公开课：形容词活用.ppt

形容词活用,文言文词类活用,邓州二高 王金梅,一、理解（1）理解常见文言实词和虚词的意义和用法。（2）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用。（3）理解并翻译文中的句子。二、分析综合（1）筛选文中的信息。（2）归纳内容要点，概括中心意思。（3）分析概括作者在文中的观点态度。,“考什么”,文言文,教学目标,1、了解文言文中常见的词类活用的类型。2、掌握词类活用中形容词活用的翻译方法，从而提高文言文翻译的能力。,自学指导,用12分钟时间浏览回顾5-3本 第190191面“词类活用”的相关内容，回答下面问题：文言文中，哪些词常常被活用？形容词活用时常见的用法有哪些？,词类活用,名词用作动词,名词用作状语,动词用作名词,形容词用作名词,形容词用作动词,使动用法,意动用法,数词活用,为动用法,名词,动词,形容词,种类,一、形容词用作名词文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。示例一：翻译下面画线的词语。秦孝公据殽函之固。固：坚固的地势知否，知否，应是绿肥红瘦。绿、红：绿叶、红花。,二、形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，表示在客观上使宾语表示的人或物产生变化或造成某种结果，一般译为:“使（让）怎么样”。示例二：翻译下面画线的词语。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使变弱焚百家之言，以愚黔首 愚：使愚昧,三、形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语主观上认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。一般译为：“认为（觉得）怎么样”“把当作看待”“对感到怎么样”示例三：翻译下面画线的词语。渔人甚异之。异：认为奇怪或对感到奇怪不远万里。远：认为远,四、形容词用作一般动词在文言文中，形容词如果处在谓语的位置上，带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。示例四：翻译下面画线的词语。1、则其好游者不能穷也。穷：走到尽头2、吾妻之美我者，私我也。私：偏爱,归纳翻译方法,文言文中，活用的形容词翻译时，要根据它在句中的位置及充当的句子成分来判断其词性，并根据其前后相关的词语灵活地翻译。（其它词类的活用翻译时也是如此。）,巩固训练,翻译下面画线的词语。1、火尚足以明也。明：照明2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。高：高处3、春风又绿江南岸。绿：使变绿4、孔子登泰山而小天下。小：认为小,读下面文言短文，翻译画线的句子。颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢饮；人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。孟子离娄下翻译：别人不能忍受那种让人忧愁的贫困生活，颜子仍不改变自己的志趣，孔子称赞他。,拓展训练一,拓展训练二,读下面文言短文，翻译画线的句子。十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民，襁负而至者日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得其欢心。选自周书贺兰祥传译文参考：到这此重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。,课后作业,读5-3本第164面第六、第七题，完成文后的题。,欢迎光临！,