鲁教版-三年级上册-语文园地八-带作文辅导.ppt

语文园地八,习作提示：,这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。,看到这里，你有什么想法？你想起了什么？你想说什么呢？,父 母 的 爱,习作要求：,用一两件事，写写父母对自己的爱；可以写发生在自己和父母之间感人的事；要表达真情实感。,欣赏秋天的怀念节选说说读后的感受,小组内讨论：,根据下面的提示，把感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，一步一步地把事情说清楚，做到说真话，吐真情。讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？注意细节描写，把人的语言、动作、神态、心理等说一说。,当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）_当我犯错时，妈妈（爸爸）_当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸)_当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）_当我_时，妈妈（爸爸）_,当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）当我在雨天回不了家时，妈妈（爸爸）当我生病时，妈妈（爸爸）当我遇到自己喜欢的饭菜时，妈妈（爸爸）当我犯错时，妈妈（爸爸）当我遇到困难时，妈妈（爸爸）当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸）当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）当我_时，妈妈（爸爸）,现在请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，是否进行了细节描写，进行补充、评议。,在写的过程中注意：1、事例要真实、具体2、具体事例（一、两件）3、抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写,习作结构：,开头：总述父母对自己的爱。中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。（起因、经过、结果）结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。,是不是遇到困难了？,开 头 不 好 写,结 尾 也 不 好 写,“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁,开门见山法,倒叙开头法,说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。,引用材料法,唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”,抒发情感开头法,父爱,如大海般深沉而宽广。,爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐.,世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！,可以这样开头哦,开头小窍门：,1开门见山法。如：每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起了我那爱我的妈妈。2引用诗句法。如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。3抒发感情法。如：我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。,结尾的小窍门：,1表达心情法。如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”2画龙点睛法。如：母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。3抒情总结法。如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字。,看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来,父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！,享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！,我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。,结果交代法,首尾呼应法,启发激励法,感叹法,可以这样结尾哦,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）,一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气 无动于衷勃然大怒,吃 葡 萄,一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气 无动于衷勃然大怒,吃 葡 萄,一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气 无动于衷勃然大怒,吃 葡 萄,一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气 无动于衷勃然大怒,吃 葡 萄,好词佳句超市描写动作：脱、套、抱、摸、喂、端、描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪 描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长、描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过、（1）提起父爱，我便想起我的父亲，想起了他、（2）记得一次放学回家，天突变，电闪雷鸣，无数颗豆大般的雨点直往地上落。我没带伞，只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞回家。、（3）在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是、（4）记得那是周末的一个中午，烈日炎炎，太阳热辣辣地炙考着大地。、,妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身 上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈 的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看他的眼 睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。,有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！,星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发愁的时候，远处有一个身影向我走过来。“啊！怎么会是妈妈呢？她不是在厂里上班吗？怎么会到这儿来接我呢？”我的眼睛瞪得像哥伦布发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了我的身旁，还不停的问我：“有没有淋到雨？有没有淋到雨”就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。回到家我才发现妈妈的身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑，自己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说：“厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去上班呢？”我嘴里说：“您不要管我了，我自己会弄的，您还是上班去吧！”可心里却想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一下吧，否则会生病的。