《善用法律》课件.ppt

孝感市孝南区实验中学 陈进军 2018年10月,善 用 法 律,人教版道德与法治八年级上册第二单元第五课第三框,同样受侵权，为什么王某受到法律的制裁？而村民却能维护自己的合法权益？你从这两则事例中明白了什么道理？,1.学会运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。2.正确认识诉讼，知道获得法律帮助的方式和途径。3.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。,学习目标,自主学习 1、学生熟悉课文 2、完成导学案自学部分 3、检查自主学习效果,通过法律服务机构维护合法权益,【活动探究一】,学生阅读教材P58探究与分享案例及阅读感悟，探讨：(1)遇到类似情形，你会怎样应对？(2)我们身边的法律服务机构有哪些？,新课探究,和帮助的机构提供法律服务,法律服务所,律师事务所,公证处,法律援助中心,7,法律服务所-帮助我们解释法律问题 代写法律文书 帮忙出主意 帮我们解决涉及法律的事物,8,律师事务所-回答法律问题 出主意，想办法，法律顾问 处理涉及法律的事物,9,公证处-专门的证明机构。依照法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历等情况的真实性和合法性。,法律援助中心-如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助,受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。,新课探究,学生阅读教材P59探究与分享“小峰的案例”，探讨：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？请你谈谈对这一维权方式的认识。,【活动探究二】通过诉讼维护合法权益,诉 讼,诉讼的含义,诉讼的特点,使用的时机,诉讼的分类,微课视频,小勇是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛，将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。他因此被授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。(1)请你评价小勇的行为。(2)在日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪，你会怎么做？说说你的理由。(3)请你就如何实施有效的自我保护，向同学们提几条建议。,【活动探究三】勇于斗争，善于斗争,新课探究,教育部2015年修订的中小学生守则中删除了“敢于斗争”“见义勇为”等内容，而是要求我们“遇到坏人坏事主动报告”“遇到侵权要善于斗争，学会自救自护”。,原因：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。,为什么?,增强法制观念 弘扬法治精神,课堂小结,弘扬社会主义法治精神,1法律服务机构,2寻求国家法律救济,3向人民法院起诉,善用法律,遇到侵害 依法求助,有勇有谋 应对犯罪,知识再现 及时巩固,法律救助,法律服务,法律救济,人民法院,知识再现 及时巩固,2同违法犯罪作斗争，是包括我们 在内的全体公民 的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 正当权益。,青少年,义不容辞,依法维护,随堂练习，知识抢答八年级学生王某去超市购物，超市保安说他偷拿了东西，将其打伤。王某受了委屈，想通过诉讼讨回公道，但她无力支付法律服务费用。你认为下列方法中最好的是（）A.辍学打工，挣够诉讼费，然后提起诉讼B.向亲戚、朋友、邻居借钱，提起诉讼 C.卖掉家产提起诉讼D.到法律援助中心申请法律援助,D,2.保护我们合法权益的最后屏障，也是维护我们合法权益最正规、最权威一种手段是（）A.“民告官”B.诉讼，即打官司C.向有关部门反映情况 D.通过调解、仲裁解决争议纠纷,B,知识抢答,3.中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一小偷正准备翻窗入内。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局值夜班去了！”小偷闻声转身就逃。这说明小刚()A凡事都依赖别人，不能自主处理问题 B既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争C胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒 D善于用正当防卫手段保护自己,B,知识抢答,同学们迅速完成导学案选择、简答题，做完后展示交流。,当堂训练 展示点评,补充练习 学以致用,导学案第6题(1)想一想，以上三个同学的说法对吗？请分别说明理由。(2)如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的办法。（至少写出两个办法）(3)以上三位同学的对话对你有何启示？,展示与点评,三、总评,二、导学案 简答题,1、2、3、,一、导学案 选择题,1、2、3、4、5、,小组得分：,优秀小组：,通过多种途径搜集有关资料和案例，归纳总结，在生活中遇到法律问题或权益受到侵害时，应该怎样采取合理、合法的方式依法维权。,课后作业,总结提高,谢谢指导！,第5课 第三框 善用法律,