精品教学课件：走进圆明园.ppt

,人教版义务教育课程 标准实验教科书 八年级语文上册,世界何时铸剑为犁,让世界充满爱,说不尽的桥,走上辩论台,莲文化的魅力,怎样收集资料,说不尽的桥,新闻两则,芦花荡,蜡烛,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,亲爱的爸爸妈妈,战争,人民解放军百万大军横渡长江,中原我军解放南阳,了解新闻的特点，明确新闻结构与特点,体会新闻语言风格,感悟人民必胜的真理树立爱祖国信念,感受民族精神，增强民族自豪感,品味文章语言,了解小说文学常识,故事情节,环境描写,人物形象,开端发展高潮结局,了解背景了解通讯,分析人物体味人物内心世界,感受爱的光明体会战争的残酷,学习运用反语的写法,增强爱国情感谴责法西斯保卫人类文明,品味语言理解内涵,品味关键词句理解文章内涵,体会战争罪恶树立和平信念,走进圆明园,人类文明的瑰宝,圆明园简介,圆明园是一座皇家园林,号称“万园之园”。历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成。三园紧相毗连，通称圆明园。共占地约5200亩，周长近10公里,建筑面积达16万平方公里(相当于北京皇宫的建筑面积)。始建于1709年，历时150年陆续建成。,圆明园简介,清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异草，集国内外名胜40景，建成大型建筑145处。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海宴堂、远瀛观等西洋风格的建筑群。,浩然亭之秋,夏溢狮子林,雾绕仙山亭,春临江南,渔舟唱晚,黄昏五孔桥,会心桥之晨,冰雪鉴碧亭,福海远眺,曾经仙境似的圆明园,圆明园复原鸟瞰图,仙境似的圆明园,圆 明 园的珍宝,英法联军于1860年攻入北京，经大肆掳掠之后，又火烧圆明园，10月17日英军从南，法军从北纵火，一连三日，火光烛天，烟灰俱灭。1900年，八国联军又对圆明园第二次洗劫，于是，圆明园变成了一片废墟。,圆明园的毁灭,火烧圆明园,被焚毁之前的圆明园海晏堂照片，堂中的12生肖铜像栩栩如生。,被毁之后的圆明园海晏堂照片局部，12生肖铜像荡然无存。,现在的圆明园,断壁残垣的警示我们当自强！,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,维克多雨果 Victor Hugo,字词、作者、背景,学习目标,体味有特色的语言（反语）,理清思路体会作者思想感情,增强爱国情感谴责法西斯保护人类文明成果,订正读音 赃（zng）物 箱箧（qi）制裁（ci）给（j）予 恍（hung）若 琉（li）璃（l）珐（f）琅（lng）晨曦（x）眼花缭（lio）乱 惊骇（hi）瞥（pi）见 劫（ji）掠 缀（zhu）满 绸（chu）缎,赃物：箱箧：劫掠：荡然无存：富丽堂皇：丰功伟绩：瞥：制裁：琉璃：,靠非法手段得到的钱财等物品。,箱子。,干干净净，一点都没用。,劫持,抢走。,短时间地大略看看。,用强力管束并惩处，使不得胡作非为。,形容建筑十分富丽华贵。,丰硕的功劳，伟大的成绩。,用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。,解释下列词语：,雨果（18021885）19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家.贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说.,1856年，英、法联军发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的东西，就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。,背景介绍,字词、作者、背景,学习目标,体味有特色的语言（反语）,理清思路体会作者思想感情,增强爱国情感谴责法西斯保护人类文明成果,整体感知,请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度.,（1）描述了瑰宝般的建筑圆明园,结构梳理,总评:“世界奇迹”,分说,概述耗费劳动之巨,总述：亚洲文明杰作,圆 明 园,与巴特农神庙做比较,具体讲述园中之物,充满赞美之情,（2）谴责了英法联军的强盗行为。,（3）表达了作者的思想感情。,自主探究,1、雨果评价圆明园的一个关键词是什么？,世界奇迹。,2、为什么要提到巴特农神庙？,巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。,3、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品?,大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等。,4、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?,为了各国人民。因为“岁月创造的一切都是属于人类的”。,5、“这个奇迹已经消失了”，它是怎样消失的？,被两个强盗法兰西、英吉利毁了。,6、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行?,洗劫，放火，行窃。,7、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？,谴责的态度。