黄州快哉亭记练习(附答案).ppt

黄州快哉亭记练习,1、奔放肆大2、始得平地3、王披襟当之4、其势益张5、而风何与焉6、波流浸灌7、盖有讽焉8、人有遇不遇9、窃会计之余功10、宜 有以过人者,11、十一月朔日12、即其庐之西南为亭13、以览观江流之胜14、而不能胜者15、将何往而非病16、变化倏忽17、谪居齐安18、不以谪为 患19、乌睹其为快也哉20、不然，连山绝壑,一、解释下列加点字,1、草木行列2、子瞻名之曰3、昼则舟楫出没4、足以称快世俗5、楚襄王从宋玉,6、皆可指数 7、动心骇目8、举目而足9、将蓬户瓮牖10、穷耳目之胜以自适也哉,二、找出词类活用并解释,1、楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？2、使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？3、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!4、此独大王之雄风耳，庶人安得共之!5、今乃得玩之几席之上，举目而足。6、快哉此风!（此句标出特殊句式）7、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？8、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!,三、翻译句子,1、本篇课文的题目是_，作者是_代的_，字_，他与其父亲_，兄长_合称“三苏”。2、根据课文，说说为什么用“快哉”命名此亭？3、写出本文表达作者观点的句子？并说说作者写作此文的目的。,四、回答问题。,1、楚王感到快乐的原因，和百姓感到忧愁的原因，这是人本身处境的不同，又和风有什么关系呢？2、假使他心中达观坦荡，不因外物的影响而伤害自己的本性，那么到哪里会感到不快乐呢？3、更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽情享受耳目中的美景（让耳目尽情地感受美景）来使自己闲适呢！4、这只是大王的雄风罢了，老百姓怎么能和您共享它呢？,5、（我）现在竟然能够在小桌之旁的座席之上玩赏这些风景，一抬眼便可看个够。6、这风真是畅快啊！（主谓倒装）7、士人生活在世上，假使他心中不自在坦然，那么去哪里会没有忧愁呢？8、这些都是失意的人们悲伤憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出它们是畅快的呢？,1、草木行列2、子瞻名之曰3、昼则舟楫出没4、足以称快世俗5、楚襄王从宋玉,二、找出词类活用并解释,成行成列，名作动命名，名作动在白天，名作状使称快，使动使跟从，使动,用手指，名作状使惊动（惊骇），使动看够、饱览，形作动用蓬草编，用破瓮做使尽，使动美景，形作名使闲适，使动,6、皆可指数 7、动心骇目8、举目而足9、将蓬户瓮牖10、穷耳目之胜以自适也哉,1、本篇课文的题目是_，作者是_代的_，字_，他与其父亲_，兄长_合称“三苏”。2、根据课文，说说为什么用“快哉”命名此亭？观自然景观之快观人文景观之快,四、回答问题。,黄州快哉亭记,宋,苏辙,子由,苏洵,苏轼,3、写出本文表达作者观点的句子？并说说作者写作此文目的。“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？”作者写此文不仅肯定张梦得的胸怀，也表达自己相同的内心情感，即身处逆境的旷达坦然胸襟，还以此文表达了对兄长遭遇的劝慰和勉励之情，有自勉与共勉的双重含义。,