初中世界历史复习策略探讨.ppt

初中世界历史复习策略探讨,2010年攀枝花市历史骨干教师暑期培训讲座,攀枝花市外国语学校 罗义才,复习是什么？为什么？怎么办？,复习是什么？,重复学习学过的东西，使巩固。把以前遗忘的知识记起来。德国哲学家狄慈根说过：“重复是学习的母亲”。不仅要“温故”，而且要能“知新”。复习不等于重上。有种说法是“平时教学是栽活一棵树，复习过程是育好一片林”。,复习是什么？,在我看来，复习是一粒沙中的世界，是一滴水中的大海；是一棵树后的森林将无限紧握于你的掌心，将永恒捕捉于瞬间。,复习是什么？,妈妈：“你告诉妈妈什么叫预习，什么复习？”儿子：“预习就是提前把人杀了，复习就是被关进监狱后再温习一下杀人的过程”,复习是什么？,“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。,复习为什么？,全面的视界：把握知识的结构。全局的视域：贯通认知的结构。全纳的视点：形成模型的结构。全人的视野：完善心智的结构。,复习为什么？,全面的视界：把握知识的结构。所有知识系统整理，已经学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识结构。使之“竖成线”、“横成片”以点成线，以线成面，以面成体。“点”是典型事件；“线”是指事件之间内在联系的线索；“面”是反映历史时期的整个内容。,复习为什么？,全局的视域：贯通认知的结构。融合贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉，前因后果。知识整理要努力拓展学生的认知结构。要举一反三、触类旁通，在已有知识领域基础上进一步提高、迁移，拓宽知识面，完善认知结构。,复习为什么？,全纳的视点：形成模型的结构。突出知识的实际应用，使复习成为学生的再创造的过程。是指将不同时间所学的知识进行去伪存真、去粗存精、由表及里、由浅入深的提炼加工，建立知识之间的纵横联系，使知识系统化、条理化、网络化，便于记忆，便于应用。讲出新水平，练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。,复习为什么？,全人的视野：完善心智的结构。融会贯通基础知识后，理解一个概念的多种内涵，对一个问题从不同的角度去思考，对具有共性的问题总结解题规律，发现解决问题的思想方法等。引导学生自查、自纠、自补、自省，使复习成为学生自主建构、自我完善、自我提升的过程，“见木能见林”“见水能见海”的感觉。,复习怎么办？,复习的基本任务：抓住结构串成线，沟通联系连成片，多元学习为中介，温故知新能迷恋，自主建构形成链，融合贯通更熟练。复习的总体要求：内容要“全”、习题要“精”、方法要“活”、时间要“足”。,复习怎么办？,中考历史复习方法指导中考历史答题方法指导中考历史记忆方法指导中考学生心理疏导指导,复习怎么办？,中考历史考试范围与题型范围：九年级上册1021课；下册117课。上册12课，下册17课，共29课。题型：选择题：25题，50分；填空题：6题，6分；历史诊断题：10分；材料、图表、探究题：44分。,中考历史复习方法指导,中考三轮复习方法（总复习）第一轮复习（单元过关地毯式扫荡）主要目的是基础能力过关 第二轮复习（专题复习融会贯通）主要目的是综合能力突破 第三轮复习（模拟考试实战演练）主要目的是应用能力提高,中考历史复习方法,第一轮复习（单元过关地毯式扫荡）第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，因为学生在以前的学习中所掌握知识往往是零碎的不成系统的，所以全盘通读历史教材有助于整体掌握知识，还可以找出一些以前被忽视的环节或死角，另外懂得的东西未必理解得深刻，让学生带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。在本轮的复习过程中，我们要按照基础知识的单元、章节来复习，从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关，并且要结合学生的实际情况，实行严格的单元人人、点点（知识点）过关，对于成绩中下等的学生要实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，注重培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。我们力争通过第一轮的复习使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。全面系统地指导学生做到“四看四抓”，也就是看目录、看课文、看插图、看大事年代表，抓基础、抓重点、抓线索、抓网络。