下雨天,真好8张课件.ppt

下雨天,真好,琦君,学习目标,1、识记生字词，抓住文眼梳理文章结构2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。3、赏析本文精美语言,我会读,静谧（）徘徊（）徜徉（）田埂（）淅沥（）摇曳（）脸颊（）魂牵梦萦（）湿漉漉（）黏溻溻（),魂牵梦萦：熹微：静谧：徘徊：徜徉：摇曳：,形容万分思念天色微明；天光微弱寂静，平静，心境平和 来回地走；犹疑不决安闲自在地步行。摇摆不停；逍遥,我知道,速读课文，思考：1、文中写了雨天哪些事情及每件事给作者的感受。2、这些事情按照什么顺序来写的,找出标志性语句,雨中趣事,雨天清晨躺在床上听母亲讲故事雨天玩耍趣事及长工们的疼爱和父亲廊下赏雨、看花的情景大家听唱鼓儿词的热闹情景台风季节拣曲乐事 读中学后雨天的自由空间青年时雨中怀旧,叙事顺序,童年 上中学 长大后,总领全文,这些雨中情趣表现了作者对过去美好时光的留恋,和文章第二节哪些语句照应起来？在文中起什么作用？,在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。悠游、自在，那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。,语言赏析,那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。,这句话富有童趣的美丽想象，用比喻的手法生动形象的把雨珠化为有形的链子可触可感。一个“绕”字写出了作者对童年与雨天美好景色的怀念之情。,找出文中使用的拟声词，体会一下它们的好处，试着说一说：,哗哗 丁丁当当 吱嗒吱嗒呼呼 冬冬冬 嘶嘶嘶,使读者如置身交响乐中，美的感受油然而生,总结：,全文以童年-少年-青年的成长为顺序，以雨为明线，以“真好”为暗线，写出了作者童年的欢乐，少年的自由和青年时对父亲和知己的怀念，表达了作者对美好时光的留恋。,天生我材必有用,请结合自己的经历和体验，写一段自己关于雨天感受的文字。,例：我总喜欢在有雨的夜里，把自己孤独无依的丢在无边的黑暗中，聆听窗外那滴滴答答的雨声，萦绕耳边，柔婉缠绵，仿佛进入了一个甜蜜的梦境，那一刻，灵魂也仿佛悠然脱离了躯体，在这湿漉漉的楼顶上、在这沉睡的城市的夜晚里，远离人群，升腾、升腾、再升腾！吻吻晶莹的雨珠，蹚进浅浅的溪流，打起串串水漂，荡起的涟漪里，扩散着忘我的释然。,下雨天,童年的欢乐少年的自由青年的怀旧,真好,琦君,