二年级道德与法治上册微课教学设计大家排好队.docx
-
资源ID:6122249
资源大小:17.97KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOCX
下载积分:5金币
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
二年级道德与法治上册微课教学设计大家排好队.docx
二年级道德与法治上册微课教学设计大家排好队【教材版本】统编版二年级上册第三单元第11课【教学目标】1.活动体验中,感受排队在我们生活的重要性,树立自觉排队的意识。2 .交流反思中,知道很多场合都需要我们自觉排队,知道排队时要规范文明、关爱他人。3 .引导学生懂得既要遵守排队规则,同时在特殊情况下,也要学会礼让。4 .开展思辨、情境体验、合作探究等学习活动,引导学生形成自觉排队的意识,初步养成自觉排队的行为习惯。【教学重难点】重点:1 .要让学生理解规则的意义,打破排队是小事而不去遵守的想法。2 .通过教学让学生真正认识到公共生活中排队的必要性。难点:1.在公共场所能够主动排队,遵守规则。3 .通过体验和感受,让学生明白既要守规则,也要懂礼让。【教学准备】课件、视频片段等。【教学过程】一、激情导入师:听说咱们班的孩子不仅歌唱的非常好听,而且还会手语舞呢,能不能表演一下呢?1 .师:咱们班的孩子果然个个都是才艺了得,老师忍不住想要奖励每个孩子一个小礼物了,请你们上台来领取吧!(学生拥挤着抢礼物)师:请大家依次回到座位上吧!先暂停一下(老师先只发一部分)2 .师:我问一下,还没有领到礼物的孩子请举手,哇,这么多啊!刚才你们来拿礼物的时候,你和身边的同学都发生了什么事?你有什么感受?(板书:不安全、不公平、不文明、无秩序)3 .师:生活中还有哪些地方因不排队会造成混乱呢?(生答)4 .师:这也是我刚才看到大家为了抢到小礼物,不遵守规则你推我挤,没有一点秩序的表现,抢到的高高兴兴的往回走,没有抢到的垂头丧气的也往回挤,这是多么不安全啊!那我们应该怎样做能避免这样的事情呢?今天我们一起来聊聊关于“排队”这个主题。二、活动一:对比体验,认同排队行为1.体会无秩序的严重后果(1)师:我们一起来听听一个新闻报道。(播放视频)(2)师:听完这则触目惊心的新闻报道,你有什么想法呢?(生答)(3)师小结:是啊,没有秩序就是因为没有排队的意识,不要认为排队是小事情而不去遵守规则。特别是在这种人多拥挤的情况下,更应该排好队,慢慢地依次前行。2.感受有秩序的带来的奇迹(1)看新闻报道,感受奇迹(播放视频)(2)学生畅谈感受师:孩子们,这两个新闻报道是多么强烈的对比呀,此时此刻,你又想说些什么呢?(生答)师:大家如果都是这样有秩序地排队,不仅是公平的,还体现了我们的文明,最重要的是还能保护我们的人身安全呀!这是多么重要啊!过渡:这也难怪在生活中有那么多场合需要我们自觉地排队。三、活动二:回归生活,明白“哪些地方需要排队?”1 .回想:你都在学校里哪些地方排过队呢?2 .师:那你还在生活中哪些地方需要排队呢?(生答)师:小结,排队的场景。师:孩子们你们都是棒棒的,老师为大家文明排队的行为点赞。是啊,不管是在学校里还是在生活中有这么多的地方需要排队,这是讲礼仪,守秩序的表现啊!(板书:有秩序排队)四、活动三:亲身体验,“怎样排队好”IJfp:排队竟然有这么多的好处啊,可如果我们在学校里遇到这样的情况,又该怎么办?(出示一)看,这个孩子的行为对吗?请先在小组内讨论一下。(小组交流后,选两位学生回答)师:排队是“先来后到”这一规则的体现,排队能避免不必要的纷争,创造文明有序的环境。排队更是在维护社会公共秩序的同时,也维护了我们每个人的利益,保证了我们的安全。3 .师:哎呦,可有些人却说排队太麻烦了,你认为呢?师:老师想请大家和我一起来演一演这两个情境剧:现在请你跟着老师的镜头去看看发生了什么事?情境一:(学生现场表演录像,排队时没有遵循间隔一米距离)情境二:(赶不上那个公交车怎么办?)这位叔叔的行为,谁来说一说?(生答)师:孩子们,每个人都要遵守规则,但遇到特殊情况,我们也要具体问题具体分析,遇到别人需要帮助的时候也要懂得礼让。希望大家在遇到他人特别需要帮助的时候,能为他人提供方便。(板书:排队有秩序)五、总结:IJfp:老师现在遇到了困难,谁来帮帮我呢?老师这儿还有很多的礼物想送给大家,我们应该怎么做能让我们班的每个小朋友都能安全、快速的拿到礼物呢?(排着队去拿礼物。)4 .师:就让我们唱着排队歌,一个个有秩序地排队来拿礼物吧。师:这一次孩子们一个个排着队都很安全,不费时间,拿到了礼物。大家说,排队好不好?生:好!(全体开心大声道。)5 .师:(总结)孩子们通过这节课的探讨,我们知道了排队的重要性,知道了排队好处多多,知道了排队守秩序是文明的体现,希望我们在今后的生活中,能够做到守秩序排好队。这节课就上到这,下课。孩子们,现在我们应该怎样回到班级里呢?(学生自觉排好队)师:瞧,孩子们自觉排好队,用行动告诉大家,你们可真棒!【板书设计】n大家排好队(不)安全(不)文明自觉排好队(不)公平排队有秩序(无)秩序