部编版三年级语文下《鹿角和鹿腿》.ppt
1、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。,小动物，我会猜！,青蛙,大象,头戴珊瑚帽，身穿梅花袄，腿儿细又长，翻山快如飞。(打一动物),7 鹿角和鹿腿,寓言：先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。,阅读提示（一）：1、自读课文，圈一圈、画一画，找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确，把课文读通顺。2、找出文中的四个多音字和两个比喻句。3、想一想课文主要讲了一个什么故事？,xn yun fn yu y欣赏 抱怨 泛起 犹豫 mng chn shn h ch 凶猛 匀称 珊瑚 使劲扯ju zhu s zhng噘嘴 皱眉 撒开 挣脱痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采,身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采,多音字:,称,chn 匀称 称心,匀称,小鹿的身材多么（）啊！,chng 美称 称赞,狮子有“万兽之王”的（）。,美称,撒,s 撒开 撒手,s 撒种 播撒,小鹿看到狮子后（）长腿就跑。,撒开,春天到了，农民伯伯到田地里（）种子。,播撒,挣,zhng 挣脱 挣钱,zhng 挣扎,小鹿用尽力气把两只角从树枝中（）出来。,挣脱,小鹿被狮子抓住了，它（）着，试图 逃跑。,挣扎,一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（）自己美丽的角，而（）四条腿长得难看，鹿忽然发现一头狮子向自己（），鹿的四条有力的长腿帮她（），而两只美丽的角（）让他送命。,逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生,我会填：,一天，一只鹿在池塘边喝水，十分（欣赏）自己美丽的角，而（抱怨）四条腿长得难看，鹿忽然发现一头狮子向自己（逼近），鹿的四条有力的长腿帮她（狮口逃生），而两只美丽的角（差点儿）让他送命。,逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生,我会填：,自学指导（二）：,1、读课文14自然段，用“”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？,丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”,dodo,池水清清的,像一面镜子。,把_比作_。,池水,镜子,比喻,鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,yn chn shn h匀称 珊瑚,我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！,把_ 比作_。,鹿的角,珊瑚,比喻,鹿角 珊瑚,“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,欣赏、喜爱、骄傲,咦，这也是我吗?,一阵清风吹过，池水泛（fn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（ju）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pi）得上这两只美丽的角呢！”,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,抱怨,难过,嫌弃,“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,反问,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,a唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）,b唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（）,自学指导（三）：,读课文57自然段，想想1、鹿遇到了什么状况？用“”画出鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生的句子。2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？用“”线画出鹿态度变化的句子。自学方法：读思画讨论,就在他没精打采地准备离开时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。,鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。,紧张、害怕,撒开长腿就跑！,有狮子来了，赶紧跑呀！,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”,险些送命,狮口逃生,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,美丽难看,送命逃生,鹿的角和腿各有什么长处和短处？,精美别致美丽,有力、跑得快,被树枝挂住,太细、难看,两只美丽的角差点送了我的命,四条难看的腿让我狮口逃生,事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。,鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。我明白了。我想对鹿说：。,我要对鹿说：“。”,物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。,伊索寓言，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索寓言意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、牧童和狼、农夫和他的孩子们、蚊子和狮子等已成为全世界家喻户晓的故事。,农夫和蛇狐狸和葡萄狼和小羊龟兔赛跑乌鸦喝水,选择几样小动物编一个小故事,
