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    《游褒禅山记》公开课优秀课件.ppt

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    《游褒禅山记》公开课优秀课件.ppt

    游褒禅山记 王安石,第一课时,王安石,字介甫,号半山,因封荆国公,世称王荆公。北宋临川人,文学家、政治家。作品集有临川先生文集。王安石两度为相,进行变法革新,强调“权时之变”,反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。,作者简介,“记”,一种文体,有奏记、游记、杂记。,分类,记游、记事、记亭台楼阁、记物,“记”,可说明、议论、描写、叙述。游褒禅山记是一篇游记。,文体知识,1、记亭台楼阁:2、记游:3、记(事)物:,岳阳楼记醉翁亭记,石钟山记小石潭记,核舟记,文体知识,王安石34岁时从舒州通判任上辞职,在回家的路上游览了褒禅山,三个月后以追忆的形式写下本文。四年后他给宋仁宗上万言书,主张改革政治。他不顾保守派反对,积极推行新法。提出“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的观点,这与本文的观点也有相似的地方。,写作背景,褒禅山()庐冢()有碑仆道()窈然()无物以相之()何可胜道()安国平父()华山(),bo chn,zhng,p,yo,xing,shng,f,hu,字词正音,朗读课文,梳理内容,朗读课文,第一部分():写褒禅山的来历和登山游赏的过程。第二部分():借游赏经历抒发有关治学的议论。第三部分():补叙同游者的情况。,整体感知,1、2自然段,3、4自然段,5自然段,褒禅山,亦谓之华山,唐浮图慧褒,始舍于其址,而卒葬之,以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华阳洞者,以其乃华山之阳名之 也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰:“花山”。今言华如华 实之华者,盖音谬也。,筑舍定居,死,因为(这个)缘故,命名,因为,倒,碑文,者也,判断句,文字,辨认,大概,错误,是,山南水北,课文研读,第1自然段,说,山之_、山之_、山之_、山之_。,名,寺,洞,碑,阅读思考,1、这一段依次记述了什么?(每格一字),2、第一段写仆碑,与文中哪处照应?(找出照应文段理解思考),阅读思考,第四自然段,余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。,对于,因,叹息,取独,流传(的文字),说明,尽,说,的缘故,求学的人,谨慎地选择,弄错,使动,课文研读,第4自然段,在本段中作者表达了怎样的观点?这一观点是怎样演绎而来的?,仆 碑,其文漫灭,音 谬,古书之不存,谬 其 传,何可胜道也哉,观点:学者不可以不深思而慎取之也,阅读思考,2、第一段写仆碑,为什么要特别提及仆碑上的文字?,为后文的议论“深思慎取”作铺垫。,阅读思考,第二课时,其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。”遂与之俱出。,空旷,名作状从旁边,多,深远幽暗的样子,深度,那些,形作动,走到尽头,而,连词,代游洞者,懈怠,将,完,一起,见到的景象,课文研读,第2自然段,盖余所 至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少;盖其又深,则其至又加少矣。方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,大概,所到的(地方),不及,代游踪,那些到的人,更,正当,还,用来,照明,已经,有人,埋怨,自己,他,尽,十分之一,左右的洞壁,课文研读,第2自然段,平旷,记游洞经过,追记后洞中所见并表示遗憾心情,前洞,后洞,记游者甚众,窈、寒、深,记游者少,第二段:记游华山洞的经过,悔,课文研读,1、作者写游洞经过,用了哪些对比?,前洞的平旷后洞的窈然、深、寒,前洞记游者甚众后洞记游者甚少,“余所至”之浅“好游者”所至,阅读思考,2、作者略写前洞,详写后洞并作对比的作用是什么?,为后文的说理议论作铺垫。,阅读思考,第三课时,于是余有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思 之深,而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少;而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。,对于这种情况,感慨,取独,观察,心得,因为,他们,的,且,的,奇异雄伟,不同寻常,险阻僻远的地方,景象,课文研读,第3自然段,有志矣,不随以止也,然力不足者亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑,而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此予之所得也!,而,帮助,足够用来,在,志向,这里引申为主观努力,难道,心得,幽深昏暗叫人迷惑(的地方),懈怠,志,力,物,阅读思考,1、作者认为“求思”需要哪些条件?起决定作用的是哪一条件?,志,“有志”“尽吾志”,阅读思考,2、作者强调如何“求思”方能无悔?,1、从“求思之深而无不在(心)”导出立志的重要性;2、阐述“尽吾志”的观点。,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志 无悔矣,余之所得,内容梳理,作者在记叙记游,议论说理。由“仆碑”上的文字的谬误,阐发“深思慎取”的治学观点。由游后洞的经历,阐发“有志”和“尽吾志”的观点。,1、因事说理,叙议结合,文本特点,2、文笔简洁,蕴含深意,文本特点,3、详略得当,重点突出,文本特点,拓展,西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。,王安石三难苏学士:有一天,苏轼到王安石那里拜会,恰好他不在,苏轼在安石的书桌上看到了安石一首还未有完成的诗:“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。”苏轼就想,菊花开在秋里,其性属火,敢傲秋霜,最能耐久,就是干枯,也不会落瓣,于是,就在后写到,秋花不比春花落,说与诗人仔细听。王安石回来后看到,并没有说什么,次日上朝,暗地里告诉皇上,直接把苏轼贬到黄州,苏轼只以为王安石记恨更改他的题诗。待到菊花开的时候,一日,苏轼到花园看菊,一阵秋风吹过,菊花落了一地,苏轼方明白被贬黄州的意义。,学习本文给了我们怎样的启示?写下来,与大家交流。,讨论交流,

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