2024版教师资格考试综合模拟测试题库含答案.docx

2024教师资格考试综合模拟测试题库含答案1.()对促进体育学习具有指向和强化的作用。A.技能指导B.坚持实践C.优化理念D.运动兴趣2,下列以磷酸原供能系统供能为主的是()。A举重B.100米游泳C.800米跑D.马拉松跑3 .篮球最基本的区域联防战术是()站位。A.2-1-2B.2-3C.3-2D.l-3-14 .足球比赛中，运动员在禁区以外冲撞对方队员，造成犯规的行为，裁判员应判罚()oA.任意球B.掷界外球C,坠球D.点球5 .排球比赛场上6名队员分前、后排站立，接发球队获得发球后，6名队员必须按()方向轮转一个位置。A.逆时针B.顺时针C.任意轮转D.前后轮转答案及解析：1.【答案】D【解析】本题考查运动兴趣。运动兴趣是人们积极地认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向，对促进体育学习具有指向和强化的作用。故本题选D。2 .【答案】A【解析】本题考查举重属于以磷酸原供能系统，又称ATP-CP系统供能为主的运动;100米游泳属于酵解能系统，又称乳酸能系统;5000米和马拉松属于氧化能供能为主的运动。故本题选Ao3 .【答案】A【解析】本题考查篮球基本战术，2-1-2站位是篮球最基本的区域联防战术。故本题选A。4 .【答案】A【解析】本题考查足球规则。足球比赛中，运动员在禁区以外冲撞对方队员，造成犯规的行为，裁判员应判罚任意球。故本题选Ao5 .【答案】B【解析】本题考查排球的规则。比赛场上6名队员分前、后排站立，接发球队获得发球后，6名队员必须按顺时针方向轮转一个位置。故本题选Bo1 ,刚进入高一，赵峰就总想我考不上大学该怎么办。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是()。A.强迫观念B.强迫行为C.恐惧观念D.恐惧行为2 ,郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己，这说明他可能患了()。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症3.张博近期经常失眠，食欲不振;不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，消极悲观;认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是()oA.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐怖症4.在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求其在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为()。A.强化干预法B.厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法5.在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是()。A.学会调适和寻求发展B.学会调节和学会适应C.学会调适和寻求健康D.适应学习和适应社会答案及解析：1.【答案】A【解析】本题考查强迫观念。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。赵峰明明知道一个想法本身没有必要，但是仍然不断反复思考，无法控制，属于典型的强迫观念。故本题选A。2 .【答案】C【解析】本题考查中学生常见的心理健康问题。强迫症是一种反复持久出现的强迫观念或强迫行为，患者明知道这些观念或动作无意义,却无法控制，题干中说的强迫洗手属于强迫行为。故本题选Co3 .【答案】C【解析】本题考查中学生易产生的心理健康问题。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。抑郁症的主要表现有力青绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣;消极的认知倾向，低自尊、无能感，对未来没有期望;动机缺乏、被动、缺乏热情;肢体疲劳、失眠、食欲不振。题干中的张博对事物不感兴趣、没有希望、悲观，符合抑郁症的特征。故本题选C。4 .【答案】B【解析】本题考查心理辅导中影响学生行为改变的方法。厌恶干预指采用惩罚性的厌恶刺激来减少或消除一些适应不良行为的方法。常用做法有橡皮圈拉弹法、社会不赞成法、内隐致敏法等。橡皮圈拉弹法是由成瘾青少年预先在自己手腕上套上一根橡皮圈，当他坐到电脑前准备上网时，用力拉橡皮筋弹自己。也可借助外力如闹钟发出尖利的噪音，来促使自己停止上网。故本题选Bo.【答案】A【解析】本题考查心理辅导的目标。心理辅导的一般目标，第一是学会调适，包括调节与适应，第二是寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。故本题选A。1.小学心理健康教育的对象是()。A.全体学生B,有行为障碍的学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生2 .在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于()。A共情B移情C同情D亲情3 .教师经常会采用换位思考的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是()。A激情B共情C热情D.反移情4 .小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于()。A.强迫恐惧B.强迫焦虑C.强迫观念D.强迫行为5.中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是()。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症答案及解析：1.【答案】A【解析】本题考查小学心理健康教育。中小学心理健康教育指导纲要指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。可见，心理健康教育要遵循全体性原则，即小学开展心理健康教育应着眼于全校所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施、计划、组织活动都要着眼于全体学生的发展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题，以绝大多数直至全体学生的心理健康水平和心理素质的提高为学校心理健康教育的基本立足点和最终目标。故本题选Ao2 .【答案】B【解析】本题考查移情。移情就是把情感迁移到相关的人或事物上。题干中小学生把辅导老师当成父母来获得情感的满足属于移情。A选项，共情是咨询师站在来访者的立场上，设身处地地去体会他们的痛苦、看待他们的问题。故本题选B。3 .【答案】B【解析】本题考查共情。共情，又称同感、同理心，指站在对方立场设身处地思考的一种方式。移情这一概念于20世纪初由弗洛伊德首次提出，指的是来访者将既往的人际关系状态转移到当前与分析师的关系上。来访者将分析师当作自己的母亲、父亲或者过去生活中的重要他人来对待。反移情这个术语常常在心理治疗领域中以两种方式出现：治疗师对病人的移情，以及治疗师对病人交流的整体感受。一般，我们所说的反移情多指后者。题干中的换位思考属于共情。故本题选B。4 .【答案】D【解析】本题考查强迫症。强迫症主要包括强迫观念和强迫行为。强迫行为指当事人为缓解强迫观念引起的焦虑而服从性地从事该行为。题干中小东明明知道已经锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心，有外显的行为表现，属于强迫行为。A选项和B选项，均不属于强迫症的内容。不符题意，故不选。C选项，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。不符题意，故不选。故本题选D。5 .【答案】C【解析】本题考查强迫症。强迫症主要包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人为缓解强迫观念引起的焦虑而服从性的从事该行为。题干中小艾上学前总是反复检查书包是强迫行为的表现。A选项，抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症，表现为食欲不振、对未来没有期望。不符题意，故不选。B选项，焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。不符题意，故不选。D选项，恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕，包括单纯恐怖、广场恐怖和社交恐怖。不符题意，故不选。故本题选Co