,九年级上册,第一单元 欧美主要国家的社会巨变（10-13）第二单元 第一次工业革命（14）第三单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争（15-16）第四单元 国际工人运动与马克思主义的诞生（17）第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大（18-19）第六单元 第二次工业革命（20）第七单元 第一次世界大战（21）七个自然单元，整合为四课一个单元，共三个单元：10-13；14-17；18-21。,九年级下册,第一单元 苏联社会主义道路的探索（1-2）第二单元 凡尔赛华盛顿体系下世界（3-5）第三单元 第二次世界大战（6-7）第四单元 战后主要资本主义国家（8-9）第五单元 社会主义国家的改革与演变（10-11）第六单元 亚非拉国家的独立和振兴（12-13）第七单元 战后世界格局的演变（14-16）第八单元 第三次科技革命（17）八个自然单元，整合为四个单元：1-5；6-9；10-13；14-17。,中考历史复习方法,第二轮复习（专题复习融会贯通）第二轮历史复习绝不是第一轮复习的简单压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善和提高的过程，换句话说，第二轮复习是立足于第一轮复习的更高层次的复习。在这一轮的复习里我们要完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分的知识形成一个有机的整体，力求达到基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以历史思想、方法为主线，以学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点，提升学生的实战能力。在历史的应用方面，注意历史知识与生活热点的联系、与其他学科知识的融合。可以按政治、经济、军事、文化划分专题，还可以按教材基本内容划分专题外，另可增加图表信息类专题、纪念类专题、时事热点专题、探索性专题等。在这一轮复习里面，我们还要有意识的突出重点和难点，什么是重点?重点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在中考中每考必现的那部分，是课程标准中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。对于重难点，作为教师可以通过研究历年各地的中考试卷、课程标准总结出，然后在本轮复习中将其突破。同时教师还要有针对性的解决由于个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞所形成的学生个体性的难点。,资本主义经济的发展,网络结构：文艺复兴为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 新航路开辟促进了资本主义的产生和发展资 殖民掠夺、三角贸易加速了欧洲的资本原始积累，促进了资本主义的发展本 资产阶级革命或改革确立了资本主义制度，促进了资本主义经济的迅速发展主 工业革命使人类进入到“蒸汽时代”，英国成为资本主义的“世界工厂”义 第二次工业革命使人类进入“电气时代”，美、德分别成为头号、二号的资本主义工业大国。经 第三次科技革命使人类进入“信息时代”，推动了社会生产力的发展和世界经济格局的多极化。的发 罗斯福新政，二战后资本主义国家对经济的干预使资本主义生产关系适应了生产力的发展。展 经济全球化密切了资本主义与世界的联系，加速了资本主义的发展。,资 14、15世纪18世纪60年代：工场手工业时期本 发展的原因：新航路开辟、文艺复兴、殖民掠夺和三角贸易主 18世纪60年代19世纪上半期：工业革命时期义 发展的原因：工业革命的影响经 19世纪70年代20世纪初：第二次工业革命时期济 原因：第二次工业革命发 20世纪20年代（19241929年）：资本主义相对稳定时期展 原因：凡尔赛-华盛顿体系的建立的 国际国内局势缓和阶 20世纪50-70年代：资本主义发展史上的“黄金时期”，资本主 义国家经济高速发展段 原因：第三次科技革命 资本主义国家加强了对经济的干预,按教材基本内容划分专题,专题一：世界资产阶级革命和改革。专题二：三次科技革命。专题三：两次世界大战专题四：世界资本主义经济格局的演变专题五：世界近现代国际关系史专题六：国际共产主义运动史。,中考历史复习方法,专题一：世界资产阶级革命和改革。纵观整个资产阶级革命与改革的过程，可以分为三个阶段：（一）1718世纪早期资产阶级革命：16401688年英国资产阶级革命17751783年美国独立战争法国大革命（二）19世纪六七十年代的资产阶级革命与改革：18611865年美国南北战争1868年日本明治维新（三）19世纪末20世纪初的资产阶级革命：1917年3月（俄历2月），俄国二月革命。