计算机心理学教育学.ppt
计算机二级考试,全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。二级考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。,考试科目,语言程序设计1（包括C、C+、Java、Visual Basic、Delphi）、数据库程序设计（包括Visual FoxPro、Access）。2 PHOTOSHOP、网页制作基础,学习内容,一级：3按照新大纲，教学内容有：电脑基础知识、Windows操作、Word使用、Excel使用、PowerPoint使用以及Internet的初步知识和应用等。二级C：DOS命令、计算机组成原理、多媒体、数据库操作、计算机网络、C语言程序设计、上机考试。二级C+：按照新大纲，教学内容有：C+语言概述、C+语言数据类型、运算符和表达式、基本控制语句、数组、指针与引用、函数、数和对象继承、模板等内容.二级VB：按照新大纲，教学内容有：VB基本概念、集成开发环境、可视化编程方法、基本输入输出、常用控件功能及使用、VB控制结构语句等。二级VF：按照新大纲，教学内容有：数据库系统与VF基础知识、数据库基本操作、结构化查询语言SQL、VF程序设计、设计器和项目管理器使用等。二级Access：按照新大纲，教学内容有：数据库系统、数据库和表、数据库查询窗体、报表、数据访问页、宏、模块等。二级Java：按照新大纲，教学内容有：JAVA语言概论、JAVA数据类型、运算符和表达式、流程控制、类、数组和字符串操作、异常处理、输入输出及文件操作、线程与对象串行化、编写图形用户界面、APPLET程序设计：JZSDK的下载和操作、JAVA的应用。,参考资料,1 计算机二级考试 http:/=0&topclass=-1&name=asp&cname=%u8BF7%u9009%u62E9%u9886%u57DF2 考试介绍 3 计算机二级考试大纲及资料=4914 证书样张来源 http:/=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C8%AB%B9%FA%BC%C6%CB%E3%BB%FA%B5%C8%BC%B6%BF%BC%CA%D4%B6%FE%BC%B6%D6%A4%CA%E9&in=7211&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=6&rn=1&di=2958257520&ln=823&fr=&ic=0&s=05 考场规则来源 http:/=135,考试证书,全国计算机等级考试合格证书式样按国际通行证书式样设计，用中、英两种文字书写，证书编号全国统一，证书上印有持有人身份证号码。该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明 计分体制笔试、上机考试实行百分制计分，但以等级分数通知考生成绩。等级分数分为“不及格”、“及格”、“良好”、“优秀”四等。笔试和上机考试成绩均在“及格”以上者，由教育部考试中心发合格证书。笔试和上机考试成绩均为“优秀”的，合格证书上会注明“优秀”字样。2,报考资格考生不受年龄、职业、学历等背景的限制，任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际情况报考。每次考试报名的具体时间由各省（自治区、直辖市）级承办机构规定。考生按照有关规定到就近考点报名。上次考试的笔试和上机考试仅其中一项成绩合格的，下次考试报名时应出具上次考试成绩单，成绩合格项可以免考，只参加未通过项的考试。2,考试形式NCRE采用全国统一命题，统一考试的形式。二级各科目均采用笔试和上机操作考试相结合的形式。考试时间每年开考两次，分别在三月及九月举行，具体日期以官方公布为准。笔试考试的当天下午开始上机考试，上机考试期限定为五天，由考点根据考生数量和设备情况具体安排。笔试、机试时间均为90分钟。,考试图书计算机等级考试的考试大纲是由高等教育出版社编辑制定的，每23年都会有一些变动。考试的辅导类图书一般有以下几种：未来教育全国计算机等级考试教程（附光盘）全国计算机等级考试教程二级C 全国计算机等级考试教程二级Vb 全国计算机等级考试教程二级VF 全国计算机等级考试教程二级ACCESS 全国计算机等级考试教程二级公共基础知识,未来教育全国计算机等级考试上机考试题库（附光盘）上机考试题库二级C 上机考试题库二级visual Basic 上机考试题库二级Visual Foxpro 上机考试题库二级ACCESS 上机考试题库二级C+未来教育全国计算机等级考试考点分析、题解与模拟（附光盘）考点分析、题解与模拟二级C 考点分析、题解与模拟二级Visual Basic 考点分析、题解与模拟二级Visual Foxpro 考点分析、题解与模拟二级ACCESS 考点分析、题解与模拟二级公共基础知识,未来教育全国计算机等级考试历年试卷及详解汇编 