幼儿园重阳节活动方案2.docx

幼儿园重阳节活动方案一、设计思考农历九月初九是我国的产同节日重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。二、各年龄段主题活动目标年龄段主要经验小班(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感；(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐中班(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感大班(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；(3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感三、主题活动实施概况年龄段序号活动名称主要涉及领域组织形式小班1为爷爷、奶奶做脸谱艺术集体2欣赏童谣小板凳，你莫歪语言集体3找爷爷(奶奶)艺术集体中班1我为爷爷、奶奶做饺子艺术区域2奶奶，对不起语言分组3奶奶夸我孝顺儿语言收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;(2)提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶，进行游戏;区域：泥塑“做重阳糕”；讲讲、说说“我的爷爷、奶奶”；(4)游戏：糕点小屋(1)班级主题环境布置：送给爷爷、奶奶的礼物，和爷爷、奶奶说句悄悄话；(2)区域:提供多种材料让幼儿为爷爷、奶奶做礼物；(3)游戏：带爷爷、奶奶去旅游；(4)语言角：提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述(1)用有关活动的问题、资料、照片、绘画作品等布置教室；(2)区域：交流自己收集的有关重阳节的资料、为爷爷、奶奶做礼物(3)美工角：提供各种材料供幼儿画、剪、贴“我的爷爷、奶奶”；(4)家长园地：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感；(5)游戏和节日相结合，发展游戏情节大班活动一：让座主要涉及领域：语言活动目标：1.在情景表演中，能用较丰富的语言，完整、连贯地讲述发生的事情。2 .知道在生活中，要关心身边的老人。3 .在活动中，能注意倾听同伴和老师的讲述。活动准备：请一名幼儿扮演老爷爷。活动过程：1 .坐汽车游戏，激发活动兴趣。2 .想象讲述。（教师引导幼儿大胆想象，进行讲述，如：去公园玩等。）3 .共同表演，丰富讲述内容。（教师引导幼儿进入表演场景，扮演角色进行对话。）4 .尝试将发生的事情用故事讲述出来。（教师引导幼儿用丰富的语言进行讲述。）活动二：爷爷、奶奶的一天主要涉及领域：语言活动目标：1 .回忆爷爷、奶奶在生活中对自己和家人的关心和爱护，产生为他们做一些力所能及的事情的愿望。2 .能用完整连贯的语言介绍自己的爷爷、奶奶，表达自己的感受。3 .激发尊重和关心爷爷、奶奶的情感。活动准备：幼儿调查表（了解自己的爷爷、奶奶一天的生活）、班级一名幼儿的爷爷、奶奶生活中的一天的录像。活动过程:1 .进入谈话主题。2 .根据调查表，自由地向同伴介绍自己爷爷、奶奶的一天。3 .集体交流和介绍。4 .欣赏录像，进一步了解老人的生活、需要、对自己及家人的关爱。(1)欣赏录像，了解老人的一天，感受他们在生活中对自己的关爱。(2)讨论老人在健康和情感上的需要。5 .讨论自己在生活中如何关心自己的爷爷、奶奶。活动三：爷爷、奶奶的好帮手主要涉及领域：社会、语言活动目标：1 .乐意在生活中帮助爷爷、奶奶做一些力所能及的事，并能用自己的方式进行记录。2 .能清楚地和同伴交流自己的记录。活动准备：幼儿在记录本上记录自己一周里帮助爷爷、奶奶做的事情。活动建议：在餐前或餐后引导幼儿在集体面前交流自己的记录，鼓励大家关爱老人。活动四：制作重阳糕主要涉及领域：健康活动目标:1 .在和做重阳糕的嘉宾共同交流与讨论的过程中，了解制作重阳糕的材料和方法。2 .了解重阳节吃重阳糕的含义，积极参与制作活动。3 .能和同伴共同使用制作工具和材料。活动准备：1 .邀请做重阳糕的嘉宾来园参加活动。2 .制作重阳糕的工具和材料等。活动过程：1 .向制作重阳糕的嘉宾问好，激发活动兴趣。2 .交流、讨论重阳节吃重阳糕的含义。3 .和嘉宾一起做重阳糕。(1)认识做重阳糕的材料和工具，了解其用途。(2)观看嘉宾做重阳糕的过程，了解制作的方法。(教师在幼儿观看的过程中，鼓励幼儿积极地对问题作出回应，并勇于提出自己的问题。)(3)讨论制作重阳糕的要求。(4)幼儿尝试制作重阳糕。4 .感受成功的快乐，产生把重阳糕送给爷爷、奶奶的愿望。