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    《冬夜读书示子聿》课件.ppt

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    《冬夜读书示子聿》课件.ppt

    苏教版六年级语文上册第七单元,冬夜读书示子聿,读准字音,子聿 鉴 徘徊,y jin pi hui,宋 陆游,冬夜读书示子聿,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,示,.,陆游,南宋爱国诗人,字务观,号放翁。著有剑南诗稿、渭南文集等数十个文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。,诗人简介:,陆游是我国伟大的爱国诗人。他生前即有“小李白”之称。今尚存诗歌九千三百余首。陆游的一生,写下了不少教育子女的美丽诗篇。这些诗篇不仅饱含对子女的殷切期望,也体现了诗人深邃的教育思想。,冬夜读书示子聿,示:指示、训示。子聿:陆游的幼子。,用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。,冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,教育、告诫,任务提示,自由地读古诗。做到正确、流利。读出诗的节奏。,冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,任务提示,自读古诗,交流读懂的词语和诗句。还有什么地方读不明白,请在书上打个小问号。小组成员间交流收获、疑问。,冬夜读书示子聿 宋陆游 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,学法总结,抓住重点字词;理解整句诗句的意思;有感情地朗读诗句。,读书学习。诗中指做学问的意思。,陆游,“遗”:余,留;“无遗力”:用出全部力量,一点也不保留。,悬梁刺股囊萤映雪凿壁借光闻鸡起舞,陆游,古人学问无遗力,1.丢失;2.漏掉;3.余,留;4.死人留下的;,保留,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。,少壮工夫老大成,少壮不努力 老大徒伤悲,古人学问无遗力,少壮工夫老 成。,始,少壮,老,工夫,李时珍编写本草纲目谈迁撰写国榷,陆游,工 夫 功 夫1.当初不会跳绳的这个一年级男生,仅一星期(),不仅学会了跳绳,而且一分钟还可以跳120多只。2.这个杂技演员真有()。3.时间不早了,明天有()再来 玩吧!4.李小龙的中国(),世界闻名。,冬夜读书示子聿,我选择,我快乐,工夫,工夫,功夫,功夫,工夫,功夫,1他三天()就学会游泳。2这个杂技演员真有()。3明天有()再来玩吧!4中国(),名扬海外。,工夫,工夫,功夫,功夫,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。,知道此事要行动,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,书本知识,毕竟,肤浅,亲自实践,深入透彻地理解,纸上谈兵,史记廉颇蔺相如列传记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括,年轻时学兵法,谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将,在长平之战中。只知道根据兵书办,不知道变通,结果被秦军大败。,古人学问无遗力,少壮工夫老始成。,诗意:古人做学问总是竭尽全力的,而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。,学问:指读书学习,做学问。,无遗力:用出全部力量,一点也不保留。,始:才。,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,诗意:书本上得来的知识终究还是有限的,要彻底地了解必须亲自实践才行。,终:到底,毕竟。,绝:表示程度,极,最。,绝知:深入、透彻地理解。,躬行:躬,亲自。躬行,亲自实践。,冬夜读书示子聿,填 空,这首诗告诉我们,做学问一定要有、的精神,一个既有,又有 的人,才是真正有学问的人。,译文,古人做学问总是竭尽全力的,而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。书本上得来的知识终究还是有限的,要彻底地了解必须亲自实践才行。,道理:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。,陆游 地对子聿说。,意味深长 循循善诱 语重心长,那是一个寂静的冬夜,大诗人陆游坐在书桌前,手捧书本,捋了两下长须,语重心长地对小儿子子聿说:“。”子聿听了父亲的这番话,明白了。陆游微微点头,接着又意味深长地说:“。”子聿听完这番耐人寻味的话,明白了。,劝 学 唐颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,拓展延伸,【注释】五更鸡:天快亮时,鸡啼叫 黑发:年少时期,指少年 白首:人老了,指老人,这首诗告诉我们:,要在青少年时及早努力,,不要耽误时机,以致老大无成,空自后悔。,当堂检测,完成填空1冬夜读书示子聿是南宋诗人 用自己冬夜读书生发的感想来 儿子子聿。他在诗中一共讲了这几个道理:学习知识必须要有、的精神;一个既有,又有 的人,才是真正有学问的人。2、冬夜读书示子聿中,赞扬古人刻苦做学问的诗句是;说明做学问是一件很艰难的事的诗句是。与“实践出真知”意思相同的诗是。,陆游,教育,不遗余力,持之以恒,书本知识,实践经验,古人学问无遗力,少壮工夫老始成,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,作业超市,1.抄写并背诵古诗;2.选读陆游其它几首教子诗。3.搜集陆游的资料,制作人物卡片。,谢 谢,

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