初一年级期末考试家长会课件.ppt

期末家长会,初一5班,初一(5)班全体师生欢迎各位家长的到来!,会议主要内容,一、期末考试情况二、优等生的特点三、假期注意事项四、假期作业要求五、与各科老师单独交流,一、期末考试情况通报,年级前10名：4人（增2人）年级前30名：8人（减2人）年级前80名：15人（增1人）年级80-160名：10人（减1人）年级后80名：11人（不变）本次考试中，学生整体成绩变化不大，但是个别学生成绩、名次有浮动，望引起注意！,光荣榜,期末考试班级前十名年级前三十名学生：,第1名 张新玉（749分）年级1名,第2名 刘馨澜（727分）年级4名,第3名 王雪枫（719分）年级8名,第4名 郭子瞻（718分）年级9名,第6名 郭永禄（704.5分）年级17名,第7名 余正伟（701.5分）年级19名,第8名 许海钰（687分）年级26名,光荣榜,第5名 李阳（707.5分）年级14名,单科光荣榜,第1名 郭永禄（85分）,第2名 张新玉（82分）,第3名 王恒宇（80分）,第5名 刘馨澜（78分）,第4名 王雪枫（79分）,期末考试语文班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 刘馨澜、郭子瞻（100分）,第2名 丁文博（99分）,第3名 王雪枫、张新玉（98分）,第5名 许海钰（92分）,第4名 王恒宇、李阳（95.5分）,期末考试数学班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 王雪枫（100分）,第2名 张新玉、王恒宇（98分）,第3名 郭永禄、郭子瞻（96分）,第5名 张桂菊（94.5分）,第4名 李阳、余正伟（95分）,期末考试英语班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 张新玉（94分）,第2名 荣艳艳、李阳（93分）,第3名 刘馨澜（89分）,第5名 许海钰（87分）,第4名 刘佳欣、郭永禄（88分）,期末考试政治班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 张新玉、刘馨澜、王恒宇（96分）,第2名 王雪枫、余正伟（94分）,第3名 郭子瞻（90分）,第5名 丁文博（85分）,第4名 李阳、荣艳艳（88分）,期末考试历史班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 郭子瞻（94分）,第2名 丁文博（92分）,第3名 刘馨澜、王雪枫、余正伟（90分）,第5名 李阳、许海钰、王俊博（88分）,第4名 张新玉（89分）,期末考试地理班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 郭子瞻（96分）,第2名 李阳（95分）,第3名 张新玉（94分）,第5名 刘馨澜、余正伟（90分）,第4名 王雪枫（93分）,期末考试生物班级前五名同学：,单科光荣榜,第1名 刘馨澜（100分）,第2名 张新玉（98分）,第3名 许海钰（96分）,第5名 郭永禄、王俊博（94分）,第4名 陈雨晶（95分）,期末考试体育班级前五名同学：,优生要戒骄戒躁，给予适当压力；后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。,看成绩表,查找（相对）优势学科,查找（相对）薄弱学科,查找一般学科,找不足，找差距，确定赶超的目标！,成绩优异背后的秘诀：,1、提前主动预习新课，相当于提前自学。2.上课听课非常认真，不拉下任何知识点，不允许自己走神。3.课间除了休息多余的时间用来完成作业，遵守校级班规，做好自己分内的事。4.家庭作业自己动脑做，不会的查书，力求正确率高。5.改错很自觉，不需要老师督促。,成绩优异背后的秘诀：,6.回家后都是自己主动完成家庭作业，基本不需要家长提醒，而且完成时间较早。7.每天都会复习学过的知识，甚至自购练习题进行巩固提升。8.非常明确自己的学习目的，有远大理想，有执着追求的精神。,共勉：,优秀学生身上的特点非常相似，他（她）们勤奋、认真，不会弄虚作假，知道学习是为了自己，懂得“知识改变命运的道理”，学习任务总是能提前完成。希望大家学习这些优秀学生的优点，努力让自己迎头赶上！,三、假期注意事项,1.安全注意各方面的安全事项，保护好自己！2.作业提前完成，按要求认真完成。注意书写格式，不懂就问。,致家长：,家长的理解和支持是学生学习进步的助推器是老师努力工作的兴奋剂面对几十上百的小淘气没有你们的理解和支持老师就像皮球泄了气,早 读 8:40-9:20中午放学：1:30午 读：3:404:00下午放学：7:25,作息时间：,请常与我们联系语 文:王 娟(备课组长)数 学:许秀华（年级主任）英 语:郭 慧 政 治:陶 玲 历 史:俞功龙（备课组长）地 理:陈东星 生 物:孙继艳（备课组长）体 育：王 鹤,1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学 课间过于活跃,纪律观念淡薄。,6、个别同学学习习惯不够好.,4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得 怎样学习和生活。,2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束 力差；容易情绪化。,班级存在的问题,3、一些同学没有明确的目标.,5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行 为,这是造成学习困难的一个主要原因.,5、爱父母、尊师长、敬同学、管自己,2、遵守校纪班规（五条高压线）,4、端端正正做人，善良、大度,6、合理解决任何问题，不冲动，不暴躁,3、把学习放在第一位，努力考上高中,1、按时到校、及时离校,班主任提示：,1、控制好周末时间（尤其是上网，看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）,2、严格控制孩子的零花钱,4、帮助孩子培养良好的学习、生活习惯。,5、加强与班主任和任课老师的联系。,四、给家长的建议:,3、多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。,6.熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度，积极配合学校做好各项工作，这有利于加强家庭与学校教育一致性、提高教育效果的一种良好形式，以更好地加强对孩子的教育，避免家庭教育与学校教育的不协调性。,七,如何去解决初一新生出现的问题？,家庭与学校必须高度重视！,家长与老师必须高度配合！,一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。