高三英语国国第一课名词、冠词、代词专题.ppt

名词、冠词、代词专题,我们应该有怎样的心态,2011年联合国公布的最难学习的十大语言中，汉语名列榜首。而一直以来为大家所公认的最难学的语言德语，排名也只是第七而已。当一个人听不懂另一个人在说啥的时候，他会怎么发牢骚呢？各国群众纷纷表示：希腊语：“”（“听着就跟汉语似的”）希伯来语：“Nishma cmoh sinit!”（“它听起来像汉语！”）罗马尼亚语：“Parca e Chineza!”（“看着像汉语！”）俄语：“.”（“对我来，说这就是个汉语文献。”）塞尔维亚-克罗地亚语：“To je za mene kineski.”（“对我来说这是汉语。”）,以上的内容，就是想让大家树立学习英语的良好心态，下面就讲解一下大家都关心的成绩问题。有些同学考试成绩不高，并非只是知识的欠缺，还有考试技巧不当。就好像你有了上好的食材，却烹饪不出美味的菜肴，实属可惜。在下面的学习当中，我会将考试技巧渗透到知识的讲解当中，以题带点，由浅入深，帮你充分地理解高考知识点，让你的努力在成绩上得到最好的量化表达。今天我们就从最基本的名词、冠词、代词的用法讲起。,课前浇灌（让你懂得为什么要学习今天的内容）,在高考中想拿高分的话，就要想办法拿到别人可能会丢掉的分和别人拿不到的分。前者是基础，后者是能力。不要认为名词只是个简单的小知识点，而不重视它。高考要求我们做的不是简单的记忆，而是灵活的运用和良好的语法意识。想在高考中拿高分的话，涉及名词考察的题目就不该丢掉一分，切不可因为简单而大意失分。今天的学习就是要教给大家，怎样拿到别人可能会丢掉的分。,内容提要,一、名词：名词的数 名词的格二、冠词：定冠词 零冠词三、代词：不定代词 反身代词 关系代词 听课不忘做笔记啊，几个符号写写画画,名词的数1、名词复数的规则变化形式,考考你（测试自己有没有认真听课）,BoyBoys这种变化形式对吗？根据以上哪一条呢？答对了就对自己说一个“Good job！”打错了也没有关系，提醒自己下面要认真听讲哦,高考链接,Arriving home,the boy told his parents about all the which occurred at school.A、occasions B、mattersC、incidents D、issues,Arriving home,the boy told his parents about all the（）which occurred at school.A、occasions B、mattersC、incidents D、issues该题目考察1、名词单复数【C】2、近义词辨析知识解析：incident指的是“事件、事变”occasion指“场合、盛典、重大活动”matter指“问题，麻烦事”issue指“重大事件”技巧解析：让选择题的价值选择题，知其然，知其所以然。分析试题时要变化题型，以便通过一道选择题掌握尽可能多的知识点，不断积累锻炼自己。在不断的重复中，你的能力会在不知不觉中慢慢提升。注：（课下适用此法，考试的时候能熟练选出答案即可，时间）通过这堂课，除了知识之外，我更想带给大家的是一种思考问题和处理问题的方式。俗话说的好“授之以鱼，不若授之以渔。”,补充：特殊情况,某些以-f或-fe结尾的词，复数只加-s：Proof-proofs chief-chiefs roof-roofs某些以-y结尾的专有名词的复数直接加-s：Mary-Marys Henry-Henrys某些以辅音字母+o结尾的名词，复数直接加-s：piano-pianos photo-photos,2、名词复数的不规则变化形式,因为此项变化没有规律，所以更多地要求大家记忆。典型例子：tooth-teeth foot-feet脚；英尺 mouse-mice child-children analysis-analyses nlsz phenomenon-phenomena medium-media,考考你,改错The average elevation of the mountain is about 1,500 foot above the sea level.,3、复合名词的复数形式,考考你（简单的知识，你能否活学活用呢？）,grown-up的复数形式怎么变呢？grown-ups？growns-up？你找到那些规律呢？知道主要成分是什么吗？听课要有问题意识，问题不重要，重要的是思考问题的方式。,4、单复数同形的名词,应对该考点：记住常用单复数同形的词就ok啦,5、只有复数形式的名词,自然复数名词，往往成双成对或数量较多。,7、集体名词的数,单数类集合名词,复数类集合名词,考考你（看自己能不能躲过陷阱）,In fact,_ one cause that leads to the problem.A.cattle is B.cattle are C.cattles are D.the cattles are,In fact,_ one cause that leads to the problem.A.cattle is B.cattle are C.cattles are D.the cattles are此题容易误选A，想当然地认为cattle是单数，并且空格有表单数的one，自然谓语动词用is。其实，正确答案为B。cattle(牲畜，牛)牲畜，牛为集合名词，尽管它不带复数词尾-s，却永远表示复数意义，若用作主语，谓语要用复数。,名词的格1、s格,2、of属格,3、双重属格,A friend of my mothers我妈妈的朋友中的一位（涉及其他朋友）A friend of my mother我妈妈的朋友（不涉及其他人）A picture of JimsJim所拥有的照片中的一张A picture of Jim一张Jim照片（照片中的人是Jim）这类题目在阅读理解中常会考到，这里我们就可以运用这条语法轻易解决逻辑问题。