可我知道妈妈没那么多时间，她把时间都用在我身上了。,记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服?”“我的头很不舒服”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!”于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。,记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我欲言又止的时候，刚坐到桌旁的妈妈好像一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好了。妈妈今天不想吃鸡蛋。”我知道，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！,记得那天下午，我从学校回家时，忘了把语文书带回来。到家里要做作业是我傻眼了，没敢跟爸爸妈妈讲。等到爸爸检查我的作业时，露馅了。爸爸噼里啪啦把我说了一通，对我一再犯这种错误很是恼火，而对我没有及早坦白这件事更不高兴。那时已是晚上八点多了，明天的作业怎么办？我有点后悔了！一转眼，爸爸不见了。等爸爸回来，已是一个多小时过去了，爸爸手里多了一本崭新的语文书。原来爸爸跑了3个书店去帮我买书去了。我是又后悔又感动，真是可怜天下父母心啊！,一天晚上，我被一道应用题难住了，就去问外出打工刚回来的爸爸。但爸爸拿着题目，眉头紧锁，不知所措。因为爸爸也只上过小学，他显得十分难过。我想要安慰爸爸，可是不知道说什么。半夜我因尿急起床，却看见爸爸房间里的灯亮着。便蹑手蹑脚地走近房门，轻轻地把房门推出一条缝儿，看到爸爸在埋头苦读。仔细一看，那不是我的数学课本吗？想着当晚发生的事，我心里明白了。第二天早上，我一起床，爸爸就叫住我：“来，爸爸帮你讲解题目。”望着爸爸因熬夜而布满血丝的双眼，我禁不住热泪盈眶。多么深的父爱啊！,有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想我能多吃一口饭，拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我的情况下，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！,星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时，大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自己回家的，爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发愁的时候，远处有一个身影向我走过来。“啊！怎么会是妈妈呢？她不是在厂里上班吗？怎么会到这儿来接我呢？”我的眼睛瞪得像哥伦布发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了我的身旁，还不停的问我：“有没有淋到雨？有没有淋到雨”就见妈妈把外衣脱下来裹在了我的身上。回到家我才发现妈妈的身上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把伞往我这边撑，自己却没撑到多少。这时我禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说：“厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去上班呢？”我嘴里说：“您不要管我了，我自己会弄的，您还是上班去吧！”可心里却想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一下吧，否则会生病的。可我知道妈妈没那么多时间，她把时间都用在我身上了。,母爱,爸爸的爱 亲爱的爸爸，谢谢你多年给我的爱，您关心我的那一幕幕情景时刻浮现在我的眼前。记得那是一个深冬的夜晚，寒风呼啸，天下着鹅毛般大雪。得了重感冒的我躺在床上不断地咳嗽。此时，您放下手里的活，烧了一碗热腾腾的姜汤端到我的面前，又把我搂进您那温暖的怀中。不一会儿，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者纷飞的雪花，给我请来了医生。当您回来的时候，您的头上和身上都积着雪，被风吹得直发抖。可是在那时，在您心中最急切的就是能尽快治好我的感冒。还记得，三年级期末考试的前几天，我放学回家复习功课，您特地为我煮了鸡蛋和一些好吃的为我补充营养；因为需要复习的功课太多，所以要学到很晚，可是您始终陪我一起，帮助我复习功课，为我解答难题，监督我背书.一直到12点多。我有时睡着了，可一觉醒来楞住了原来您还在为我整理书包和学习用品。一次一次，您让我深切地理解父爱是多么伟大！爸爸，您的爱，我会永记心间！,同学们，本次习作是一次自由作文，目的是在学期末给小朋友们提供一个更为自由的表达机会。如果我们选择不好的，会不知道从哪里下笔去写呢？不用着急，跟我一起慢慢想。,首先，我们在写之前可以先让想一想这学期都写过哪些作文？仔细回顾一下，这个学期所写过的作文：,7编写动物童话故事,1课余生活,2熟悉的人的一件事,3看图作文秋,4观察日记,5生活中的传统文化,6写一处风景优美的地方,从作文的内容上来看，人、事、景、物、想象类的我们都写了；从作文的体裁上来看，散文、诗歌、童话我们都也接触了一些。所以，这次作文主要是将自己以前所掌握的习作能力综合地展示出来的一次机会。,亲爱的同学们，你已经知道了习作的题目，对于我们已经练习了一个学期的三年级学生来说，下一步就是要了解本次习作的要求，做到心中有数，手中写起来就顺畅。那么，本次习作有什么要求呢？从我的分析来看，大体有以下一些要求：1作文的内容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以写，体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。2完成习作后要修改，注意使用一些正确的修改符号。,景：1、写景的文章要注意观察顺序：用上“先、然后、再、最后”这样表示先后顺序的词语，另外还要注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢慢走到右边，来到了*地方 2、要注意要有观察重点：选择一两处你印象最深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少，再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么味道。如果要写建筑，可以谢谢它的材质、图案、背后的意义、特色总之，你选择详写的地方一定要用五官仔细地观察。,事：1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、事情。2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清楚什么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。3、要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。,物：1、要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你要写一块橡皮。要注意：2、用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、量一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑点等等，想一想，它以前也是这个样子的吗？为什么会弄成现在这个样子？3、用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像摸到了什么一样 4、用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。5、再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途上擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验的成果如何。