《光合作用的原理和应用》教学课件.ppt

第4节 能量之源 光与光合作用,光合作用的原理和应用,植物为什么会生长？,古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分土壤减少的重量=植物增加的重量,五年后,1642年海尔蒙特的实验,柳树增重74.47kg土壤只减少0.06kg,结论：植物增重主要来自水分,1771年普利斯特利的实验,结论：绿色植物可以更新空气,第一组:普利斯特利 陈述本实验结论并指出不足之处.第二组:英格豪斯 在前人的基础上又有哪些新的发现?又提出了什么问题?第三组:梅耶 他的推论及依据是什么?又提出了什么问题?第四组:萨克斯萨克斯实验的方法,现象,结论是什么?,一半曝光，一半遮光,在暗处放置几小的叶片,1864年萨克斯的实验,结论:绿色叶片在光合作用中产生了淀粉,光合作用的场所究竟在什么地方呢？,早在100多年前美国科学家恩格尔曼就以水绵和好氧细菌为实验材料，很好地解答了这个问题！,水绵是常见的淡水藻类每条水绵由许多个结构相同的长筒状细胞连接而成。水绵很明显的特点是：叶绿体呈带状，螺旋排列在细胞里。,恩格尔曼实验,1939年鲁宾和卡门的实验,练习,1 在光合作用实验里，如果所用的水中有020的水分子含18O，二氧化碳中有068的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（）A0.20%B068%C0.88%D048%,2、如图某植物经过暗处理后，其上的叶片再由光照射一段时间，然后脱色并用碘处理，结果有锡箔覆盖的位置不变蓝，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色该实验证明（）光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿体光合作用放出氧光合作用合成淀粉,作业:请设计实验探究光合作用的过程中需要CO2,分析：,结论：,A 装置内存在CO2B 装置中不存在CO2,CO2是光合作用的原料之一。,探究光合作用需要CO2实验装置,光合作用的重要意义:,（1）生物界有机物的来源“绿色工厂”（2）巨大的能量转化器（3）自动的空气净化剂（4）对生物的进化有重要作用,总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。,影响光合作用的因素及应用：,外部因素,反应条件：光、温度、必需矿质元素反应原料：CO2浓度、水,内部因素,植物种类不同,同一植物在不同的生长发育阶段,同一植物在不同部位的叶片,叶龄,