XX小学教职工岗位工作年度考核办法.docx
XX小学教职工岗位工作年度考核办法为了进一步规范学校管理制度，客观公正地开展教职工年度考核工作，充分发挥该项工作的激励作用，根据XX省公务员考核实施办法（试行）和关于做好全市事业单位工作人员年度考核工作的通知，结合学校工作实际，特制定教职工年度考核办法。本办法采用绩效量化与民主评议相结合的方式对全体教职工的年度工作进行考核，考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五大方面，具体细则如下：一、德（满分15分）考核内容主要包括在工作和生活中社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的表现，根据师德考核办法划分为优秀、良好、一般三个等级。评议得分如下：优秀：15分；良好：14分；一般：13分。备注：本年度中对学校工作及发展做出突出贡献的适当加分（最高加5分）；有违纪违规现象（如体罚学生、有偿家教等）一经查实该项考核不得分；如有严重违规违纪现象造成不良社会影响，且严重损害学校及教师形象的，本年度考核结果为不合格（不称职）。二、能（满分30分）考核内容包括学历进修、履行职务、综合奖励、教学获奖、学术成果、教学技能技巧等方面的情况。评议得分如下：（一）学历进修本年度中学历进修获得更高一级学历的予以加分：专科升本科加1分；本科升硕士加2分；硕士升博士加3分。（二）职务计分本年度中担任以下职务者予以加分：校级领导加4分；中层领导加3分；教研组长或班主任加2分，副班主任加1分。同时兼任两个及以上职务的选其中一个最高分，然后每增加一个其它职务另外加0.5分。（三）综合奖励1.必须是当年度严格按评选标准逐级推荐上报，党委政府表彰的或教师节由人事（或人社）局和教育局联合表彰的。加分方法如下：区（县）级加6分；市（地）级加9分；省（部）级加12分；国家级加15分。2.当年度严格按评选标准逐级推荐上报，由其他相关部门表彰的教育教学工作奖励，按以上相应级别的1/3计分。备注：本年度内取得的，只取一个最高分。（四）教学获奖本年度内取得的，以下四项各取一个最高分。1.教学能手：必须是各级教研系统综合评选的。区级：4分市级：6分省级：8分2 .优质课（教学十佳教师按相应级别优质课的特等奖计分）3 .公开课国家:3省：2市：1区：0.5校:0.25备注：各级评选获奖的“一师一优课”视为公开课。4 .其他奖励由各级教育局教研系统以外的其他科室综合评选推荐上报的各类教学表彰，按以上教学获奖评审办法中的相应级别折半计算。（五）学术成果（本年度内取得的，以下四项各取一个最高分）1.论文评选（必须是逐级推荐上报的）5 .论文发表，在国家正规报刊上发表的（含教育随笔、教学心得、案例等），提供报刊原件，按以上相应级别特等奖分值的3倍计分。6 .教育著作国家级16分，省级13分，市级10分按最高专著，必须有国家统一刊号（教辅、习题集、论文集、增刊不算），合著的按人数及位次按6：4、5：3：2、4：3：2：1核算分值计分。7 .科研成果（必须是经学校同意申报的）：获优秀教学成果奖，国家级15分，省级12分、市级9分、区级6分，获优秀科研成果奖与上同；教育科研系统立项并且结题的（主持人）国家级12分、省级9分、市级6分、区级3分，校本研究课题2分，课题组成员折半计算。（六）技能技巧（本年度内取得的，以下五项各取一个最高分）1.教学基本功（指教师本人在逐级推荐参赛的普通话、书法、综合素养展示及技能比赛等活动中获奖的）8 .说课获奖（计分办法与1同）9 .课件制作（计分办法与1同）10 辅导奖（指教师本人指导的学生或教师在逐级选拔推荐的各类竞赛中获奖的或指导学生在区级以上正式报刊上发表作品的）（计分办法与1同）,上级无奖项设置的按照一等奖评定。5.个人撰写的、发表在国家正规报刊上的宣传学校的通讯报道，字数在800字以上者予以加分。（计分办法按照第1项的特等奖评定）三、勤（满分10分）考核内容为本年度内的出勤情况。全勤10分，请病假（须提供县级以上医院出具的诊断证明）满5天扣0.5分，满10天扣1分，满20天扣2分，以此类推。其中公差、产假及婚丧假不扣分，事假的扣分标准在病假的基础上加倍。备注：连续或累计请假6个月以上的（重大疾病除外）视为本年度考核结果不合格（不称职）。四、绩（满分20分）考核内容主要包括学校教职工在教学或管理岗位履行职责情况，根据各岗位的工作绩效进行量化评估，具体细化为教学（或管理工作）成绩、常规督导评估、班级管理（或其他管理）常规量化、班主任获奖、其他德育工作获奖等几个方面。1.教学（或管理工作）成绩语文、数学学科教师在本年度内每取得一次年级第一名计L6分，其他名次的计分办法如下，非语数学科任课教师：（十）即同年级十个班，以此类推。本年度四次成绩计分累计满6分为优秀（核计为20分），满5分为良好（核计为16分），满4分为一般（核计为14分）,满3分为较差（核计为12分）。备注：非考试任教学科教师的工作成绩按自己所有任教年级和班级的名次得分的平均分计分；不任课的教学管理及辅助人员根据安全值班、教学管理、学校管理等实际工作情况，以同年级六个班的第六名计分。2.常规督导评估根据本年度的教学工作督导评估结果，划分出A、B、C三个等次（3：5:2）,分别得5分、4分、3分。3.班级（或其他）管理常规量化正、副班主任班级管理评估依据学生路队、课间操、红领巾、黑板报、卫生、集体活动、安全平台课程完成情况、安全值班等日常量化，划分为A、B、C三个等次，分别得5、4、3分；非正、副班主任人员评估管理常规量化等次为B,计4分。备注：因管理不善发生家校纠纷或安全事故，对学校造成一定影响的，扣5分。如在班级管理或其他管理工作中，因失误或失职造成重大事故影响恶劣的，本年度考核结果为不合格（不称职）。五、廉（满分5分）考核内容主要针对教职工廉洁自律情况。根据考察情况划分为三个等级：优秀5分，良好4分，一般3分。备注：有收受家长礼金及宴请等违纪违规现象，造成不良影响的，该项不得分；情节严重且造成恶劣影响的，本年度考核结果为不合格（不称职）。六、民主评议（满分K）分）民主评议分为三个版块：考核领导小组、全体教师、各班学生，权重分配分别为5、3、2o分别由领导小组、全体教师、各班学生给参评人员投票，然后根据得票率按权重进行核算。七、特殊说明在本年度由于农村支教、新调入、借调上挂、产假（计划内）等原因造成本人相关考核项目无法赋分或赋分不全，按已有赋分的平均分补齐。
