《骆驼寻宝记》.ppt
,寻宝记,知识卡片,童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。多采用夸张、拟人、象征等表现手法。,寻宝记,陈伯吹（1906-1998）江苏宝山（今属上海市）人。著名儿童文学作家、翻译家、教育家。著有儿童文学阿丽思小姐、骆驼寻宝记、一只想飞的猫，论文集儿童文学简论、他的漫步等。,作者简介,检测字词,踽踽（）哞哞（）潺潺（）淙淙（）一瘸（）一拐,形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。,豁然开朗：,j,mu,chn,cng,qu,寻宝记,嫉（）妒 花坞（）嘈（）杂 狼嗥（）瀚（）海 对峙（）,像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。,花团锦簇：,j,w,co,ho,hn,zh,检测字词,寻宝记,分角色朗读,理清情节,1、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？他最终带回了什么宝？,骆驼最终寻到了宝。他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。,寻宝记,理清情节,2、请跳读课文，找出除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了吗？,有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡等30多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍，没有寻到宝。,寻宝记,3、其它动物在寻宝的路上表现如何？为什么会有这些表现？,理清情节,寻宝记,寻宝去呀！,快走呀！,我们可以买个青水池塘,1、“火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”一片混乱的样子。,“在那遥远的地方有一件无价之宝！”,寻宝记,沙獾,好累，我要回家！,遇到困难：,寻宝记,路望不到尽头！,好 饿,哎回家吧!,2、遇到困难，如黑熊：“它一想起蜜,更无心寻宝了,心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。”活灵活现地写出黑熊的现象。,寻宝记,别把我的衣服搞坏了,孔 雀,寻宝记,打架斗殴：,3、生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。”,寻宝记,析读形象,害怕困难 各怀私心,分析：在寻宝过程中其他动物的表现又体现出了他们怎样的性格特征？,寻宝记,理清情节,3、思考：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？,都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。,寻宝记,“有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。”,寻宝记,讨论分析,讨论：1、骆驼和其他动物对 的看法有什么不同？,宝,“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。”,“不愿错过好机会”；,寻宝记,“这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。”“骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于得宝失宝，他不能这样做。”,讨论分析,寻宝记,其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是,宝,骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是,宝,讨论分析,讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？,析读形象,1、请同学们齐读第11自然段，思考骆驼是以怎样的形象出场的？,一瘸一拐身姿雄伟不大喊大叫只默默地走,寻宝记,初登场时骆驼的形象：,带伤,高大,谦虚,踏实,析读形象,在寻宝路上：并不灰心冰凌湖 冰凌冷得钻心疼热风洞 热风舔得他浑身难受 胃空了，驼峰瘪了夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血,寻宝记,2、请同学们自读第13自然段，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上的表现。,坚信勤奋努力是有希望寻到宝的,鼓足勇气,挡不住前进的信心,最大的耐性,夹扁谷,两山对峙的高山间,窄得只容一匹瘦马挤过,骆驼,挤、强行穿过,不顾,头皮破,肩骨伤,坚忍不拔,腿脚流血,百折不挠,边挤边走,四个钟头,两里长,3、在夹扁谷骆驼的表现如何？,析读形象,寻宝记,析读形象,不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是 胡杨、沙枣、罗布麻等等。,4、请浏览15、16、17自然段，思考：骆驼来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？,寻宝记,寻宝记,析读形象,5、思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻？,骆驼寻宝，并不为自己而是为了大家，所以他带回的是能够为大家谋福利的宝。,析读形象,不畏艰险 胸怀大众 无私奉献,6、分析：从,寻宝记,寻宝途中的表现来看，你认为他有着怎样的性格？,寻宝记,总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？,文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了一种坚忍不拔、无私奉献的精神。,总结主题,寻宝记,你是如何看待财富的？我们应该如何获取财富？,各抒己见,寻宝记,口头作文,如果你是骆驼，你会在寻宝的路上想到什么？（请以第一人称表述）,寻宝记,骆驼寻宝记,骆驼,其他动物,寻得变沙漠为绿洲之宝,害 怕 困 难,各 怀 私 心,半途而废 失宝,不 畏 艰 险,胸 怀 大 众,无 私 奉 献,课堂板书,