,冠词,定冠词1、特指某些人，某些事The man in white is a doctor.2、用于第二次提到或复述上文提过的人或事They went to the small pub.The pub was crowded with people.3、交际环境中彼此熟悉的人或事Please close the door.【设置语境】,4、用于可数名词或形容词之前，表示一类人或事。The horse is a useful animal.,考考你（测试自己脑子里有没有形成知识网）,The rich only consider making money and had no eye for the needs of the workers,？A、isnt itB、is itC、arent theyD、are they,The rich only consider making money and had no eye for the needs of the workers,？A、isnt itB、is itC、arent theyD、are they答案为C，考察主谓一致，the+adj 表示一类人时，谓语要用复数。,5、表示世界上独一无二的事物,6、用于表示标准或单位前,7、冠词的习惯用法,8、表示独一无二的职位、职务的名词用作表语、同位语或补足语时，名词前不加冠词。常见的名词有president，chairman，mayor，head，boss,secretary，leader，monitor，professor等。如：The guards took the American to General Lee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。,9、China,Japan,Beijing,London,Tom,Jack（不加冠词）the Great Wall,the Yellow River,the Peoples Republic of China,the United States等。（由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。）,考考你（发现问题的精神）,The Browns went to the Great Wall last summer holiday.三个知识点，你看到没有呢？不觉得有疑问吗？第一个定冠词the用的对吗？答案马上揭晓,The Browns went to the Great Wall last summer holiday.没错！the用在姓氏的复数名词之前，表示一家人，如：the Greens格林一家人（或格林夫妇）,零冠词,代词可以分为以下七大类：,对于it的用法考纲要求重点掌握：1.it/that/one用法区别:2.it用在某些动词后,如:enjoy,like,dislike,hate,dont mind,be fond of,feel like之后,即这些动词后面的宾语从句前要加it代替其后的从句.3.it用于强调句或固定句型（it is/was when/since/before）中.4.it作形式宾语或形式主语（主要代替ving,to do或从句）.5.考查it 构成的习惯用语，it也常表示抽象的情况,属于虚指.如:Take it easy.,考点归纳一：,it,one和that作替代词的用法及区别it,one和that虽然都可以用来替代前面所提到的一个单数名词,以避免重复,但在具体用法上却有不同。简述如下：it代替前面提到的同一事物,该事物既可以是可数名词 也可以是不可数名词。（同名同物，相当于the+名词）one代替前面提到的同类事物中的一个。该事物只能 是可数名词,前面可以有冠词,也可以被this、that或形容词修饰,其后也可以有定语。（同名异物，相当于a/an（+形容词）+名词；复数形式用ones）that代替前面提到的同类事物中特指的一个。该事物 既可以是可数名词也可以是不可数名词,要有后置定语,但不可以有前置修饰语。（相当于the单数/不可数名词；复数名词用those，相当于the ones）,考点归纳二：,1.The news that they failed their driving test discouraged him,_?A.did they B.didnt they C.did it D.didnt it2-Why dont we have a little break?-Didnt we just have_?A.it B.that C.one D.this3.Few pleasures can equal _ of a cool drink on a hot day.A.some B.any C.that D.those,C,D,C,考点归纳三：不定代词用法注意点1.each和every:each指两个或两个以上的人或物中的“每一个”，侧重个体，后可接of短语；而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上，强调“无一例外”的含义。【典型例题】：In order to guarantee the students health,the school offers them a bag of milk_.A.every B.per C.one D.each解析：侧重整体中的每一个个体，用each，本题中作them的同位语，而every没有此用法。