,中考历史复习方法,专题二：三次科技革命。三次科技革命，是资本主义经济发展的必然结果，也是资本主义发展的巨大推动力。时间、发源地、范围、内容（成就）、标志等，复习看课文明确。同时引导学分析工业革命兴起的历史条件，结合资本主义政治，经济，格局等方面分析科技革命的巨大影响，比较鉴别历次科技革命的异同点，归纳概括三次科技革命及其推动下资本主义经济发展的特点，分析说明对中国的影响，对世界格局的影响。科技是第一生力，依靠科技进步是社会经济发展的根本所在;科技意识，科技水平是决定一个国家或民族国际政治、经济地位的重要条件，从而理解科技革命对大国兴衰的影响，如第一次工业革命首先在英国兴起，英国经济获得迅速发展，从而成为资本主义世界的霸主，但在第二次工业革命中，由于英国不积极吸收这次科技革命的成果，导致英国发展缓慢，被美国和德国赶上。从中我们可以得出启示：必须要顺应科技革命的潮流，实施科教兴国战略和人才强国战略，重视科技创新，将科技成果迅速转化为生产力。,中考历史复习方法,专题三：两次世界大战 关于战争应该掌握的基础知识，可根据时间梳理出世界大战中发生的重要历史事件，让学生通过制作表格的形式来复习历史知识。这样一来，学生对历史时间、历史事件也更容易记牢。比较两次世界大战在原因、性质、影响方面的异同，对绥靖政策和雅尔塔会议进行评价，分析二战中盟国的一些作法对战后世界的影响（含积极与消极方面），理解中国在世界反法西斯战争中的地位。,中考历史复习方法,专题四：世界资本主义经济格局的演变1、19世纪中期，英国成为世界工厂。2、二战后初期，美国确立了世界经济霸权地位，日本、西欧受控于美国。3、二十世纪六七十年代以后，出现美、日、西欧三足鼎立的局面。4、九十年代以来，世界经济格局的多极化。,中考历史复习方法,专题五：世界近现代国际关系史。1、世界近现代主要矛盾的变化。19世纪末20世纪初：英德矛盾。一战后：英美矛盾。30年代至二战结束：法西斯国家与反法西斯国家之间的矛盾。二战后：美苏矛盾。20世纪90年代后：南北矛盾。2、现代国际关系格局的三次演变。凡尔赛华盛顿体系；冷战中的对峙；多极化趋势。,中考历史复习方法,专题六：国际共产主义运动史。主要内容涉及早期的工人运动、科学社会主义诞生、巴黎公社、俄国十月革命、苏联的社会主义革命和建设、各国无产阶级政党的建设及工人运动、人民民主力量的壮大、东欧剧变、苏联解体等史实构成的国际共产主义运动史，运动的发展历程由空想到科学、由理论到实践、由理想变成现实、由一国胜利到多国胜利，然后是挫折发展。,中考历史复习方法,第三轮复习（模拟考试实战演练）第三轮复习也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着中考的成败，因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。在这一轮复习中我们要抓住知识、能力的深化和巩固，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，不宜过多但要精选，争取选用回扣教材，查缺补漏的模拟题进行强化训练。同时，由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意教育学生对自己的心态及时作出调整，帮助学生树立信心；我们还要教会学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信，以最佳的心态从容地面对中考。因为第三轮主要是进行检验复习，所以在本轮复习中我们要教会学生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，打磨二到三套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。,中考历史复习方法,总之，三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。在教学和复习过程中，还要经常采用另外一些方法。如浓缩要点法 以点开花法 点线面结合法 纵横比较法 连线列表法 分析探究法 强化记忆法等,中考历史复习方法,浓缩要点法比较联想法纵横比较法图示列表法 分析探究法 强化记忆法,浓缩要点法（抱西瓜，丢芝麻）,复习文艺复兴可以抓住七大要点：（1）根本原因；（2）指导思想（核心思想、主流社会思潮）；（3）含义；（4）实质；（5）时间与范围；（6）代表人物及作品；（7）意义（影响）。英国资产阶级革命五大要点：（1）原因；（2）性质；（3）主要任务；（4）发展过程；（5）历史意义和影响。,浓缩要点法,美国内战，可以抓住五大要点（1）根本原因；（2）直接原因；（3）内战的爆发及进程；（4）宅地法和解放黑人奴隶宣言；内战的意义。