《初中议论文常见问题及答题模式》课件.ppt

议论文是以议论为主要表达方式的一种文体通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。议论文的三要素：论点、论据、论证,课文导入,议论文,常见问题 答题模式,论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断。形式上：是一个完整的陈述句（包括肯定和否定）内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。（包括肯定和否定）,论点,一、中心论点的特征：,论点,常见题型汇总（1）文章主要论述了什么观点？（2）用自己的话概括中心论点。（3）全文围绕哪句话展开论述？（4）给文章拟写标题。（5）本文论述的主要内容是什么？（6）找出选文的中心论点。,论点,找准文章的论点的方法,1、看内容：中心论点是作者的见解和主张，且一般是正面、积极的。中心论点一般有提示性的语言，如：开头有“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”等词句，结尾有”“总之”“综上所述等词句”2、看形式：论点一般是完整的句子（判断句或祈使句）不可能是偏正短语，但可能是动宾短语（珍惜、学会）、主谓短语。特别地：题目中有谈、论、说、议的一般是论题。如：马说 谈读书爱莲说,论点,3、看句式：中心论点是一个完整而明确的表示肯定或否定的判断句，疑问句不可能是中心论点。,找准文章的论点的方法,4、看位置：中心论点常出现在文章标题、开头、中间过渡句、结尾等,论点,（一）看题目,议论文的题目有两种：一是论题式的，一是论点式的,例：谈骨气 题目是文章的论题：谈谈关于“骨气”。文中对骨气做出判断表述的句子是：“我们中国人是有骨气的”，这就是本文的中心论点。,例：俭以养德（意思是：勤俭节约可以淳养品德）直接表明了自己的观点。题目就是文章的论点。,论点,辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些不能，并说明理由。,论读书,中国人失掉自信力了吗,怀疑与学问,幸福究竟是什么,学会谅解,谈创造性思维,否。论题不是论点,否。论点不能用疑问句表示,否。论题不是论点,否。论点不能用疑问句表示,否。论题不是论点,是。短语揭示一定的道理,论点,（二）、注意论点在文章中的位置,1、论点在文章的开头。,A.开宗明义、直接开门见山亮出观点。B.通过一个故事、诗文等引出中心论点。怀疑于学文“学者先要会疑程颐”C.列举生活中的现象分析归纳出中心论点。D.根据自己的经历归纳出中心论点。,论点,我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。这段的论点是什么？,1、论点在文章的开头。,论点,有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验。把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃板上，鲮鱼放弃了努力。当实验者将玻璃抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！放弃了努力。中心论点是什么？,1、论点在文章的开头。,论点,有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”宽容是一种爱。在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。这几段的论点是什么？,1、论点在文章的开头。,论点,2、论点在文章中间,读“死”书与读“活”书 读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。,论点,2、论点在文章中间,从哪个词语可以看出来这两段的中心论点是什么？,我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。.,论点,3、论点在文章的末尾。作用：归纳全文，篇末点题，揭示中心。卒章显其志。,爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。,这两段的中心论点是什么？,论据,论据是作者用来证明论点的材料（依据）,论据的类型：包括事实论据和道理论据两大类。事实论据：典型事例、史实、统计数字；道理论据：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。,论据,常见题型汇总（1）本文为了证明中心论点用了哪些论据？（2）某个（些）论据在文中有什么作用？（3）某个材料能否作为本文论据？请说明理由。（4）补充论据（事实论据、道理论据等）。,论据,概括论据必须包含两个要素：人物事件+结果，其他要素如时间（季节、年代等）、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。,（1）分析论据作用。,事实证据作用：充当（作为）事实论据，更有力地论证了这一论点。道理论据作用：充当（作为）道理论据，更有力地论证了这一论点。,（2）概括和补充论据。,论据,下面一则材料能否证明“战争中取胜要依靠士气，只有士气高昂，才是最佳的作战状态”的观点？请说明理由。,进攻意大利时，为了出奇制胜，拿破仑派了一支部队翻越高山，经过一条冒险的“死亡之路”。每当部队遇到特殊困难，雄壮的冲锋号角声就会响彻群山之巅。尽管在危险的攀登中充满了障碍，导致部队被拉长到30公里，但始终没有一个士兵掉队。四天之后，这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。,由此可以推知“冲锋号角声鼓励士兵前行”，很明显这是一种精神上的鼓舞。因此确定此材料可以作为作者观点的论据。,论据,勤出智慧 传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。,例：找出下列文章的论点用简要语言写出文段中的两个论据：,论据,他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的,例：找出下列文章的论点用简要语言写出文段中的两个论据：,文章的论点,论据1：,论据2：,题目：勤出智慧,德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家。,陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士,论据,例:补充论据,吃苦是一种资本 吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀 你充其量是个旁观者。