多功能瓶的使用课件.ppt

,氧气瓶边上的小瓶子究竟是干什么的呢？,氧气瓶的氧气是通过一根管子给病人输氧的，但氧气是无色无味的，怎样才对输氧的情况一目了然呢？比如氧气流量的大小?是否管道堵塞?是否氧气瓶的氧气用完？旁边的小瓶字，就是起这个作用的，小瓶子里有半瓶纯水，瓶塞上有一进一出两个管子，氧气从氧气瓶出来，先进入小瓶子的进气管，而进气管插入的深度是在水面以下，进来的氧气在小瓶子的水里会冒出很多泡泡，再在小瓶子的上部，通过出气管，输给病人。这样，氧气的输送情况，就很容易从小瓶子里的水泡泡的有无或者大小来了解了，很直观！,九年级化学,多功能瓶的使用,多功能瓶（用途）,洗气瓶,集气瓶,一、洗气瓶,洗气瓶是一种洗去气体中杂质的仪器，是将不纯气体通过选定的适宜液体吸收，从而洗去杂质气体，以达净化气体的目的。,（规则：长进短出）,一、洗气瓶,1、检验气体：（如检验二氧化碳、水蒸气等）,检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水。检验水蒸气的试剂是无水硫酸铜。,检验二氧化碳,检验水蒸气,（规则：长进短出）,一、洗气瓶（规则：长进短出）,2、干燥气体（除去气体中的水蒸气）,浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙固体、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠的混合物）、无水氯化钙。,常见干燥剂：,干燥装置,一、洗气瓶（规则：长进短出）,3、吸收气体（除去气体中的杂质）,对于SO2、CO2等气体，可以使用NaOH溶液吸收，最好不用Ca(OH)2溶液，因为Ca(OH)2微溶于水。对于混在CO2中的HCl气体，不可以使NaOH溶液吸收，但可以使用NaHCO3溶液来吸收。,下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质；（2）用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba,有一不纯的氢气，其中可能混有少量的水蒸气和CO2。现提供下列四种装置若要：证明氢气中混有水蒸气和二氧化碳；除去氢气中混有的这两种气体。为达到上述两个目的，请用各装置接口的代号(a、b、c.)表示正确的连接顺序。不纯的氢气()()()()()()()()纯净的氢气。,e f,c d,g h,a b,水蒸气结和气体杂质的检验与除杂,检验原则：先验水蒸气，后验其它.除杂原则：先除其它，最后除水蒸气.,小结,常见实例：O2、CO2、Cl2、NO2,1、向上排空气取气瓶,使用条件：收集的气体的密度大于空气密度（组成气体的分子的相对分子质量大于29），并且气体不与空气中的成分反应。,二、集气瓶,长进短出,短进长出,使用条件：收集的气体的密度小于空气密度，并且气体不与空气中的成分反应。,常见实例：H2、NH3,2、向下排空气取气瓶,二、集气瓶,短进长出,长进短出,使用条件：气体不溶或难溶于水；气体不与水反应；对于部分气体来说，密度与空气密度接近，无法用排空气法收集。,3、排水集气瓶,规则：上进下出,常见实例：O2、H2、NO、CO,二、集气瓶,4、排水量气瓶,使用条件：气体不溶或难溶于水；气体不与水反应；,如果忽略导管内的水，量筒内水的体积就是进入集气瓶中气体的体积。,规则：上进下出,二、集气瓶,再见！,