生物生物体的结构层次复习.ppt

1,“生物体的结构层次”的复习,生物课程标准,2,生物体的结构层次,考试具体内容标准：,阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位,说明单细胞生物可以独立完成生命活动,细胞是生命活动的基本单位,细胞分裂、分化形成 组织,多细胞生物体的结构层次,说明显微镜的基本构造和作用,使用显微镜和模仿制作临时装片,区别动、植物细胞结构的主要不同点,描述细胞核在生物遗传中的重要功能,描述细胞分裂的基本过程,概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化的,识别植物的几种主要组织,描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次,描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系 统、个体的结构层次,识别人体的几种基本组织,3,一、练习使用显微镜,1、显微镜的结构和作用：2、显微镜的使用方法：取镜 和安放对光观察:镜筒下 降时眼睛应看着物镜 3、目镜内所看到的像是倒像4、显微镜的放大倍数：目镜 与物镜的放大倍数的乘积,二级主题之一“细胞是生命活动的基本单位”的内容梳理以及习题例举：一、练习使用显微镜包括四个小课题 二、制作临时装片 三、细胞核是遗传信息库：四、只有一个细胞的生物,内容梳理：,4,1用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动.2观察时应首先选用 物镜。（填“高倍”或“低倍”）3如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是，已知这一台显微镜备有5、10、15三个目镜，有10、45两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为 时，放大倍数最小；选用的镜头组合为，可得到最高的放大倍数。4小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选用显微镜的哪种结构（）。A小光圈和平面镜 B小光圈和凹面镜C大光圈和平面镜 D大光圈和凹面镜5某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向（）移动。A右上方 B左下方 C左上方 D右下方,粗准焦螺旋,低倍,“”,5目镜与10物镜,15目镜与45物镜,D,C,习题例举：,5,6右图是显微镜各部分结构示意图，请据图回答：（1）对光时，应首先转动图中的，使 对准通光孔；再转动遮光器，把一个较 的光圈对准通光孔的中心。（2）观察显微镜时，一般应该用 眼注视目镜内，同时 眼要睁开，便于绘图。（3）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着。,转换器,6,7,低倍物镜,大,左,右,物镜,7载玻片上的图像是“66 D69,D,6,二、制作临时装片,观察植物细胞和动物细胞:,1、临时装片制作的一般步骤：擦滴取盖染（注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水）,2、细胞是生命活动的基本结构和功能单位,3、细胞的基本结构及功能：,4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞 没有上述结构,内容梳理：,7,1图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后回答问题：（1）图甲和图乙所示的分别是 细胞。（2）请写出你的判断依据：。（2）细胞是物质、能量和信息的统一体。能够控制物质进出细胞的结构是；生物的遗传物质主要存在于 中。细胞中的能量转换器有。,习题例举：,甲是植物细胞乙是动物,甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有,叶绿体和线粒体,细胞膜,细胞核,2香山红叶的红色色素存在于（）,A细胞膜 B细胞核 C细胞质 D液泡,D,8,6.请据图回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育成的吗？。（2）与它身世有关的母羊有 只。（3）多莉的长相几乎与 一模一样。（4）通过实验，我们知道，细胞中的遗传信息在 内。,不是,3,B,细胞核,卵细胞,乳腺细胞,9,三、细胞核是遗传信息库：,1、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是DNA,内容梳理：,10,（）先由一个分成两个，随后，（）分成两份，每份各含有一个（）。最后在原来的细胞的中央，形成新的（），植物细胞还会形成新的（）。细胞分裂使细胞的（）增多。,细胞核,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞壁,数目,植物细胞和动物细胞分裂示意图,11,细胞核分裂的过程（示染色体的变化）,12,细胞核分裂的过程（示染色体的变化）,13,原细胞,新细胞,分裂过程,过程：染色体的数量在细胞分裂时已经（），在细 胞分裂过程中，染色体分成（）和（）相同的两份，分别进入两个新细胞中。结果：意义：保证新细胞和原细胞含有相同的（）,形态,数目,遗传物质,加倍,两个新细胞及新细胞与原细胞的染色体的形态和数 目都相同。,14,四、只有一个细胞的生物:,1、常见单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫2、草履虫的结构和生活：,3、单细胞生物与人类的关系：,有益：鱼类饵料、净化污水有害：危害人体健康、形成赤潮,内容梳理：,15,1、右图是草履虫结构示意图，请仔细观察后回答问题：（1）草履虫能借助纤毛的摆动在水中旋转前进。（2）草履虫的消化是在食物泡中进行的，食物残渣由胞肛排出体外。（3）收集管和伸缩泡能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。（4）通过草履虫，我们可以看出 生物可以独立完成生命活动。说明细胞是生物体的 单位。,习题例举：,1,4,10,6,5,单细胞,功能,16,2、为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示)用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的（填“表”或“底”）层吸取。（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（）。A刺激草履虫 B给草履虫供氧 C连通两个液滴 D杀死草履虫（3）用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是 刺激。若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激。,表,C,有利,有害,既不有利也不有害,17,一、细胞通过分裂产生新细胞：,二级主题之二“细胞分裂、分化形成组织”的内容梳理以及习题例举：,内容梳理：,二、细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力，在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分 化。细胞分化产成了不同的细胞群组织：,三、识别动物和植物的几种组织：,18,19,植物的四种组织：,分生组织特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。,20,二、细胞怎样构成生物体,动物体的结构层次：,二级主题之三“多细胞生物体的结构层”的内容梳理以及习题例举：,内容梳理：,组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形 成的细胞群。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照 一定的次序组合在一起构成系统。,一、几个概念：,21,1如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为。,C,B,D,ACDB,2在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显（）A线粒体 B叶绿体 C染色体 D液泡 3人的体细胞内有46条染色体，细胞分裂后所形成的细胞中染色体数目是（）A23对 B47条 C46对 D23条,C,A,4判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。（）（2）植物体内所有的细胞都有分裂能力。（）（3）细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份。（）（4）人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。（）,习题例举：,22,5组织的形成是由于（）。A细胞分化的结果 B细胞生长的结果 C细胞分裂 D细胞停止生长的结果6如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有 哪几种组织（）。A结缔组织、神经组织 B上皮组织、神经组织 C上皮组织、结缔组织、神经组织 D上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织7用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）。A保护组织 B营养组织 C分生组织 D输导组织8贯穿于植物体各个器官的组织是（）。A上皮组织 B营养组织 C输导组织 D分生组织9下列不属于分生组织的细胞具备的特点是（）。A细胞小 B细胞壁薄 C细胞核小 D细胞质浓10判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织（）（2）植物的叶片主要属于输导组织。（）（3）上皮组织主要分布在体表。（）（4）辣椒的果肉主要属于营养组织。（）,C,A,C,C,A,23,4、比较桃树和狗这两种生物体，在结构层次上的相同点和不同点，并将下面表格中的“”处填写完整。,桃 树,狗,结构层次,不同点,相同点,构成植物体的组织有：组织、分生组织、组织、组织等。,构成动物体的组织有：神经组织、肌肉组织、组织、组织等。,没有系统，由 直接构成植物体。,有八大系统，由 构成动物体。,都是由 细胞经过细胞分裂、，形成组织，由不同的组织构成。,保护,营养,输导,结缔,上皮,六大器官,系统,受精卵,分化,器官,24,