,比较联想法,联想指的是由所感知或所思考的事件、现象或概念的刺激而思考到其他与之有关的事件、现象或概念的思维过程。记忆必须以联想为基础，联想又是打开回忆大门的金钥匙。即在复习到某一个问题时，联系到同类其它问题的一种复习方法。如：,比较联想法,复习到资产阶级革命可从英国联系到美国、法国、俄国、日本的资产阶级革命或改革；英国资产阶级革命，1640年，它揭开了世界近代史的序幕；而鸦片战争爆发，1840年，是中国近代史的开端。联系起来记，又清楚又深刻。20世纪90年代美国进入“新经济时代”，世界历史上还有哪些带有“新”字的历史事件?学生又开动脑筋,纷纷发言,互相补充:“大化改新”、“新航路的开辟”、1921年苏俄“新经济政策”，“苏联1936年新宪法”、1933年罗斯福新政等等，这样就把一个一个的点连成了一条一条的线。这种复习方法，能够使学生更加系统地掌握知识。,纵横比较法,这是历史知识复习的一种非常重要的方法。这种方法让学生在比较中学习知识，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。所谓“纵向”就是把同一国度不同时间的类似事件放在一起进行比较；所谓“横向”就是把不同国别而在时间上比较接近的类似事件进行比较。如：,纵横比较法,“纵向”如：大化改新与明治维新的比较；战时共产主义与新经济政策的比较；美国历史上的两次资产阶级革命的比较。“横向”如：郑和下西洋与新航路开辟的比较；戊戌变法与明治维新的比较；俄国农奴制改革、日本明治维新、美国内战的比较等。通过纵横比较，学生就可以发现问题，感悟历史现象，加深对历史现象的认识，从中受到启发和教育。,图示表格法,有些历史知识可以通过图示或列表的方法复习，特别是科技、军事、思想、文化等方面的知识点，用这种方法去复习，显得既简单又明了。如：三角贸易示意图,图示表格法,两次工业革命的比较：,图示表格法,凡尔赛和约和九国公约的比较,图示表格法,两次世界大战的比较,中考历史答题方法指导,（一）选择题的解题技巧（二）填空题解题技巧（三）判断改错题解题技巧（四）材料解析题的答题技巧（五）问答题的答题技巧,（一）选择题的解题技巧,审题的钥匙:（1）明确题目结构，注意题干中的各要素。要仔细推敲题干，搞清题干中主干语和条件限定语、答题项，搞清时空范围。（2）注意题干中的关键词（3）注意题干中叙述的转义（4）注意题干中的特殊要求，如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。（5）注意区别题目中的比较固定的各种用语,（一）选择题的解题技巧,1、排序选择题（先后顺序式选择题）特点：根据题目要求，把一些历史事件或现象按一定的顺序，特别是时间先后顺序加以排列，其形式有序号式和非序号式两种。解法：解答此类选择题可采取首尾两端法（从头或从尾判断），即先确定排除不符合题干要求的选项，如能确定最早或最后一个，即使其中个别时间未掌握，也有可能选出正确答案，或大大提高命中率。能否准确、牢固掌握时间概念是答好此种题型的关键。,（一）选择题的解题技巧,例1：请按发生先后顺序排列正确的（）萨拉托加大捷来克星顿的枪声 独立宣言的发表美法联军在约克 镇打败英军 A、B、C、D、,（一）选择题的解题技巧,2、材料选择题 材料型选择题也叫情景性选择题，它是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点是在选择题的题干上引入一些文字材料，根据材料创设新情境，设置备选项。解法：首先通过阅读材料提取有关课本的词语，确定材料所涉及的课本内容。其次，搞清备选项与题干的内在联系，寻求符合题目要求的备选项。,（一）选择题的解题技巧,2、材料选择题 例2（2008）：图中人物曾说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己”。该历史人物是 A纳赛尔 B尼赫鲁 C阿拉法特 D卡斯特罗,（一）选择题的解题技巧,3、组合选择题 组合选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。解法：首先，选定一个或几个绝对正确或绝对错误的答案为基点；然后，依次顺藤摸瓜，逐步缩小选择的范围，最后选出正确答案。,（一）选择题的解题技巧,3、组合选择题 例3（2007）：学习了第一次世界大战的历史后，刘小明同学整理出以下知识点，你认为正确的是 战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团 萨拉热窝事件是战争爆发的根本原因战争爆发后，意大利参加了协约国集团作战 大战中最惨烈的战役是凡尔登战役 A.B.C.D.,（一）选择题的解题技巧,4、因果选择题 因果选择题主要考查历史事件、历史现象的原因和结果。