《大学生职业生涯规划》培训第二讲.ppt

大学生职业生涯规划第二讲 职业兴趣,兴趣的定义：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。是价值观的体现。,兴趣的特征,1、情感倾向：主观性2、认知与探索事物为需求：未知的3、心理动机：可强化和弱化、可调控4、职业兴趣与兴趣的层次有关,兴趣的层次,因为职业需要大量的知识与技能（长久兴趣的结果），所以至少到自觉兴趣才能成为短期职业转换的目标（职业兴趣），由此也可见兴趣管理对于职业的重要性。,观看视频资料：看看周一上班时的熊样,再看看周五下班时的鸟样.flv,恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿,R 自然原始的岛屿岛上的自然生态保持的很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动,I 深思冥想的岛屿有多处天文馆、科技博物馆及图书馆。居民喜好观察学习，崇尚和追求真知。常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,A 美丽浪漫的岛屿充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画。许多文艺界的朋友都喜欢来这个地方找寻灵感。,C 现代、井然的岛屿岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,E 显赫富庶的岛屿居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。往来者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,S 友善亲切的岛屿居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,R技能型人(doer)的特点,喜欢具体的任务机械、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道技术性行业工作人员工程师,I研究型人（thinker）的特点,喜欢探索和理解事物爱分析的有智慧的独立的实验室研究员科学家,A艺术型人(creator)的特点,喜欢自我表达富有想象力、创造力追求美喜欢多样性与变化性作家艺术家,S社会型人(helper)的特点,对人感兴趣良好的人际交往技能服务他人帮助别人解决问题教师护士,E企业型人(persuader)的特点,向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影响有抱负，雄心勃勃言语说服能力强销售、管理人员、政治家,C事务型人（organizer）的特点,喜欢有条理、程序化的工作愿意听从指示有组织有计划细致、准确会计文秘,霍兰德（Holland）的类型论,物以类聚，人以群分：职业兴趣的6种类型个人兴趣类型：“霍兰德代码”工作环境可以同样分类霍兰德类型论的关键点：*六角型模型*匹 配增加职业满意度、带来职业成就感和提高职业稳定性,霍兰德职业兴趣的6种类型的特点,R（技能型）事物具体细节、沉默、实际效果、实在I（研究型）强调科学性、理论性、对未来的发展A（艺术型）独立性、新奇性、创意、自由S（社会型）和谐、助人、更注重情感性、不功利E（企业型）利益性、效益、权威、成就感、容易影响他人C（事务型）按部就班，条例的稳定、规矩,课堂练习：请选一件你最擅长的一个任务并完成。1、说服你身边的同学说出一件他不愿外传的囧事。2、找出身边的同学最需要帮助的一件事。3、现场给大家展示你的才华。4、现场给大家解释一种科学现象。5、利用现场的任意材料完成一个小制作。6、请现场搜集十枝笔，打乱顺序后物归原主。,观看视频资料：陈渝竞选视频.avi,课后练习（守则第7、8、9页）,完成学生手册上的兴趣探索练习,BREAK,确定自己的霍兰德代码,注意：（1）霍兰德代码是人格倾向，不是能力。（2）代码会因为人的成长提升而改变。（3）别让选择代替努力，选对代码只代表参加对了比赛。,六角型模型,Data,People,Thing,Idea,常见企业的职业分布图,管理,销售,市场,行政,财务,HR,技术,客服,生产,研究,专家,领导,专业服务,你能够把对应的职位放在合适的角上吗？（可以放在中间，或者多个位置）,职位,30,People,Thing,Data,Idea,职位,31,Thing（事）,People（人）,Data（具体）,Idea（抽象）,科学家,社会学家,高管,心理咨询,培训师,HRD,律师,市场营销,医生,教师,设计师,工程师,公务员,行政,助理工程师,作家,客服,销售,财务,广告创意,公关经理,管理咨询,职业咨询,产品经理,法务,财务总监,技术专家,项目经理,技术咨询,人力资源,Thing（事）,People（人）,Data（具体）,助理工程师,管理路径的兴趣向平衡发展专业路径的兴趣向四周发展,课堂练习（手册第10页）,从本专业出发，试着提出两条不同的职业发展路径。小组分享。,