初三11家长会主题班会.ppt
,握紧友谊之手，共创美好明天,热烈欢迎各位家长莅临指导,新世界中英文 学校,初三（9）班学生家长会,自我介绍,会议目的,让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计。,1、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以及给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。3、共同努力备战今年六月的中考，让孩子顺利进入重点高中。,会议目的,会议主要内容,一、介绍本班情况，过去、现在情况二、给家长的一封信：介绍本学期学习情况，学风、班风、文明班方面 三、家长发言。四、学生发言。五、家长和科任老师个别交谈。,班级管理理念,培养有理想有抱负的人培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯严格要求，自主管理，健康成长,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步,1、班风学风好,竞争意识强。,2、部分学生自信心不足。,3、部分学生偏科严重。,现状,4、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态.。,1思想不够成熟。,2想法不一，情绪波动大。,3识别能力差，认识上有误区。,思想,生理的影响(青春期的狂燥,叛逆，对异性有好感)。,2心态、压力。,3注重调节。,心理,1、任务重、竞争激烈。,学习,2、明确目标。,3、方法、毅力。,4、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。,中考各科分值介绍,班级学生组成情况,本班共有学生43人，男生19人，女生23人,优秀班干部,班长：许钦栋语文课代表：李华楠数学课代表：蔡松海英语课代表：佘煊梓物理课代表：黄少鑫化学课代表：陈逢春历史课代表：陈国滨地理课代表：郑佳瑜政治课代表：林嘉航 生物课代表：陈苑珊,练兵考试总分班前十名,第 1名黄海龙第 2名杨佳健第 3名陈逸铭第 4名许旭敏第 5名林嘉航,第6名蔡松海第6名黄少鑫第6名许钦栋第9名段莫淇第10名李华楠,一分耕耘，一分收获；一分浮躁，一分遗憾！,认清自我,找准位置自我认定,本次练兵考试分数段分布情况最高分711分690720分3人670690分6人650670分7人620650分11人600620分5人590600分5人500分以下8人,总体情况：年级前50名2人年级前100名达5人,比上次增加1人年级前150名达15人,比上次增加4人年级230名前27人,比上次增加1人（本次有2人缺考）,四次进入年级前50名的学生有2人：黄海龙 杨佳健,三次进入年级前100名的学生有8人：陈逸铭、许旭敏、林嘉航、蔡松海、黄少鑫、段莫淇、李华楠、胡楚欣,三次进入年级前100220名的学生有13人：许钦栋、王奕霖、黄琼仪、陈苑珊、肖碧珊、郭蔚燃、许辉远、林灿佳、蔡汉利、江云帆、郑佳瑜、黄义婷 李佳仪、,各单科班级前三名语文：黄少鑫、黄海龙、杨佳健数学：段莫淇、杨佳健、许钦栋英语：许旭敏、许辉远、林嘉航物理：黄海龙、许旭敏、许钦栋化学：李华楠、许钦栋、陈一逸,初三练兵考九(9)班进步之星,许钦栋、王奕霖、江云帆、郭蔚燃、蔡汉利、邱侦智等（年级名次进步20个以上）陈涵茵 陈国滨 许钦栋、郭蔚燃等(总分进步均在40分以上）,练兵考试中总分不理想的同学有：李华楠、肖碧珊、郑佳瑜、刘舒琪、胡楚欣、黄少鑫、黄义婷、林灿佳、李佳仪、黄琼仪、段莫淇、黄森耿、蔡欣悦、陈于芬、许诗盈等这一部分同学成绩波动比较大，主要是学科中一到两个科目特别薄弱，在考试中，如果试题难度大一点，那么很多同学在这个科目中和其他同学拉开几十分的差距，对于尖端的学生就得不到高分，而对于中层的学生就有可能上不了重点线，像在这次练兵考试中590630之间的同学都可能是边缘生。所以后期的培优辅差非常重要，希望在后面的一个月我们共同合力，共创佳绩。,主要原因：学科发展不平衡，在这次月考中，综合排名，我班有4个科目平均分位于年级第一名，4个科目第二，一个科目第四，但是总成绩却比上次有所下降，主要是优势学科分散，几乎每人都有严重薄弱学科，所以导致高分不高，高分段人数不多的现象。,这种现象对于我们来说既是挑战，又是机遇。说它是挑战是说我们每个同学都面临着更大的压力，相对要比别人付出的多才有可能取得同等的成绩；说它是机遇是说这种情况也给了我们更多同学以希望，我们都有了突破一科就有可能冲击重点的机会。