题干中常常出现的词语有“原因是”、“主要原因”、“根本原因”、“目的”、“是为了”解法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清题干与选项的内在联系。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等题干的具体要求。,（一）选择题的解题技巧,4、因果选择题 例4(2009)：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这表明欧洲共同体建立的目的是 A谋求欧洲的独立安全和发展 B遏制共产主义 C同美苏对抗 D独霸欧洲,（一）选择题的解题技巧,5、最佳选择题 最佳选择题通常是指提供的选项与题干的要求基本上吻合，在这些选项中，跟题干要求“全部吻合”的项被称为“最佳项”。最佳选择题的题干中常常有表示程度的副词和形容词，如“最”、“主要”、“突出”之类。与一般选择题相比，最佳选择题的特点是题干与选项之间不是正误关系，更多的是程度关系。解法：先要在题干理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，逐个比较、推敲备选项，找出最佳答案。,（一）选择题的解题技巧,5、最佳选择题 例5（2010）:22、“读史使人明智”，东欧剧变给我们的最大启示是.社会主义建设必须与本国实际相结合.社会主义建设必须坚持独立自主.社会主义建设应不断进行改革.社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制,（一）选择题的解题技巧,6、逆向型选择题 题干中有表示否定或限制的提示词如“错误的、不包括、无关的、不属于”等即可判定该题为逆向型选择题。,（一）选择题的解题技巧,6、逆向型选择题 例6：下列关于 权利法案和人权宣言的表述，不正确的是 A都是资产阶级革命的产物 B都体现了反对封建专制的要求 C都维护了资产阶级的利益 D都确立了资产阶级的君主立宪制,（一）选择题的解题技巧,很多学生都有这样一种想法，认为考试时答错一两道选择题没有关系，只要把非选择题答好，也一样能够得高分。针对这种现象，我在指导复习时给学生举了一个例子：中考历史选择题共有25小题，每小题2分，共50分。虽然每小题只有2分，但是如果选错34道小题，就丢失了68分。在这种情况下，你的分数就与其他同学相差了半个等级；但如果在考试时把好选择题这一关，取得高分的可能性就很大了。即然这样，那么为什么要使高分在你“不小心”的审题中轻而易举地溜走呢？为了中考时取得好的成绩，一定要特别重视选择题的复习。,（二）填空题解题技巧,历史填空题作为传统题型之一，填空题的命题意图就是考查考生对所学的人名、地名、政权名称、时间、纲领口号、数据、著作、会议、战争战役、典章制度、货币名称、政府机构、民族、国家等专有名词概念的准确掌握程度。,（二）填空题解题技巧,填空题的特点：第一，短。填空题以结果给分，不论过程。任何一件事都有双刃剑。结果对就给分，那么，换过来说，如果结果不对就一分没有。它不像解答题，结果不对还能有过程分。第二，难度。做选择题时，给你备选答案，只需要挑出来正确选项即可。但是填空题不行，填空题需要自己做一遍。因此，填空题有点像大题，要追求其充分性。第三，无论何种形式的填空题，要求所填的内容只有一个答案，唯一性是填空题最主要的特点。,（二）填空题解题技巧,关键环节1对一些重要的历史学科主体知识和基本概念，要多读多写，杜绝错别字。由于中考规定所填内容不能有错别字，因此，写错别字是提高填空题准确率的大敌。2仔细审题。仔细审题是解答好任何题型试题的第一步。审题主要是了解试题要求我们填写什么，试题有哪些限制性的要求，要求所填的内容是名称、人物还是特定历史概念。由于限制性条件界定了答题的方向，故其限定异常重要，考生不能视而不见。3分解处理。考生答题时不要只关心试题所要求填写内容，解答中要将所填内容分解成若干部分，先填出会填的空。再将似是而非的空仔细审读，千万不可慌乱，也不要随心所欲地去碰运气，要多读几遍题目，充分利用题目中所提供的有效信息，进行分析、推理、判断，校正思路，启发思维，争取有所收获。,攀枝花市 2007年填空题,1.法国资产阶级革命中被推上断头台的国王是。法兰西第一帝国的建立者是。（人名）2.战争是美国历史上第二次资产阶级革命，经过这场战争美国废除了制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。（战争、制度）3.1990年3月 的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系的最终崩溃。（国家）4.1995年1月1日成立的，是世界经济全球化发展的一个重要表现。2001年，中国 成功举办了第九届亚太经济合作组织成员领导人会议。