任的最低底线 你不能染上性病 你不能传播性病 你不能非意愿让对方（自己）怀孕 你不能对性交后果不负责任自觉的安全要求：自觉（要求）使用安全套,37,四、呵护性心理的健康,（三）性意志成为自己性行为的主人,3、克制性冲动，推迟性行为,1、升华性冲动：将生理的冲动转向精神的追求,2、转移性冲动：时空的转移可缓解性冲动,A、化解性冲动：消除自慰的心理压力,B、控制性冲动：男性起主导作用，是男人有毅 力、高尚、成熟的表现。,38,39,40,性不仅是神秘、神奇、神仙般的；更是神圣的，有重要人性价值的；大学生要在性与爱方面树立积极的观念，建立高尚的性人格。真正的性解放 不被性欲驱使 做自己性的主人,41,42,谢 谢！,联系方式：E-mail：QQ:530825007(请注明身份),