在赞扬和表扬氛围中成长的孩子会更优秀。帮助、鼓励、监督，而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。正确看待孩子的学习，永远不要对孩子丧失信心，“尺有所长，寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准，只要孩子懂得做人的道理、学到有用的知识，那他就是成功的。,四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的 各种机会让孩子练习。五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗 碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。六、在孩子面前做表率。七、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不 要在孩子面前贬低老师。八、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯，作息习惯。,如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;,如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;,如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;,如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;,如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;,如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。,孩子的进步是我们共同的心愿！,1、您如何培养孩子的自信心?2、孩子面对挫折时,您如何引导?3、孩子的自制力差,您会怎么做?4、您有没有经常和孩子沟通?5、孩子不会合理安排时间,您怎么办?6、您如何看待孩子的分数?7、给孩子零用钱弊多还是利多?8、您重视孩子自理能力的培养吗?,把初一5班打造成一个强班！,需要学生、家长、老师的共同努力！,谢谢大家聆听！,最为有效的解决方法！,摘录,1.教育孩子的前提是了解孩子,作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的，即善于发现孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地思考一下：孩子的行为是否有合理性？如果缺乏合理性又是为什么？经过这样的思考，父母则容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。,2.让孩子依赖自己,孩子的潜力很大，可以做很多事情，只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。譬如，孩子的学习也是他们自己的事，靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习任务，才能真正掌握学习本领。大人陪读陪写甚至帮写帮计算，都是在帮倒忙，是在辛辛苦苦培养懒孩子。当然，若孩子很勤奋却仍搞不明白，帮他分析一下甚至请家庭教师都可以，但必须以孩子独立学习为前提，切忌包办代替。,3.给孩子一个劳动岗位,从教育的角度看，独生子女的劳动与健康人格密切相关。这次调查我们发现：第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。因此，父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯，并以此作为培养优良人格的一个切入点。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子，并给其具体帮助，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。,4.加强家庭同学校教育的联系与合，为此，家长应做好以下几项工作：,1）联系教师。为了更全面地了解自己的孩子，家长应主动积极地联系教师，了解孩子在学校里的表现，了解学校的环境和学习条件，同时还要知道学校对孩子提出的各项基本要求以及家长应该给孩子提供的各种条件，以满足孩子学习与发展的需求。,2）参加家长会 家长会是对家长群体进行指导的一种方式，是一种以增强学校联系、共同教育好子女为宗旨的集体活动。家长应把它视为教育后代的大事，不能随便缺席。参加家长会，可以了解全校或全班孩子的受教育情况，从而能够较客观地评价自己孩子的发展和学业成绩；参加家长会，还可以促进家长与家长之间的交流，取长补短，使家长的教育经验更加丰富。,3）熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度，积极配合学校做好各项工作，这有利于加强家庭与学校教育一致性、提高教育效果的一种良好形式，以更好地加强对孩子的教育，避免家庭教育与学校教育的不协调性。,初中阶段是孩子生理发育以及学习阶段的一个重要的转折点，只有通过家庭与学校的努力，我相信初一（4）班的每个学生都能更顺利地从小学阶段到初中阶段过渡，并在初中三年有所成长，有所作为，有所贡献！期望每个孩子都能成材，都能在学校的学习和生活中学会如何做人，如何生活，如何学习，如何劳动，如何发展！,（1)部分学生行为习惯不好，贪玩、爱说话，上课坐不住，经常影响他人，自控能力差；（2）文明礼仪教育缺乏（头发、指甲、说脏话，校服脏，个人卫生差）；（3）吃零食的学生较多；（4）经常不能按时完成作业，抄袭作业，应付作业，书写极差，作业无人监督；(5)没有预习和复习的习惯，学习没有计划（6）周末无人管理，几近于失控。,问题：,对家长的要求,安全第一，教育和管理好孩子，树立安全意识；切实负起责任，将作业查到位，落实到位，查完成情况，查书写情况，为孩子的今后考虑，协助老师改掉孩子的不良习惯，为八年级和九年级的发展减轻阻力；记住：有过程才会有结果监控好孩子的闲散时间，尤其是周末的时间，否则出问题就是大问题；要帮助孩子树立远大的理想，要有赶超意识，让优秀成为一种习惯；,坚持检查预习与复习，抓好生字词及英语单词和小科的盯背；查好每周的纠错本和一周各科小结，多交流，多过问；鼓励孩子多看书，少上网，多读读励志类的书籍；管理好孩子的生活如早餐、校服、个人卫生、午休等；坚决杜绝与校外社会人员交往，杜绝带手机，杜绝打架等重大违纪事件的发生；多与班主任和科任教师交流，星期五为家长接待日。,家长会“爱”的奉献 爱孩子的一切，不止是成绩！,