没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，,论据,例:补充论据,不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。_,论据,例:补充论据,某报一篇专稿报道，武汉市一年仅岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。,“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第节补充一个典型事例，写在下面空格内。(50字以内),司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著史记,失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了命运交响曲这部不朽的乐章。,张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。,论证方法,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。,答题模式：使用论证的方法论证了观点效果,常见题型（1）文章运用了哪些论证方法？有什么作用？（2）文章运用了多种论证方法，任选一种，结合文章内容做简要分析。,举例论证公式：通过列举的例子，更加充分确凿地论证了，使论证更具体，更有说服力。,道理（引用）论证公式：引用的的话来论证的论点，使论证更概括，更深入，更有说服力。,论证方法,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。,答题模式：使用论证的方法论证了观点效果,常见题型（1）文章运用了哪些论证方法？有什么作用？（2）文章运用了多种论证方法，任选一种，结合文章内容做简要分析。,比喻论证公式：通过把比喻成，生动形象地论证了，增强了文章的趣味性。,论证方法,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。,答题模式：使用论证的方法论证了观点效果,常见题型（1）文章运用了哪些论证方法？有什么作用？（2）文章运用了多种论证方法，任选一种，结合文章内容做简要分析。,对比论证公式：通过与的对比，更加突出地论证了的观点，使论证更有说服力。,论证方法,论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。,答题模式：使用论证的方法论证了观点效果,常见题型（1）文章运用了哪些论证方法？有什么作用？（2）文章运用了多种论证方法，任选一种，结合文章内容做简要分析。,举例,举例,低姿态进入 亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。选文运用了哪种论证方法?有什么作用?,运用道理论证，引用了亚里士多德的话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。使论证更具权威性，更有说服力。,论证方法,举例,举例,每个人都有自己的生活方式，各有千秋，各具特色，不可强求统一，但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死，花天酒地，是生活方式，忘我工作，无私奉献，也是生活方式；无所事事，浑浑噩噩，是生活方式，自强不息，锐意进取，也是生活方式；未老先衰，坐吃山空，是生活方式，老而弥坚，与时俱进，也是生活方式。无疑，李政道的“生活方式”，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。李政道的“生活方式”,选文运用了哪种论证方法?有什么作用?,运用对比论证，把不同的生活方式进行对比，更加突出地论证了“李政道的生活方式，是积极的，高尚的，令人敬佩的，也是值得效仿的。”的观点 使论证更具权威性，更有说服力。,论证方法,论证思路,议论文一般采用提出问题、分析问题、解决问题的论证思路进行论证。从议论文的结构上来说，提出问题的部分叫做引论，分析问题的部分叫做本论，解决问题的部分叫做结论。对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么；其次是结合文章对论点论证的具体内容，分析先说了什么，后说了什么；第三明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的；第四，要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。,论证思路,2.请结合具体内容分析第X段的论证思路。,1.请简述本文的论证过程/论证思路。,3.作者是如何证明论点的？,4.请分析选文第X段和第X段不能调换的原因。,常见题型：,答题模式：分析作者的论证思路的格式：首先通过引出论点，然后用事例（或名言、或者从某个角度）加以论证，最后得出的结论。,论证思路,人生因学习而美丽 出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。如果不学习，终其一生将会是“睁眼的瞎子”、“有舌头的哑吧”,“有耳朵的聋子”,与其他动物不会有多大区别。正是由于学习,人成了万物的“精灵”,获得了为社会作贡献的才智,其杰出者成为时代的精华、国家的栋梁。华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成就,就在于他们终生勤奋学习和研究。成千上万原本普通的人,之所以能成才,有所发明创造,也是由于长期刻苦学习和钻研。张海迪的人生该是不幸的,年纪轻轻就高位截瘫,但她刻苦学习,成为著名作家,从而改变了命运。她在谈体会时说:“我之所以能有今天,都是学习的,中心论点,举例论证（正面举例）,道理论证,论证思路,结果,都是学习的恩泽。”与此相反,有些人一生碌碌无为,最主要的还是本人没有努力学习。至于胡长清、李具等一批贪官污吏之所以走上犯罪道路,平时放松政治学习,放松世界观、人生观和价值观的改造也是重要原因。,举例论证（反面举例）,文段的论证思路是,首先提出观点：人生因学习而美丽。然后通过道理论证了学习对个人成长的重要性，最后举正反两个方面的例子证明。,论证思路,先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系；如果没有。再看这两段之间有没有先后关系，比如时间上.逻辑上等，分析后即可作答。,前后两段的位置能否互换？为什么？,两种答法技巧：（1）不能。因为这X段和第X段的第X几句是一一对应关系。（2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后顺序（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯。）,论证思路,小议“慎独”恪守“慎独”是十分必要的。“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。