八年级美术下册从心底接触自然课件.ppt

第2课 从心底接触自然,教材的编排有计划地让学生接触自然、走进自然，引导学生多角度地观察，寻找和发现、感悟自然界的美，通过欣赏、分析绘画大师的作品，尝试并利用画笔描绘出心目中对季节的感受，表达自己热爱自然的情感。,从心底接触自然,你看到了什么？触摸到了什么？,思考,画家如何表现季节？画家如何传递心情？,从心底接触自然,思考,大师的“笔触”,从心底接触自然,感悟,表现内容色彩感觉构图形式,小结,从心底接触自然,窗给大家的印象是什么？,讨论,从心底接触自然,透过窗从不同的角度看风景有什么变化？,讨论,从心底接触自然,尝试用厚纸做一个取景框，观察窗外的风景。,从心底接触自然,探究,从心底接触自然,义务教育课程标准试验教科书第 16 册,窗外的风景就像是一幅画，窗户看起来是很有趣的取景框。透过取景框观察决定要表现的风景范围。,从心底接触自然,写生实践,整体观察树木的外型轮廓，理解分析树干、支干、次支干之间由粗到细、由少到多、由简到繁的关系。,从心底接触自然,观察写生,a.角度,从心底接触自然,义务教育课程标准试验教科书第 16 册,树干：粗壮,树枝：逐渐变细,b.树木的 表现方法,从心底接触自然,叶：枝尖最密集,组树：高低节奏 前后穿插,b.树木的 表现方法,从心底接触自然,写生表现,巴尔蒂斯,从心底接触自然,蒙德里安,表现个性,从心底接触自然,写生练习,作业内容：在校园中进行树的写生 基本要求：观察树的生长姿态并画出树的基本结构 较高要求：以合适的笔触详细画出树的枝叶 个性要求：根据情感需要，表现不同树的个性,从心底接触自然,评价展示,构思、创意、画面表现工具准备表达心情,从心底接触自然,中西方对风景的表现方式有何不同？,拓展,从心底接触自然,