二年级下册音乐第六单元小小兵.ppt

,小小兵,我是人民小骑兵,木琴独奏,活动一,活动二,听音乐后，说说自己的想像，并随音乐动一动。,活动一,活动二,小骑兵骑着马过来，又渐渐远去，你觉得哪些打击乐器适合表现？试一试。,活动二,活动一,士兵进行曲,管弦乐,德 舒曼 曲,活动二,活动一,活动三,请你随音乐朗读,嘁 嚓,嘁,嘁 嚓,嘁,一,二,三,四,一 二,三 四,一二三,四,活动二,活动一,活动三,活动二,活动一,活动三,请你随着音乐演奏,活动二,活动一,活动三,活动二,活动一,简 谱,五线谱,小海军,伴奏,范唱,活动二,活动一,简 谱,五线谱,小海军,范唱,伴奏,歌表演：小海军,利用身边的材料，和小伙伴们扮演：“舰艇出发啦！”,范唱,伴奏,用如下动作和节奏型为音乐伴奏吧。,活动二,活动一,你还能设计怎样的动作？试一试，和小伙伴合作边唱边做。,范唱,伴奏,简 谱,五线谱,小朋友，注意每一句的开头，你发现什么规律吗？在小红旗飘扬处，做一个造型，表现英勇的小海军。,活动二,活动一,范唱,伴奏,小朋友，注意每一句的开头，你发现什么规律吗？在小红旗飘扬处，做一个造型，表现英勇的小海军。,活动二,活动一,简 谱,五线谱,范唱,伴奏,范唱,伴奏,简 谱,五线谱,活动二,活动一,学做解放军,活动二,活动一,范唱,伴奏,学做解放军,简 谱,五线谱,活动二,活动一,范唱,敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，,哒哒哒哒嘀，嘀嘀嘀哒嘀哒,人民呀解放军多呀么多光荣,排好了队伍，学做解放军,活动二,活动一,跟着图谱唱一唱,范唱,伴奏,本单元所学作品多为进行曲风格，附点节奏较多，老师要充分设想在多次聆听并辅以游戏性活动的基础上，让学生在参与中积累听觉感受经验，让学生感悟这样的节奏能更好地表现小小兵的自豪和神气，并把它体现在音乐活动的表现之中。,听,唱,动,给教师的建议,总,欣赏我是人民小骑兵：引导学生专注地聆听音乐，感受力度和情绪的变化，能用打击乐器等表现渐强、渐弱。欣赏士兵进行曲：感受进行曲的风格和不同乐器音色的特点，能按照简单的节奏配以人声、乐器等随乐伴奏，并尝试创作1-2小节。,听,唱,动,给教师的建议,单元建议,总,演唱小海军：引导学生以饱满的情绪、自然的声音歌唱并唱出进行曲的特点。演唱时候能听老师的前奏整齐地开始，并准确把握节奏。演唱学做解放军：能熟练演唱并背唱。尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出“兵”的精神面貌。,听,唱,动,给教师的建议,单元建议,总,歌表演小海军让学生在音乐活动中充分体验“当兵”的乐趣，感受做解放军的自豪与光荣，潜移默化地受到教育。,听,唱,动,给教师的建议,单元建议,总,歌曲小海军,作品介绍,我是人民小骑兵这是一首手风琴伴奏的木琴独奏曲，虽然短小但表现力强。乐曲为复三部曲式，四二拍子，节奏时而紧凑，时而舒展。全曲运用音区、速度和力度的变化对比，以及骏马嘶鸣、马蹄声声的模仿，把小骑兵持枪、骑马，奔驰在草原上的英姿表现得栩栩如生。士兵进行曲选自儿童曲集。乐曲简洁、精练，通过富有特点的旋律与节奏，表现了木偶兵进行操练的情景，塑造了一群深受儿童喜爱的木偶兵的形象。全曲旋律几乎都是级进，重复的节奏型充分体现了进行曲的风格。,返回目录,作品介绍,小海军：这是一首简短、明快的进行曲，富于儿童情趣。歌曲表达了少年儿童学做解放军，保卫祖国海疆的豪迈气概。歌词浅显易懂，曲调活泼，节奏明快。附点节奏的运用使歌词显得更有活力，结尾像声词的运用，使歌曲充满童趣。学做解放军：这是一首深受孩子喜爱的歌曲，四二拍子，一段体，歌曲生动描述了儿童学做解放军的情景。流畅明亮的旋律充满了儿童生活气息，歌曲中附点节奏和切分节奏的运用使歌曲充满动感。,作品介绍,返回目录,军歌串串烧（mp3）,丰富多彩的进行曲（mp3）,相关资源,*,军歌串串烧,返回目录,兵哥哥,为了谁,中国人民解放军军歌,一二三四歌,再见吧，妈妈,咱当兵的人,相关资源,丰富多彩的进行曲,返回目录,奥林匹克进行曲,玩具兵进行曲,土耳其进行曲,检阅式进行曲,拉德斯基进行曲,相关资源,木琴,音乐常识,活动一,正规的由音条、琴架、打棰和共鸣筒四部分组成。（普通的没有共鸣筒）属竹木体鸣乐器，各个音条都有固定的音高，因而木琴能打奏出旋律，可用于独奏。,木琴知识,活动一,活动二,音乐常识,比一比，赛一赛选择歌曲，在音乐中试着走队形，表现解放军的精神面貌。,综合测评,学做解放军,小海军,