“慎独”还是道德品质的“试金石”。后汉书杨震传有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对,中心论点,事实论据举例论证,论证思路,十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。,道理论据,问题：选文段的顺序能否调换，说明理由,不能调换。第段论述“慎独”对完善自我的重要性，第段推及他人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性，第段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重要性。这三段层层递进，步步深人地论证了“慎独”的重要意义。,“是、还是、更是”清晰地表明了三段的递进关系,论证结构,特别注意：论证结构不是论证思路,常见题型（1）本文采用了什么结构方式？（2）本文的结构层次（论证思路）是：提出问题（引论）：_；分析问题（本论）：_；解决问题（结论）：_。（3）按照“XX”的结构，给文章划分层次。,论证结构,一般来说，议论文最基本的结构是“提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）”。也就是，开头提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。,议论文常见的结构方式有以下四种：并列式，“总分总”式，对照式，层进式。,论证结构,一般来说，议论文最基本的结构是“提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）”。也就是，开头提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。,（1）并列式：开头部分：或故事，或引用，或开门见山交代总论点。中间部分：分论点一分论点二分论点三结尾部分：从“为什么”的角度深化论点。,论证结构,一般来说，议论文最基本的结构是“提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）”。也就是，开头提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。,（2）“总分总”式：提出论点论证论点重申论点。（3）对照式：正面论据反面论据。（4）层进式：论点为什么怎么办。,句段作用,常见题型：（1）文章中某段（句话）在文中有什么作用？（2）文章某段话或某句话看似多余，是否可以去掉？为什么？,答题模式：分析某段在文中的作用，一般从内容和结构两个角度作答。,内容上：概括该段大意（注意要将观点放入其中）。,句段作用,结构上：首段开门见山，提出中心论点。针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。【根据不同类型选择回答】,句段作用,结构上：中间段起承上启下的过渡作用，引出下文的论述。,结尾段1、深化中心论点，提出的结论；2、强调的中心论点；3、发出的号召或希望人们；4、补充论证了。（其作用是使论证更严密。）5、总结全文，得出中心论点6、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题,常见题型：（1）第段中的“这”，指代的是什么？（2）文中画线句中的加点词能否删去？为什么？（3）说说画线句子在文中的表达作用。（4）请赏析下面句子的表达效果。,赏析语言,赏析语言,阅读下面的文章，回答问题。善借者赢天下王飙 人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。,课堂训练,丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。,课堂训练,课堂训练,其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”,课堂训练,试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。,课堂训练,曹雪芹在红楼梦里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，,课堂训练,不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。（选自思维与智慧，有删改）,课堂训练,善借者赢天下。（或：唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。）,1本文的中心论点是什么？,2第段在文中有什么作用？,人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。,内容上：引用犹太人名言引出“唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大”中心论点；结构上：采用道理论证（引用的名言）也是中心论点的论据，有力地证明了作者的观点。,课堂训练,3文章采用了哪种论证结构？请简要分析其论证思路。,第段列举了丹尼尔洛维洛、刘邦的事例，引用了荀子、庄子，以及曹雪芹在红楼梦中借薛宝钗之口所说的话，从不同角度证明了中心论点。,第段引用并分析犹太人的名言，引出中心论点；,本文采用了“总分”式的论证结构,课堂训练,4第段运用了哪种论证方法？有什么作用？,丹尼尔洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。,举例论证通过列举丹尼尔因借银行的钱成为富翁的例子，更加充分确凿地论证了“唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大”的观点，使论证更具体，更有说服力。,课堂训练,不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人生，与第段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序。,5第段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？,人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？,课堂训练,6请为本文中心论点再补充一个事实论据。,项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增的谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”的悲剧下场；,刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；,