对外汉语课堂教学设计.ppt
对外汉语课堂教学设计与教学组织,王 巍,Company Logo,一、对外汉语课堂教学设计,课堂教学设计的内容教学对象掌握学生的知识水平、文化背景、学习目标、学习特点、性格特征教学目标总体目标、课时目标（结构目标、功能目标）教学重点和难点语音、词汇、语法重点、技能训练重点、交际能力重点教学步骤导入、词语、课文、练习、作业（选择教学方法，穿插课堂活动。）教学方法听说法、视听法、认知法、功能法、全身反应法、任务法听、说、读、写的技能训练方法语音、汉字、词汇、语法的讲解和操练方法,Company Logo,教学步骤示例,课程名称：汉语乐园第二册第十课山上有树教学对象：英语国家小学汉语零起点学生课堂时数：约120分钟教学内容：生词（山、树、有、上、下、鸟、熊猫、猴子、花）课文（山上有树。树上有花。）汉字笔画（山）教学步骤：1.复习、学习生词（20分）2.句型展示与讲解（20分）3.课堂活动（15分）4.文化趣谈（15分）5.练写汉字（15分）6.制作面具（20分）7.练唱儿歌（15分）,Company Logo,教学步骤详解,1.判断一堂汉语课是否成功的标准是什么？2.新课开始时，有哪些好的导入方法？3.语音教学有哪些好方法？4.汉字练习的技巧有哪些？5.西方学生总是依赖拼音，不肯学习汉字，怎么办？6.如何讲解生词？7.在汉语高级班综合课教学中，生词太多怎么处理？8.如何帮助学生扩大词汇量？,Company Logo,9.如何考察学生们生词学习的效果？10.讲解综合课的课文有哪些技巧？11.文化教学应该如何进行?如何使文化讲解与汉语学习有机结合？12.在练习环节常常会出现哪些偏差？13.怎么提问最有效？14.有些学生总喜欢抢答怎么办？15.好的板书应该具备哪些特点？16.如何做好课堂小结？17.留什么样的作业是最有价值的？18.教师在批改和点评作业时应注意哪些问题？,Company Logo,二、汉语课堂的组织与调动技巧,汉语课堂三条线：汉语本体知识、技能训练方法、课堂的掌控技巧激活学学生的各种潜在意识学习心理、表达愿望、竞争意识、互助精神、幽默效果、自我保护具体做法:有备无患、察言观色、花样翻新、静中有动、动中有静、避虚就实、节奏把握、游戏调侃、文化讨论、处理疑难、松紧适度、课外沟通,Company Logo,三、汉语课堂游戏活动设计,课堂游戏活动的价值丰富教学手段、优化教学效果使课堂动静结合、充满趣味性 辅助操练、巩固学习内容 学生能真实体验语言学习的语用价值 缓解学习过程中的压力,Company Logo,游戏活动与汉语教学结合,与文化教学相结合儿歌、古诗、谜语、绕口令、文化体验活动、中国文化赏析、手工制作、看动画片与语言本体知识相结合语音、语义、词汇、语法、语用与技能训练方式相结合在听、说、读、写四个方面花样翻新与课堂教学环节相结合从热身、课文到复习都可用游戏方式进行,Company Logo,游戏活动设计的途径（种类）,1表演类2猜测类3动作类4记忆类5调查类6传统游戏,Company Logo,课堂游戏的评估标准,对语言有益的游戏一定有以下特点：1、紧密结合课堂学习内容；2、调动多种的智慧，全面进行听、说、读、写的技能训练；3、有竞争性，互动，让学生感兴趣，能激发全面参与热情。应该避免三种游戏：1、只玩不学；2程序太复杂，如需要太多设备；3、不能让所有学生有公平参加的机会。,Company Logo,五、课堂游戏推介,1数“三”游戏（三或三的倍数等）2补缺笔3做动作猜词4互读词语5话题问答6.滚雪球7计时快说8抢椅子9快速抓词10.互助写字比赛11.趣味组句12.重新组词成句13.击鼓传花14.摸鼻子15.掷色子16.找部件拼字（找字拼词）17.传信息18.扑克牌19。看图猜词20。凭记忆填词,Company Logo,七、讨论题,1.您有哪些好的课堂教学游戏?2.您有哪些调动课堂气氛的技巧?,Company Logo,Thank You!,
