叙述者及人物形象.ppt
小说的叙述者人物形象,1（04春招北京安徽）20文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？（结合具体描写，分点说明）（6分）2（04辽宁）19回答下列问题。(6分)(1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)(2)这一外貌特征是怎样呈现出来的?请简要分析。(4分)3（07宁夏海南）13、差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）,（一）历年考题,4（07湖北）19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）5（08浙江）18本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）21鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分）6（08广东）17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）7（08江苏）14小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)8（08宁夏海南）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）,探究示例1,2008年江苏侯银匠：小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多，请结合全文探究作者这样安排的理由。,次要人物的作用,【参考答案】,小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。（人物形象形象特点）小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。（人物形象描写方式）小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。（情节安排情节布局）小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。（情节安排-线索安排）小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。（主题的表现）,（二）人物形象的揣摩：,人物形象概括1、结合全文，概括人物形象特点并简要分析物形象特点.如：XX是一个怎样的人物？2、XX有哪些优秀的品质？人物描写方法鉴赏2、分析人物外貌描写、动作描写、心理描写等的作用。人物形象意义探究3、对人物形象的典型意义和审美价值的认识。,常见题型：,文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。,一、人物形象-概括与分析,注意：(1)首先尽量用短语或短句来概括人物的形象特点。小说中塑造的人物的主要形象特点不能丢。（2）其次要联系人物的典型的语言、动作、心理、外貌描写来简要分析。,面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。,描写方法的作用：,1 肖像、神态、动作描写：更好地展现任务的内心世界及性格特征。2 语言描写：言为心声，人物的语言也体现了人物的思想性格。（1）刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展。（2）描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。3 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动故事情节发展。,4细节描写：更细腻地展示人物某一特征。（1）典型的细节可以生动地刻画人物性格、追求、爱好。（2）典型的细节可以深化主题。（3）典型的细节可以推动故事情节的发展，使情节更加真实，生动，细腻。（4）典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色、营造意境。（5）营造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。（6）典型的细节可以暗示映射。,描写人物的作用,刻画人物性格情感，表现人物思想。（指向人物）衬托小说中的另一个人物。（指向人物）推动情节发展。（指向情节）深化主题。（指向主旨，情感）,小说中叙述者的常见作用,起线索的作用是故事的见证者，使故事更真实衬托主要人物推动情节发展揭示主题,侯银匠人物描写方法鉴赏,例1、文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？(4分)甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。,例2、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切的关系，请简要分析。要花轿早有打算改装花轿心灵手巧出租花轿善于经营，贤惠体贴,乌米（2008浙江卷）,1.本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面用两个双音节词概括乌米的主要性格特征。（4分）,参考：（1）坚忍（执着、坚强）（2）乐观。（每点2分，意思相近即可）,问题：审题错误。理解成两个方面，分别用两个词,2.鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分）,参考：形象：（1）对不幸者富有同情心；（2）对人性美满怀敬意；（3）对现实有清醒的认识。（每点1分）作用：（1）使文中的人和事更具有真实感；（2）是贯穿全文的线索；（3）借“我”的感想揭示全文的主旨；（4）通过“我”对乌米的情感态度来突出乌米的形象。（四选三，每点1分）,（2009新课程卷）孕妇和牛3小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。(6分),参考：具有善良、温婉等传统的女性美；有责任心，做事认真；对人生抱有美好的向往和期待。（6分）,想像（2009年四川卷）4.这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）,回顾：,4细节描写：更细腻地展示人物某一特征。（1）典型的细节可以生动地刻画人物性格、追求、爱好。（2）典型的细节可以深化主题。（3）典型的细节可以推动故事情节的发展，使情节更加真实，生动，细腻。（4）典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色、营造意境。（5）营造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。（6）典型的细节可以暗示映射。,参考：这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中“呆呆地发愣”写神态，“绝望”、“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”、“睁一只眼”、“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。,