历年试卷及详解汇编二级C 历年试卷及详解汇编二级Visual Basic 历年试卷及详解汇编二级Visual Foxpro 未来教育全国计算机等级考试上机真题考点详解 上机真题考点详解二级C 上机真题考点详解二级Visual Basic 上机真题考点详解二级Visual foxpro 上机真题考点详解二级ACCESS 未来教育全国计算机等级考试应试指导 笔试模拟 上机模拟三合一（附光盘）三合一二级C 三合一二级Visual Basic 三合一二级Visual Foxpro 三合一二级ACCESS 未来教育全国计算机等级考试三合一套装 二级C 二级Visual Basic 二级Visual foxpro 二级ACCESS 未来教育全国计算机等级考试一本通 笔试 上机一本通二级C 笔试 上机一本通二级Visual Basic 笔试 上机 一本通二级Visual Foxpro 笔试 上机一本通二级ACCESS,扩展阅读：1 计算机二级：2 网络设计：3 photoshop全攻略：计算机二级考试网,教育学,教师资格证考试参考网站参考复习资料教师资格考试参考网站http:/,一、考察科目和题型教育学考察科目包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法5们科目，题型有单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题4种。不同的题型考察不同的能力，所以需要大家进行有区别的准备。(一)教育学原理教育学原理本身具有以下特点：理论性强、基础性强、内容涉及广、与现实紧密联系的特点，所以复习时要注意以下问题：1.先要把握整个知识体系，建议考生采用“网络式”复习法，即用编、章、节、标题、要点5个层次对教材进行系统的梳理，达到最后脱离课本。2.”融会贯通”法，学到相应的理论，就要与中外教育史和教育心理学的具体知识点相系。,(二)中国教育史中国教育史是具有历史性质的教育分支学科，本身的特点：承接性比较强、重点突出在复习时要注意一下问题：1.在教育思想史里，主要学习教育家的教育思想、教育论著以及著名的教育思潮。2.在教育制度史里，主要了解中国教育活动制度化的过程，中国教育制度史往往与朝代紧密联系，注意不同时代学校制度、教育改革和教育机构的变迁。3.在教育实践史里，主要了解人类教育活动和教育现象的发展过程，需要考生把握各个朝代的教育特点和主要的教育运动，如洋务运动、维新运动。,(三)外国教育史外国教育史的学科特点是运用历史文献法研究除中国以外的世界范围内教育产生与展的过程的一门学科。其学科特点：外国教育史时间跨度长，涉及地域广、内容量大且较复杂，因此需要学生花费较多的时间。(四)教育心理学教育心理学是研究学和教基本规律的学科，是教育学和心理学的交叉学科。教育心理学的学科特点决定了考生在复习是需要注意一下几个问题：1.教育心理学的复习内容要侧重于理论，对教育心理理论的学习，一般要掌握这一理论的发展历程、代表人物、经典实验及其对教育的启示。同时注意不同学派的理论家以及同一学派理论家的区别和联系。2.要有意识地运用教育心理学基本规律和主要理论解释有关教育现象，解决有关实际问题。,2012年备考策略,(一)注重基础，抓住关键无论何种形式的考试，对于基础知识的考察都是非常的重视，所以这就决定了我们复习的重点所在，如果每个考生真正把基础知识把握牢固，教育学统考总分300分，你考200多分绝对是很容易的事情，大家可以从上面的各科的学科特点也可以体会一二。(二)构建学科知识体系，形成知识框架只有把每门学科系统体系化，这样我们学到的知识才会有可能达到融会贯通，我们到考上上才能很快的把知识提取和再现。如果把每门科目孤立，知识点，这样你在考场上的再现只能以单一的线索进行，如果有些同学心理素质不好，这样基本就会发生大脑一片空白的情况。所谓构建学科知识体系，最起码就是你必须清楚了解各科包括哪些章节，每章节的知识点都有哪些，不同学科的知识点是如果联系的，如果讲到“道尔顿制”，你应该清楚教育学原理在哪一章节讲到，中国教育史的哪部分涉及，外国教育史又是怎么说的，只有这样才是真正的理解，这也是真正的“大教育学”的要求。,(三)适当做题，提高应试技巧1.选择好模拟题，现在市面的各种版本的试题质量陈差不齐，所以需要大家有效的甄别。2.真题使用方法，区分专业课考查知识点的重要度层次和把握专业课重点部分的学习深度这两部分工作和真题是分不开的，因为多数时候要确定知识点重要与否，学到何种程度是需要真题来作为参考依据的。毕竟此时的学习是一个备考过程，需要在较短的时限内实现成功应试的目的。在对真题进行全面、深入、细致地解析的基础上，考生提高专业课分数的可能性将会大大增加。同时需要注意的是，真题及其命题规律是必须把握的，但却不适宜过早开始关注，原因在于硕士研究生入学考试虽然是一种选拔考试，但是其考察的内容在今后的学习中属于非常重要的基础性知识，因此，不能为了应试一开始就只识记真题重点考的内容而本末倒置将学科基础忽略掉。