,不是，是用反语（反语：故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意，也称“倒反”、“反话”，多用在揭露、批判、讽刺等方面。),9、雨果使用了哪些反语？,漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮、赞誉。,8、他是用很激烈的言辞从正面谴责的吗？,10、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？,侵略和压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者-人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。,11、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”“干干净净”是什么意思？,法兰西政府人侵中国，掠夺、焚毁圆明园，是卑劣的强盗行为，劣迹斑斑。“干干净净”是友爱、热爱和平、崇尚正义的意思。,13、请你说说结尾两句话有什么含义？,结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，体现了作者明确的立场、鲜明的态度和对中国人民的深切同情。,1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意见，想得到雨果的赞誉，他的愿望有无实现？雨果对此是什么立场和态度？,立场坚定，态度鲜明：谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行，同情中国所遭受的空前劫难。,合作交流,2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?,公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执言。,3、雨果是批判所有的英国人和法国人吗?为什么?,不是。“治人者的罪行不是治于人者的过错”“政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗。”强盗政府并不代表人民，英国和法国人民对中国人民是友好的。雨果是站在人民的立场来抗议政府所犯下的罪行。,4、雨果在谴责英法联军的强盗行为使用了很多像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明人”等词语，你是怎样理解的?这些词语有什么作用?,巴特勒等人期待雨果对英法联军的侵略行径给予盛大赞誉。雨果在愤怒之下,用反语来形容强盗心理,具有辛辣的讽刺意味。,5、1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然将抢来的圆明园文物在当时的王宫展出。雨果称之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出”。雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破烂”?,圆明园的物品虽然是富丽堂皇的，但强盗的行径是丑恶的，把抢来的东西拿来展览就像展览毫无价值的“破烂”。,赞美圆明园,1、圆明园是东方幻想艺术中的最高成就。2、圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就。3、圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。,运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。,讽刺劫掠者,谴责,拓展延伸,学习本文后，我们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。可以从以下几个方面考虑：,1、你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发?2、就英法联军远征中国这件事,作为中国人，你是怎样看待的?3、中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来中国有了什么进步?4、雨果对中华民族的创造力作了高度评价。今天中华民族正处于复兴时期,正在成长的你，打算怎样做呢?,读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识？请作出你的评价。,他是一位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他代表了人类的良知，是非分明，爱憎分明。,作业,给雨果写一封信,谈谈你读了本文后的感想。,（要求：格式正确，观点鲜明，内容丰富，不少于400字。）,凭吊圆明园,我以为我可以忘记只要我不回过头来我以为我可以当作什么都不曾发生只要我不翻开昨天的日记然而你总在我的梦中出现唤醒我的心中对你不能忘却的思念 写于圆明园,被称为“一个地球伟大文明的遗嘱”的金字塔，矗立在那里已经数千年，恐怖的咒语、离奇的猜测、令人惊异的考古发现，以及现代科技在它面前显现出的尴尬，无不使这令人产生由衷敬畏的千古之谜更加平添了几分神秘。,罗马的斗兽场,充满光辉与荣耀的古罗马竞技场，各式格斗高手们满怀自信，憧憬着自己能在这里一战成名。今天它依然以其宏伟的建筑规模和美轮美奂的设计艺术成为古罗马帝国辉煌岁月的见证。,巴黎圣母院的建造全部采用石材，其特点是高耸挺拔，辉煌壮丽，整个建筑庄严和谐。如果说艾菲尔铁塔是现代巴黎的标志，那么巴黎圣母院无疑是古老巴黎的象征。,