高一信息技术第章二信息获取.ppt

第二章 信息获取,目录,文件的下载,3,因特网信息的查找,2,信息获取的一般过程,1,网络数据库的信息检索,4,2.1 信息获取的 一般过程,案例,要开学了，小李要到商店买一个书包，她觉得书刊杂志上的一款很好看，听别人说网上的不太靠谱，实体店里的书包质量有保障，于是她就和朋友一起逛街去看看，卖包的店里面正好有小李需要的款式，小李和她的朋友都觉得很好，商定价格，小李买下这款书包。回校后，同学们看见这款书包都说很不错。,获取商店学生书包的信息,杂志,别人,网络,实体商店,逛实体商店,书包很好,信息获取的一般过程,定位信息需求,选择信息来源,评价信息,确定获取方法,（明确目的）,（分析途径）,信息获取的一般过程,小王想要老师的手机号码，但又不敢直接向老师要，于是她问其他同学，她的同学告诉她一个错误的号码，小王却信以为真。通过这个事例，你受到什么启发？,信息获取的一般过程中任意一个环节出错，我们将不能获取我们所需的信息。,信息获取的一般过程,定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法,评价信息,调整,一、定位信息需求,信息需求表现在哪些方面？,刘蕾需要获取什么信息？,一、定位信息需求,定位信息需求,一是信息的时间范围,二是信息的地域范围,三是信息的内容范围,获取什么时间什么地方的什么样的信息,二、选择信息来源,文献型信息源,口头型信息源,电子型信息源,实物型信息源,报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典,同学、朋友、亲戚、父母、老师,广播、电视、电话、因特网,运动会、动物园、销售市场、各类公共场所及事件发生现场,全面、系统、可靠、清晰、明确,灵活、方便,编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后,信息带有主观成分,需要一定的设备,信息零星、表面，往往稍纵即逝,更新快、范围广、易复制、生动、直观,直观、真切,二、选择信息来源（表2-2）,点对面,有,无,无,无,多,高,强,点对面,点对点,点对面,有,无,高,较强,无,无,少,强,无,少,多,高,较高,高,较强,较强,较强,一般,弱,强,强,无,二、选择信息来源（表2-2）,文字、图片,文字、图片,声音,语言文字图片视频声音,语言、文字、声音、动画,单向,单向,双向,单向,双向,一般,方便,一般,方便,方便,困难,困难,容易,双项,双项,双项,双项,双项,双项,双项,快,大,一般,大,小,小,双项,快,小,慢,三、确定信息获取方法,确定信息获取方法,观察法,问卷调查法,访谈法,实验法,检索法,信息来源的多样性 信息获取方法的多样性,四、评价信息,信息的准确性,信息的权威性,信息的客观性,信息的时效性,四、评价信息,信息的权威性网站的主办者、作者、网页的制作和发布机构等信息,四、评价信息,信息的准确性文字是否通畅、统计表或图片是否清晰易读、文章、组织或个人资料的科学性等,四、评价信息,信息的客观性网站主办者、主要投资者、作者所属机构利益与文章内容是否有关联等,四、评价信息,信息的时效性网页或文档的创建日期、发布日期、最后修改日期等）,案例,案例,案例,小李同学书包坏了，她打算再买一个书包，但是她希望买一个价格适中的书包，她的朋友建议她在淘宝上买，现在小李向大家寻求建议！大家从书包的哪些方面给她建议呢？,案例,案例,案例,案例,案例,案例,案例,定位信息需求,选择信息来源,确定信息获取方法,评价信息,练习,1.获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠（）。A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网 2.下列关于信息来源的说法中，不正确的是（）A.光盘里的电子图片 B.人们交谈不属于信息来源 C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊3.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信息过程中的（）阶段。A.定位信息需求 B.选择信息来源 C.确定信息获取方法 D.评价信息,练习,4.各学习小组确定一主题，填写下表。主题：1、“焚书坑儒”的历史背景2、中国联通和中国移动的资费标准3、李白和杜甫各十首诗4、全班同学的生日,总结,信息获取的一般过程信息来源的分类,