数学五年级上册《分数与除法》PPT课件.ppt

戎建中,分数与除法,除数不为0,把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每人可以分到几块蛋糕？如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？,在括号里填上合适的数,3,5,8,7,5,6,12,7,分子,分数线,分母,分数是一个数,被除数,除号,除 数,除法是一种运算,每只小猴分到多少个桃子？,155=3(个),每只小猴分到多少千克桃子？,根据分数的意义,根据分数与除法的关系,1、把下面的假分数化成整数。,=14 7=2,=45 9=5,=36 12=3,=29 29=1,我会了,例 4,把 化成带分数。,想：,4个 等于1。是(也就是1)和 合成的数，,所以：,=5 4=,试一试,把 化成带分数。,=12 5=,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的结果；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,我也行,把、化成带分数。,=7 4=,=19 8=,=3110=,把10块巧克力平均分给3个人，每人得几块？,分给5个人呢？,105=2(块),探究活动一：,例3：小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？,先独立思考，再组内讨论,练一练,山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。（1）羊的只数是鸭子的几分之几？（2）羊的只数是兔子的几分之几？兔子的只数是羊的几分之几？,新旧联系,9 4,=,=,用分数表示下面各题的商，能 化成带分数的化成带分数。,27 8,=,=,50 11,=,=,想一想,你能把带分数化成假分数吗？例如：二又五分之四,你能总结出带分数化成假分数的方法吗？,带分数化成假分数：整数部分乘以分母加分子，作为新的分子，分母不变。,把下列带分数化成假分数,在括号里填上合适的数,2,9,6,4,8,28,4,37,练一练 4,在直线的上面填假分数，在 直线的下面填带分数。,0,2,1,3,考 考 你,填充。,在 中，和 都是自然数(0)。,当()时，分数的值小于1；,小于,当()时，分数的值等于1；,等于,当()时，分数的值大于1；,大于,当()时，分数能化成整数；,是 的倍数,等于或大于,当()时，是假分数。,