,D,2.other和another:1)other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day（）,every other week（）,the other特指两者中的另外一个，复数为the others剩余的人或物2)another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：,other,the other,others,the others,another 等用法辨析,前几天,每两周/每隔一周,other 其他的，其余的；往往修饰名词，不能单独适用；onethe other 一个，另一个(范围是两者)；others=other+名词复数，泛指，表示“其他人”或“其他物”；someothers 一些，另一些；the others=the other+名词复数，特指，表示某一范围内“剩余的人或物”；another 表示众多当中（三者以上）的“另一个”；也可以作定语，修饰名词。,用法辨析,4.none和no：no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词时，谓语用单数；代替可数名词时，谓语单复数皆可以。There is no water in the bottle.How much water is there in the bottle?None.None of the students are/is afraid of difficulties.5.all和both,neither和eitherall表示不可数名词时，其谓语动词用单数；表可数名词时谓语动词用复数。either表示两者中任意一个。neither表示两者都不。either，neither接谓语动词一般用单数形式。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none.,翻译以下句子(部分否定)1.All of the books are not written in English.Not all of the books are written in English.2.Both of us are not teachers.Not both of us are teachers.Either of us is a teacher.,不是所有的书都是用英语书写的。,不是所有的书都是用英语书写的。,=,=,=,我们两个不都是老师。即我们中两个中有个事老师。,我们两个不都是老师。即我们中两个中有个事老师。,我们中两个中有个是老师。,全部否定：1.None of the books are/is written in English.2.Neither of us are teachers.,NEXT,1.2010山东 Helping others is a habit,_ you can learn even at an early age.AitBthatCwhatDOne2.2010陕西 The cost of renting a house in central Xian is higher than _ in any other area of the city.Athat Bthis Cit Done 3.2010全国卷 The doctor thought _ would be good for you to have a holiday.Athis Bthat Cone DIt4.I havent read _ of the articles carefully,but I find that there is a striking similarity between them.Aeach Beither Cany Dall 5.Some people often shout at each other in public.Yes.I really hate _.Athat Bthem Cthis DIt,高考小贴士,教你制作试卷日记为什么要做“试卷日记”？到了高三，大家的时间都比家紧张，要想提高效率，就必须消除无用时间，把时间花在刀刃上。但是很多同学依然不知道该如何恰当的处理试卷。我们已经高三了，必须消除花费在重复摘抄上的无用时间（错题本），减少任何杂乱的信息带给我们的心情的烦躁（试卷上密密麻麻的小字注解）。为了解决这些问题，接下来老师就教给大家如何制作“考卷日记”。,准备一个大文件夹,自制样本,怎样制作“考卷日记”？（1）把16开的纸裁成小纸条贴在卷上，以便书写只是注解，及相关知识拓展。（2）用文件夹把试卷整理夹好（3）在每张试卷上标注日期 A像对待日记一样对待自己的试卷，观察自己的进步成长，反省每一张试卷，看到自己的缺点和不足，在最后写上批评或鼓励的话。B定期翻看，一周一小结，一月一大结。然后，你会看到自己的变化，在每个月的月末总结中，你会清晰的看到自己的成长，自己日新月异变化。我们要让自己看到，为了梦想，我们，一直在努力如果你以前没有这个习惯，如果你以前的试卷堆积如山没有办法重新清理的话，没有关系。从现在开始，认真对待每一张试卷吧你会有意想不到的收获！,试卷处理方式对比图,今天你有收获吗？你对自己说了几个“Good jod！”呢？今天我们学习了名词、冠词、代词考点，下一节课我们将一起学习形容词、副词及比较级方面的知识与技巧，在下一节课的高考小贴士当中，老师将在高考高效课堂笔记（符号与色彩）方面为大家支招。敬请关注！国国等待你的期待,