初中语文答题技巧.ppt
初中语文答题方法技巧,一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺序、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写,七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用,十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方法：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）,二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总分；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。,某句话在文章的作用,文首：开篇点题、渲染气氛（记叙文、小说）埋下伏笔（记叙文、小说）设置悬念（小说）为下文做铺垫，总领全文（记叙文）文中：承上启下，总领全文，总结上文文末：点明中心（记叙文、小说）深化主题（记叙文、小说）照应开头（议论文、记叙文、小说）,文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？,看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情、特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。二人物还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动形象、感人。抒情的作用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。,修辞手法的作用答题方法：本身作用+结合句子语境,（1）比喻、拟人【生动形象】答题格式：生动形象地写出了+对象+特性（2）排比【有气势、加强语气、一气呵成等】答题格式：强调了+对象+特性（3）设问【引起读者注意和思考】答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考,一句话中某两三个词的顺序是否能调换？为什么？,答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由深入浅、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换,某句话中的某个词换成另一个行吗？为什么？,动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词:不行。因为该词生动形象地描写出了.副词（如都，大都，非常，只有 等）：不行。因为该词准确生动地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。,文章表达了作者什么样的思想感情？,这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的自理行间里看出来的，有的也许写的比较含蓄，有的是直接胸臆。,概括文章主旨,对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了.的深刻道理。”我们也可以到文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。,写作手法和作用,1.环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、气候、时间和景物、场景）作用：交代事件背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题2.人物描写：（语言、动作、外貌、神态、心理）作用：表现了人物某种思想感情或某种性格特征。3.对比、反问、排比等：作用：突出或强调该对象的特征，排比：增强了语势4.比喻、拟人、夸张等：作用 A 比喻、拟人的相比两物的相似点；B 生动形象地表现（描写）该对象的特征5.象征：作用：象征该事物某种精神（品质、思想）,文章的写作特色,遇到该类型题目时，可以从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该问写作的手法1.选材：材料典型、真实，详略得当，表现，突出了中心2.结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨3.语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等4.立意：思想深刻、新颖、以小见大、富有哲理等,评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）,答题格式：由文中（言或行）表现该人物.的精神 品质 性格 思想 个性）A 前部分简要概括文章内容1.文章通过.的叙述；2.本文由.（某件事）写起，运用了B概括文章内容中蕴含着的思想意义表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫.（某种思想道理）。有时题目就可以成为答案的一部分，而且是必须的内容C陈述同意哪种观点，并阐述理由在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答,阅读后的体会、体验、启示、见解,按总分总的顺序答题A你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C所以我们应该,