考生在此阶段要做的是对真题进行较好的解析,既定的原则：2012年教育学考试大纲没有变化1、考查形式：依旧采取全国统考，全国统一命题和考试；2、考试科目：仍是教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法五部分；3、答题方式：闭卷、笔试。考试时间是180分钟；4、试卷结构：必答题270分和选答题30分。总分300分具体题型分布：1)单项选择题：45小题，每小题2分，共90分2)辨析题：3小题，每小题15分，供45分3)简答题：5小题，每小题15分，共75分4)分析论述题：3小题，每小题30分，共90分各科所占分值1)教育学原理约占100分2)中外教育史约占100分3)教育心理学约占40分4)教育研究方法约占30分另外30分为选做题，考生必须在两道试题中任选一道来作答。其中一道考查教育心理学方面的内容；另一道考查教育研究方法方面的内容。,心理学,参考网站,心理学会涉及哪些内容：1.分类就大类而言，心理学分为基础和应用两部分。但如果细分下去，所涉及的面就比较广了。例如基础的认知心理学、心理测量学、实验心理学、生理心理学、教育心理学、发展心理学等。也有应用性强的，例如工程心理学、管理心理学（组织行为学）、法律心理学、临床心理学、犯罪心理学、军事心理学、学校心理学、广告心理学、消费心理学等。总之，心理学基本上与很多其他的学科都有交叉。详细的分类很难枚举。2.课程除了大学的公共必修课程以外，心理学专业的学生的课程通常会涉及如下的一些：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、生理心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、西方心理学史、学习心理学、人体解剖学、神经生物学、心理学研究方法、社会调查研究方法、学校心理学、管理心理学、广告心理学、健康心理学、变态心理学（病理心理学）、人际互动心理学、心理咨询、团体咨询、行为矫正、普通逻辑学等。当然，因为各所大学对于心理学研究的侧重点不同，所以在具体的课程设置上也会存在一定的差异。,关于我省教师资格认定教育学心理学培训及考证等有关问题的通知,各市教育局，各高等学校：近年来，我省非师范专业毕业生及社会人员申请认定教师资格补修教育学、心理学（以下简称“两学”）课程，分别由各市、县教育局和我厅委托的院校组织实施培训。从总体情况看,培训工作都能按照要求开展，但也存在培训的范围和职责不够明确，以及不具备培训资质的社会培训机构违规培训等问题。为使“两学”培训工作更加规范，进一步提高培训工作的质量,现就培训的有关问题明确如下：,我厅选定的高校开展“两学”课程培训的范围目前，我厅在已选定33所高校开展非师范教育类专业在校生的教育学、心理学课程培训。培训对象限定在本校（含二级学院）专科以上非师范教育类专业在校生（专科二、三年级，本科三、四年级及研究生），不允许对其它高校非师范教育类在校生及社会人员进行“两学”课程培训。凡擅自扩大范围组织的”两学”培训,均为无效。,二、社会人员“两学”课程培训问题社会人员申请认定幼儿园、中小学（含中等职业学校）教师资格，其“两学”课程有如下要求：1、师范教育类专业毕业的申请人，在申请与其师范毕业学历层次相对应的教师资格时可免修“两学”。2、非师范教育类专业毕业的申请人员，需补修“两学”并取得合格成绩。可在其户籍所在地教育局指定的培训点进行补修培训，详情请咨询各市教育局,三、“两学”课程培训证书的适用范围1、凡参加省教育厅委托的33所高校举办的本科层次“两学”课程培训，完成规定培训课时，并获得广东省教师资格认定教育学心理学课程培训合格证书者，其成绩可作为申请认定高校教师、中小学教师资格的有效成绩，在全省范围内有效。2、凡参加省教育厅指定的8所高校举办的高校教师岗前培训，其中“两学”培训成绩可以作为申请认定高校教师资格的有效成绩，在全省范围内有效。,开展本校非师范教育类专业在校生“两学”课程培训高校名单,四、社会培训机构颁发的“两学”课程培训证书无效 除上述委托高校及各市县指定的培训院校外，我厅认定办从未委托或指定任何社会及私人培训机构开展“两学”课程培训,这些机构颁发的有关证书，一律不能作为认定教师资格的依据。各市、县（市、区）不得委托社会及私人培训机构进行“两学”课程培训。各市认定的机构需将指定的培训院校报省教育厅认定办审核备案后，方能开展“两学”培训。,个别商业培训机构（如“考试大”）在其网站（http:/teacher/）上发布的教师资格证考试时间、历年教师资格证考试题，以及开设教师资格认定相关课程的培训班，均与我厅教师资格认定工作无关，其培训成绩不予认可。我省教师资格认定的相关信息在广东省教师资格网（）和广东省教育厅官方网站()主页的“热点关注”上发布。请各市教育局和培训院校及时将上述要求通知申请认定教师资格人员，确保需要补修“两学”的申请人参加正规的培训，防止参加无效培训。,