（政府机构、地名）,攀枝花市 2008年填空题,2619世纪80年代，试制汽车成功的德国人是；20世纪初期，实现人类像鸟一样在天空翱翔的美国人是。（人名）27第一次世界大战后建立的国际组织叫做；第二次世界大战后建立的国际组织叫做。（政府机构）28第一次世界大战的导火线是；决定开辟欧洲第二战场的国际会议是。（战役、会议）29二战后东欧社会主义国家改革的突出代表是；20世纪50年代中期以后的近二十年间，迅速发展成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国是。（国家）,攀枝花市 2009年填空题,51.英国资产阶级革命的领导人是_;法国大革命的领导人是_;（人名）52.一战中被誉为“绞肉机”的战役是_;二战的重要转折点是_;（战役）53.在第二次科技革命中被称为“发明大王”的是美国的发明家_;（人名）第三次科技革命的核心是_的广泛使用。（概念名称）54.1947年，英国被迫同意印度独立，但要把印度分为两个国家，实行 _；（概念名称）1948年犹太人国家_ 建立。（国家）55.科索沃战争表明世界_趋势将是长期、曲折的过程；（人名）当今世界的两大主题是_。（概念名称）,攀枝花市 2010年填空题,51.美利坚合众国的首任总统是；印度共和国的首任总理是 _。（人名）52.马克思主义诞生的标志是 的发表；冷战结束的标志是。（著作、概念）53.年非洲有17个国家独立,这一年被称为“非洲独立年”；中东问题的关键是。（时间、概念）,（三）判断改错题解题技巧,判断改错题是命题者人为“错误”而要求考生更正的一类题型，主要考查考生对基本概念、基本观点、基本原理等基础性知识的理解和掌握情况。它往往表现为题目内容或总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素，题目内容或总体上错误的，但其中包含有正确或合理的因素；题目内容或由一个正确的前提得出一个错误的结论，题目内容或由一个错误的前提得出一个正确的结论等。命题者常在试题中设计一些“陷阱”来考察考生的上述能力，考生稍有不慎，便会掉进这些“陷阱”中。,（三）判断改错题解题技巧,从近几年的试题来看，判断改错题有两种题型：单句单改（一句话中有一处错误）和一段多改（一段话中有多处错误）。如：,（三）判断改错题解题技巧,单句单改如（攀枝花2008）：三改错题：写出题中错误的表述，并加以改正。12分3019世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是确立了欧洲各国资产阶级的统治。错误（1分）；改正。（2分）31马克思主义诞生的标志是人民宪章的发表。错误（1分）；改正。（2分）32罗斯福新政使美国经济得以恢复，人民生活得到改善，经济危机得到消除。错误（1分）；改正。（2分）33电力的广泛应用是第三次科技革命的核心。错误（1分）；改正。（2分）解析：单句单该改又分直接改错题和说明理由两种。顺着读下去，哪里错改哪里，“头痛医头”，“脚痛医脚”，用后面的内容将就前面的内容。,（三）判断改错题解题技巧,一段多改如：（攀枝花2009）三.历史诊断：找出题中错误的表述，并改正，共10分。56.在学习东欧剧变和苏联解体的有关内容时，小张同学做了笔记。由于粗心，出现了几处错误，请聪明的你从下面的笔记中帮他找出来并改正。从1987年下半年开始，东欧各国风云突变。由于各国执政党的改变，资本主义制度也随之发生改变。东欧剧变以后，南斯拉夫一分为三。而苏联在赫鲁晓夫上台后，政治体制也发生急剧变化，国家权力分散。1990年底，苏联解体。（东欧剧变109字）,（三）判断改错题解题技巧,（攀枝花2010）三.历史诊断：找出题中错误的表述，并改正，共10分。54.归纳重大历史事件的线索，有助于我们理清知识脉络。在小明做的笔记中有哪些错误？请改正。1938年9月1日，德军突袭捷克斯洛伐克，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。德军占领了包括法国在内的西欧和北欧许多国家，又对英国进行狂轰滥炸，英国首相张伯伦领导英国人民坚决抵抗。1941年6月，德军突袭苏联，战争规模扩大。1941年12月7日，日军偷袭太平洋美军基地中途岛，重创其太平洋舰队，第二天美国对日宣战，二战规模进一步扩大。1942年7月，德军进攻苏联战略重镇列宁格勒，苏军进行了殊死抵抗，扭转了战局。经过世界人民艰苦卓绝的斗争，意大利、德国先后投降。1945年9月2日，日本正式签署投降书，世界人民获得了反法西斯战争的胜利。（二战255字）,（三）判断改错题解题技巧,单句单改和一段多改各有利弊。单句单改考察范围广，灵活性强，便于出题，但知识零散，没有主题；一段多改有主题，但考察范围相对较窄，需要高度的综合性和概括性、不便出题。