,人：如果你要写你你熟悉的一个人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：1、可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛特别漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸胖嘟嘟的，还有两个小酒窝这些都是他的外貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。2、可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋 3、围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比如，在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的爸爸的态度肯定不一样，他们会是什么表情、什么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些什么事情呢？,街心花园 我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。,四季的校园,春天校园里洋溢着生机勃勃的嫩绿，小草长出来了，地面上发出“沙沙”的声音，它小草正和春姑娘讲悄悄话。万物复苏，茶花吐出春芽，点缀校园，每当下课或放学同学们总会到植物角看看茶花，闻闻茶花那舒心的香气。夏天啦，校园里一片浓绿。紫微“躲”茂密的竹林下“乘凉”。好像刚被太阳烤过一样。整个校园绿荫荫的，抬头一看，仿佛进入了神话世界：阳光透过茂密的叶片，变成了一片青雾，微风一吹，青雾缭乱，使人神清气爽，飘然欲飞。深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿，这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味，让校园里增添了一阵芳香！冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬来临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示新的一年就来到！四季的校园真美！,一件有意义的事,今天是星期日，我的作业早早就做完了，奶奶说要去买菜，我也跟着一起去了。我和奶奶推了一个小推车，到了菜市场，没有多少时间，我们就满载而归了。到了家门口的楼道里，车里的东西又多又沉，我们不能一下都拿上去，所以我们只好一点一点往上运。我左手拿着芹菜，右手拿着蒜苗和茄子就往楼上跑，进了门我就放到地上，接着往楼下跑。就这样我反复拿了好几次菜，终于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小车一起抬了上去。进了门时，我已经跑地上气不接下气了，我气喘嘘嘘地坐到了椅子上，好一会才缓过劲来。奶奶笑着夸我:“我这个孙女真能干！”说我真能干。我不好意思地跟奶奶说：“您每天都是这样买菜、搬菜的，我这点累不算什么的呀！”奶奶听了以后笑了，夸我是个懂事的孩子。今天，我做了一件有意义的事，心里真高兴呀！,小花猫的行动 我家养了一只可爱有趣的小猫，它的活动可灵敏了。有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。我爱这只可爱而有趣的小猫,可爱的小乌龟,我非常喜欢的小动物就是小乌龟。我家的小乌龟看见陌生人时，就把小脑袋缩进壳里就再也不出来了，陌生人逗小乌龟也不理他，我回到家时小乌龟就在水面上游来游去，我给它买鱼回来时我把鱼倒在它的大盆里，他用前爪抓住小鱼马上就把小鱼吃掉了。有一次，我把它从水里拿出来放在地上，我在前面跑它在后面追，地板咚咚直响。小乌龟生气的时候把头缩到壳里，怎么逗它，它也不出来。小乌龟高兴的时候，在水里游来游去，小尾巴摇来摇去的，小乌龟睡觉把头缩进去，四肢一动也不动的。我非常喜欢这只可爱的小乌龟。,我的妈妈,我有一个好妈妈。我的妈妈了解我，记得，小的时候我爱说谎，我无数次的欺骗妈妈，可是妈妈非常了解我，每当我说谎的时候，总是瞒不过妈妈，妈妈说：“妈妈小的时候也犯过同样的错误，所以你犯得什么错误，妈妈都一清二楚。”我的妈妈心疼我，夏天，总是那么的炎热，我总是爱感冒，那天晚上我发烧发的厉害，晚上不知不觉的就下开了雨，妈妈当时就像热锅上的蚂蚁，什么也没想，背着我就往医院跑，当时妈妈为了抓紧时间，没拿雨伞，妈妈出了门才想到，外套盖到了我的身上，我一看原来是妈妈怕我感冒加重，把自己的外套脱了下来盖到我身上。我说：“妈妈，不行，这样你会感冒的。”妈妈一边跑一边说：“没事，妈妈，抵抗力强。”说着说着就到医院了。妈妈的汗水湿透衣裳。我的妈妈关心我，从一年级我学习很好，可是上了四年级，我就开始走下坡路了，所以妈妈天天都操劳着我的学习，就为了学习我跟妈妈吵了好几次架，所以我为了不辜负妈妈的期望，我现在要好好学习，天天向上。这洋才不会辜负了妈妈对我的期望。我的妈妈很爱管我，连一点点小事都管，我知道妈妈都是为了我好，为了我让妈妈操碎了心，没让妈妈省过心。妈妈对我太好了，我只能用学习来回报她！我有个这么的妈妈！我爱我的妈妈,圆溜溜 胖乎乎 红扑扑笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙绿油油 黑糊糊 白花花,我的发现,我发现了,这种形容词的重叠式，一边表示程度加深或带有某种感情色彩。,拓展积累,你还能举出这样的词语来吗？,红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵,读读背背,人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。,人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。,孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。,课外拓展,人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。,gu,zh,du,du,圆溜溜 胖乎乎 红扑扑笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙绿油油 黑糊糊 白花花,我的发现,人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。,读读背背,游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,风餐露宿 没精打采 货真价实日夜兼程 沉默不语 物美价廉满载而归 目不转睛 琳琅满目如愿以偿 恍然大悟 应有尽有,读读记记,读读记记,风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿,没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟,五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有,风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在露天的环境中睡觉，形容旅途或野外工作的艰苦。日夜兼程：一天走2天的路。满载而归：装得满满地回来。形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所希望的事得到满足，义同称心如意、天从人愿。,没精打采：形容精神不振，情绪低落，不高兴，不振作。沉默不语：指什么也不说 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过来。,五洲四海：泛指世界各地。举世闻名：全世界的人都知道。形容非常著名。高楼大厦：指高耸的楼房。应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。,猜谜语,右边有，左边无；后面有，前面无。哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。听说有，读写无；加减有，乘除无。语言有，文字无；古文有，今文无。,能猜出谜底吗？,我还能接着编,吹者有，弹者无；哭者有，笑者无。吃喝有，玩耍无；姑姑有，姨妈五。和尚有，道士无；词句有，篇章无,