正所谓祸兮，福所依；福兮，祸所伏！这次练兵考的失败也许是给我们的一个最好的教训，也许是我们中考爆发前的一个警示，希望我们每一个同学，迎接挑战，把握机遇，创造辉煌！,如何正确看待这种现象,会议主要内容,2、不足之处（1）、学习较为被动，懒惰，怕吃苦，未够刻苦。流于形式，中等生为主，优生较少，怕动脑，学习效率不高。数学、英语、物理等科目基础最为薄弱，要求家长、教师共同努力，提高对这些科目的认识和重视程度（2）、学习方法不当，学习氛围不浓，竞争意识不够（3）、优生不多原因之一在于前面的尖子生几乎都有一个较薄弱的科目，这是没有拔尖的主要原因。,?有部分同学对学习没有足够的自信心.,?有部分同学没有明确的目标.,?有部分同学存在科目严重不平衡现象.,?有部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差。,?部分同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.,由考试可以看出,接教育局通知，学校将于月底进行高中志愿填报工作，这是孩子面临人生一次重大抉择，那么我们将怎样为孩子去选择理想的高中呢？首先，要尊重孩子的意愿。作为初三的孩子已经有了自己的主见，家长不要按照自己的意见强制执行，要多听听孩子的道理，看看他们选择的理由，目的，出发点是什么，然后再做决定。,给家长的一个建议,其次，把握孩子的选择。在尊重孩子的意见的同时不要盲从，如果孩子的选择的选择是凭感性而非理性，这是家长要根据孩子的特点（可与老师商量）把握孩子的选择，如果耗子的选择通过权衡，不能最大化有利于他的发展，这是家长就要起决定性作用。,第三，注意环境的延续。学生的学习环境很多，诸如：管理环境，秩序环境，校风，教风，学风环境，师生环境，生生环境，校园文化环境以及教育模式等。如果说孩子远离的学习环境是优良的，而且是可以延续下去的，最好不要轻易改变。如果为了换环境而换环境或跟别人去换环境，则是不明智的。,第四，稳妥理性的选择。有人选择学校看广告介绍，有人选择学校听别人介绍，有的人跟着别人的选择而选择，有的凭借社会形成的定势而选择，其实这样的选择都不能算理性的选择，我认为：全面真实的了解、分析、比较各所学校的内涵后再做选择才是理性的选择，学校的内涵包括：学校的校长和领导群体，管理水平，师资水平，校风，教风，学风,教育教学模式，人才加工能力以及学校独特的优势等等，选择学校不能只看表面现象，否则可能毁了孩子的前途。,另外，民办学校的学生由于习惯于民办学校的管理体制，习惯于在老师的监督下学习、生活、成长。在者，经过初三这一年的苦读，到了高一就想好好放松一下，同时，高考对他们来说，那是三年之后的事情，如果此时换环境，必将导致学生对自己要求不严，学习上不求进步，最终导致高考失利。这就是需要重视初、高衔接的重要性。下面我仅举一个例子：陈秋生、陈秋浩、陈晓丽是一家兄妹三人。,陈秋生1998年以未达到英才侨中录取线的成绩进入我校读初一，2001年初毕业以607分的高分位列全市第8名，然而该生家长执意要到所谓的重点中学二中就读，2004年高考仅仅考了一个二类本科学校。陈秋浩在我校读初中时取得过市综合科竞赛中获一等奖，中考揭阳市前十名，初中毕业后执意要到二中就读，可毕业后仅仅考了一个二本广东工业大学。而陈晓丽初中毕业后继续在我校就读高中，2008年参加高考以580分的优秀成绩考入了一类本科学校华南师大,平时家长应注意的问题,十问：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。,希望家长配合的事项,尽量保证每天与孩子的及时沟通,(1)了解在校学习以及与同学相处的情况,(2)掌握思想动态,(5)把握其身体状况,(4)生活上严格要求,(3)客观分析孩子的成绩，多关注学习过程,希望家长配合的事项,1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。,2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。,需要家长配合的其它方面：,3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。(习惯 影响 性格 决定 命运）,4、加强学生营养。,让我们行动吧！尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;在外谨慎交友配合学校教育;加强与老师联系 支持孩子参加有益的社会活动,让我们共同携双手,再次感谢各位家长的到来,家长与老师个别谈话,