,（四）材料解析题的答题技巧,分析材料题是中考历史必备题型，它比较全面的考察学生的基本历史知识和分析历史问题的思维能力。材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的特点与要求；二是材料与填空、选择、问答各种题型融合；三是材料的内容可以是跨学科的综合。,（四）材料解析题的答题技巧,解答材料解析题的四步：粗读题目，包括材料和材料出处。审视设问，看看题目问的是什么，要回答什么问题。精读材料，从中找出用以回答所问问题的材料有效信息。逐一回答所问问题。答题时要问什么答什么，一问一答，逐一作答，要结合分值，尽量多答。读懂材料 提取信息 加工信息 解答问题,（四）材料解析题的答题技巧,答题时要做到四化：1、提示化。写出答题的提示语。2、段落化。每个问题的答案写一个自然段。3、要点化。如果答案比较复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案严谨缜密，言简意赅，分层回答。4、序号化。答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次分明，条理清楚。,（四）材料解析题的答题技巧,例如（攀枝花2008）34阅读下列材料，回答问题：材料一：文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。材料二：恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”（1）材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？（2分）时间：14世纪；地点：意大利。（提示化、序号化）（2）材料二所提到的诗人是谁？（1分）他的代表作是什么？（1分）其作品弘扬了怎样的时代精神？（1分）（段落化、序号化）诗人是：但丁。代表作：神曲。时代精神：人文主义精神。（3）根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义？（1分）（段落化、序号化、要点化）文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。,（四）材料解析题的答题技巧,（攀枝花2009）：57.阅读下列材料：材料一：1858年林肯说“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶半自由的状态.我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂.”材料二：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将永远并保障上述人等的自由。”材料三：国家主席胡锦涛在北京发表的2007新年贺词中说（节选）：我们将坚持和平统一.一国两制的对台基本方针，坚持一个中国原则（即实现祖国和平统一的基础和前提）决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃.请回答：（1）材料一中，造成“房子裂开”的根本原因是什么？（2分）林肯最终是通过什么方式来解决“房子裂开”问题的？（1分）（提示化、序号化）根本原因：方式：（2）材料二的内容出自什么法律文件？（1分）（一问一答、问什么答什么）解放黑人奴隶宣言。（3）综合上述材料，简单谈谈你对维护国家统一的看法？（2分）（段落化、序号化、要点化；要结合分值，尽量多答）；。,如何解答历史启示类题目?,命题特征：1、“启示”一般由“经验教训”而来，因此，回答“启示”，就答“经验与教训”。2、谈“认识”，有如下几种情况：（1）对问题的总体掌握，实际就是对教材知识、所给材料的高度概括；（2）对问题作出简要的分析评价，对这类“认识”教材中往往有现成答案可以利用，作答时要先想一下教材中的相关评述，然后再依据题目所提供的材料，进行适当的补充；（3）由某一具体问题，谈对某一类问题的看法；（4）通过历史问题对相关的现实问题作出预测；（5）经验教训、启示。,如何解答历史启示类题目?,答题技巧：（1）对前面几问答案进行总结，分为“好”“坏”两方面。“好”的即是经验，“坏”就是教训。（2）提炼上一步所归纳的内容。对相近或属于同一理论体系的整理合并，并上升到理性高度。（3）结论指向现实，优先考虑与现实联系最密切的内容，不就事论事，要有理论指导意义。（4）表达时应用正面语言，把“坏”的正过来说。如东欧国家改革失败的主要原因是大都照搬斯大林模式。作答时我们应说：“社会主义建设必须与本国实际相结合”。（5）思维开放：一个历史事件是由于多个因素共同造就，因此，启示可从多角度回答，如原因、条件、时间、人物、影响等，只要合情合理，均可得分。