标点符号的用法及修改.ppt

下雨天留客天留我不留,主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天。留我不？留！,修改文章专题训练（标点符号的合理使用）,一、标点符号使用规则（口诀）,1.问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾才用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。,第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？,第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？,第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？,第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。,2.感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。,2.感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）例：多美呀，祖国的春天！,3.顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。,大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。,概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。,4.分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。,4.分号分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。,5.冒号 提示下文用冒号，总结上文要带冒。,5.冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。,6.引号 引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。,6.引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”,使用引号要注意,（2）凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，末尾不用标点。（句末点号放在后引号的外面。）,（1）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。,7.括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着,7.括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）,1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2.田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱最好吃的是荠菜。,3.红的像火，粉的像霞，白的像雪。4.我与父亲不相见已二年余了，我 最不能忘记的是他的背影。,5.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。6.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。,7.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。8.我没主意：把它放了吧，它可能死；养着它吧，家里没有笼子。,9.我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。,考考你,无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可,对穷人子弟：无米面也可，无鸡鸭，也可无鱼肉也可，无银钱也可。对富人子弟：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。,引号的用法：A 表示引用。B 表示特定称谓或着重指出的对象。C 表示讽刺、反语或否定。,1.杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”,2.写文章应做到“平字见起奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,3.“五一”“六一”,4.粥菜？这是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一 些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。,破折号的作用,A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示声音的延长 D.表示话没说完1.一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。（）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摸严肃和慈爱交织的抚摸似的。（）,A,A,3.这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦，您,您就是”（）（）4.你买这本书吧这本比那一本好。（）5.我又仔细地看他的脸瘦！（）6.放到他的手里 他的手多瘦啊！（）7.我们对着高山喊:周总理(),B,D,A,A,B,C,省略号的作用,1.表示省略:1)表示话未说完；2）表示列举未尽；3）引文的省略。2.表示说话的断断续续。,练一练,你就会很棒!,三、例文（判断下文中标点用的对不对）我们的班长李钢学习刻苦，工作积极，处处以身作则。在他的带动下，全班同学团结友爱，学习风气浓厚，课外活动活跃，各项工作先进，上学期，我们班又一次被评为全校的优秀班集体。这样的好班长，我们真是佩服他啊！,对。这段作文包含三层意思（三句话）：一是班长的出色表现，二是在班长带动下全班取得的成绩，三是对班长表示佩服。前两句是陈述语气，末了当用句号；第三句是赞叹语气，末了该用叹号。,Loading。,四、巩固训练请问以下几句话的标点正确吗？若不，错在哪，改成什么？1、“畏惧错误是毁灭进步。”怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。,错。改为：“畏惧错误是毁灭进步”，怀特黑德的这句名言蕴涵着丰富的哲理。,2.这个经济协作区，具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,错。改为：这个经济协作区，具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,3.出版社在新书征订单上提醒邮购者：务必写清姓名及详细地址（附言栏内注明书名、册数）。,对,6.你看吧，青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒,你看吧:青的萝卜、紫的茄子、红的辣椒,