,如何解答历史启示类题目?,注意事项：（1）对问题的总体把握，一般可从原因、内容（过程）、影响（意义）等几大方面入手。这种认识一定要抓住主干与本质，不能把概括当成缩写。（2）对问题的分析评价，只需亮明观点，不要展开分析。（3）由具体问题谈一类问题的看法，其宗旨是要说明问题的重要性（由原因与影响入手）、应对方法（从过程、内容入手）等。（4）通过问题对现实作出预测，要从原因、影响入手，同时还要密切联系现实，得出与现实相关报道一致的结论。,（五）问答题的答题技巧,历史问答题是考试中测试考生分析、理解、判断、概括、归纳、综合等思维能力最常见的题型。它可以根据考试的性质不同设置不同梯度、可深可浅、可点可面的具体题型。中考历史问答题的结构类型一般是：简答题、析因题、归类概括题、综合题等。解答历史问答题应根据不同形式的题目要求来答。一般程序应该为：1、审好题，即抓关键词。2、确定答题范围和内容。3、规范组织答案。在行文时，要注意层次分明，做到格式化，条理化，切忌一答到底，以偏概全。,（五）问答题的答题技巧,例如（攀枝花2008）36建立法治社会是近代历史发展的重要趋势，符合现代社会政治民主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。早期资产阶级革命期间，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍，而且还颁布了一系列法律文献，用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。请结合所学知识，回答下列问题。（1）英国通过资产阶级革命建立起了什么政治制度？（1分）为该政治制度提供法律保障的文献是什么？（1分）（2）法国资产阶级革命中颁布的宪法性文献是什么？（1分）简述其核心内容。（2分）（3）18世纪末到19世纪初，美、法资产阶级革命高潮过去后，分别制定了什么文献来巩固自己的政权？（2分）（4）以上问题中所涉及的一系列法律文献的制定和颁布对人类社会的转型有什么重大意义？（2分）,（五）问答题的答题技巧,（攀枝花2009）59.（9分）发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。1719世纪的西方各国，纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国之路。我们应该认真反思这段历史，找寻其中值得我们借鉴和学习的经验。据此回答问题：（1）请你说出法国大革命爆发的时间和标志性事件。（2分）（2）你知道从19世纪60年代起，俄国和日本分别是以什么重大事件为转折点走上强国之路的吗？（2分）（3）请结合所学知识，归纳主要资本主义强国是通过哪三种方式走上资本主义道路的？（3分）（4）通过对这一时期资本主义强国的发展过程的学习，我们可以获得怎样的启示？（2分）,中考历史记忆方法指导,有关记忆的科学规律，主要有如下几条规律：第一、艾宾浩斯遗忘曲线。艾宾浩斯是一个心理学家。他发现人们在记忆的时候，第一天记住的东西，第二天就忘了一半，第七天差不多全忘了。规律不可以改变，但是可以利用。因此，在记忆的时候，应该及时复习，不要等到都忘了再去背，事倍功半，做的全是无用功。,中考历史记忆方法指导,第二、蔡戈尼记忆效应。大家可能都有这样的记忆体验：考试前突击记忆，效果良好。但是，考后脑袋一片空白，什么都没有留下。这个就是蔡戈尼记忆效应。紧张状态下人的所有感觉器官都动用起来，潜能被发掘，所以记忆效果良好。但是，大紧张伴随的就是大放松，记住的东西就这样溜走了。所以，如果想巩固记忆的话，可以在考试后再适当复习一下。,中考历史记忆方法指导,第三、肯斯霉的碗。这条规律讲的是，在用来背东西的这段时间，记忆效果最好的是刚开始和最后的时间，中间的记忆效果最差。为什么会这样呢？在心理学上，有前摄抑制和后摄抑制的说法。简单地讲，就是在花一段时间记忆知识时，某一时点的知识点会受到前面所记住的知识和后面所记的东西的干扰，因此，记忆效果会大打折扣。而最早所记知识和最后所记知识所受干扰最少，因此，记忆效果也最好。如果用曲线来表示不同时点的记忆效果，就像是一只碗，由此得名。那么，怎样让自己记忆效果好的时间多起来呢？办法实际上很简单，将大碗分成若干个小碗。也就是说，不要一连几个小时埋头学习，不休息，而应该学习一段时间，休息一会儿，然后再接着学。我们每天课时安排也是这个道理。一节课40分钟或45分钟，课间休息10分钟。,中考历史记忆方法指导,第四、过度复习。实践表明，当一个人刚刚将某些知识记住之后，应该再花150%到200%的时间予以巩固，这样效果最好。也就说，如果你花10分钟备好了一首诗，那么，应该再花15至20分钟记忆。,中考历史记忆方法指导,第五、詹金斯的试验。詹金斯是一著名心理学家，他通过多次试验发现，在