《电气控制及PLC应用技术》省级精品资源共享课申报书.docx

电气控制及PLC应用技术省级精品资源共享课申报书（高职）一、课程建设（一）课程的性质与作用电气控制与PLC技术是机电一体化技术专业的一门核心课程,是电工电子技术的后续课程。它是以培养学生具有对生产典型生产机械的电气控制线路进行基本环节初步设计、分析与故障排除的专业能力；具有对PLC控制系统进行I/O分配与系统程序设计的分析能力；具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的协作能力；以实现“学以致用”的教学目标。（二）设计的理念与思路1、“工学结合”的理念：选择企业真实项目为载体，按照项目的生产岗位要求，以任务驱动，项目导向的方法实施，实现学生角色企业化；学习过程企业化。2、"任务驱动、项目导向''的理念：在教学中突出项目驱动法，将学生自主策划，任务分解，真正做到“教、学、做”和总结有机结合。3、课堂与实训室一体化的理念：课程的所有教学过程都安排在实训室进行，实现仿真生产环境下的融“教、学、做”一体的教学，淡化理论与实践的界限，实现课堂与实训现场一体化的教学模式。4、课程开发的过程（1）深入学习、探索先进的职教理念和课程设计方法，基于过程控制的理念，开发相关的课程项目。（2）加强与企业合作，院、系领导组织教学人员本地区周边企业进行相关调研，对机电一体化技术专业毕业生的职业能力进行认真分析，在充分听取行业、企业专家的意见，总结并确定毕业生应具备的知识、能力和职业素质，与企业共同制定课程标准。（3）在课程开发中，参照课程标准，结合校内实训条件，成立由院系领导、校内专家、专业带头人、相关专业技术人员和实际教学人员共同组成的课程开发团队进行课程开发。（三）对专业建设与发展的定位与作用电气控制及PLC应用技术是机电一体化技术专业技核心课程。本专业为眉山及周边区域培养了许多技能人才，对本专业学生来说电气控制及PLC应用技术是一门很关键的专业核心课程。（四）持续建设和更新情况自2015年7月获准校级精品资源共享课程建设以来，课程团队立足于自身实际，积极推进教育教学改革，凝练课程特色，深化课程改革，持续更新课程内容，使之能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、热点问题等内容;建设过程中注意了科学性、系统性、先进性、适应性和针对性；注重了课程建设要结合实际教学需要，以服务课程教学为重点，以教学资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富实用、开放共享为基本目标。主要更新内容有：电子教案、电子课件、教学录像、扩展资源、典型案例、试题库等。（五）升级为资源共享课情况1 .持续更新和完善微视频，从而建立起系统、完整的精品资源共享课。2 .以此为平台，课前学生通过网络学习新内容，课堂推进项目教学来解决学生难懂，易错点，从而提升学生的自学能力、动手能力。二、课程内容紧紧围绕基于工作过程系统化的课程设计理念，校企合作共同开发“以电气控制与PLC控制技术”为主线，以典型工程控制项目为载体，遵循人的认知规律和教育规律，充分融入职业资格标准。（一）内容设计理念与思路1、“工学结合”的理念：选择企业真实项目为载体，按照项目的生产岗位要求，以任务驱动，项目导向的方法实施，实现学生角色企业化；学习过程企业化。2、"任务驱动、项目导向”的理念：在教学中突出项目驱动法，将学生自主策划，任务分解，真正做到“教、学、做”和总结有机结合。3、课堂与实训室一体化的理念：课程的所有教学过程都安排在实训室进行，实现仿真生产环境下的融“教、学、做”一体的教学，淡化理论与实践的界限，实现课堂与实训现场一体化的教学模式。（二）教学内容模块项目编号项目教学目标学时项目类型模块l气控制基础项目1安全用电1、掌握安全用电知识2、电气安全用具的使用方法3、熟悉触电急救与电气消防知识4理论+实操项目2单向运行控制电路1、掌握按钮开关的符号、结构、原理及选用。2、掌握交流接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用2理论+实操项目3正反转控制电路I、掌握倒顺开关、行程开关的结构、原理、符号。2、掌握线槽布线的操作工艺。4理论+实操项目4电动机延时起动控制电路1、掌握按钮开关的符号、结构、原理及选用。2、掌握交流接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用2理论+实操项目5顺序起停控制电路掌握故障检修的方法。2理论+实操项目6绕线转子电动机控制电路1 .掌握绕线转子异步电动机的工作原理。2 .掌握绕线转子异步电动机转子串电阻启动控制电路工作原理。3 .掌握用时间继电器和频敏变阻器控制绕线转子异步电动机的工作原理。2理论项目7三相异步电动机减压起动控制电路1、知识目标：掌握减压起动的条件；掌握常见的减压起动方法及工作原理；了解减压起动控制电路的适用范围。2、能力目标：能用万用表对元器件进行检测;能正确安装减压起动控制电路；能用万用表对电路进行通电前的检查。4理论+实操项目8三相异步电动机制动电路L掌握能耗制动控制电路。2 .掌握单向运行的反接制动控制电路工作原理。3 .掌握电磁抱闸控制电路工作原理。2理论项目9双速电动机制动电路1 .掌握转换开关控制双速电动机电路工作原理。2 .掌握双速电动机自动控制电路工作原理2理论模块二PLC可编程控制器项目10PLC编程语言与编程软件1、知识目标：掌握PLC程序的编程语言类型及用途。2、能力目标：能正确使用GX软件的基本操作。4理论+实操项目11门铃控制1 .熟悉传统的继电接控制系统；2 .掌握可编程控制器的产生发展及应用；3 .掌握可编程控制器（PLC）基本组成；2理论+实操项目12容器注水系统PLC控制1 .掌握输入/输出接口作用2 .熟悉输入/输出接口不同结构。3 .掌握输入/输出接口的特点。2理论+实操项目13PLC控制系统的电动机长动控制1 .熟练应用置位、复位指令编写控制程序。2 .熟练应用PLC改造三相异步电动机的正反转控制的电路。3 .了解启保停电路与使用置位、复位指令程序的对应关系。4理论+实操项目14PLC电动机1.掌握PLC定时器、计数器类型及应用。2理论+串电阻降压起动的控制电路2 .正确使用PLC基本指令进行编程操作。3 .能对简单继电器控制的机床电路进行PLC改造。实操项目15PLC电动机Y一降压起动的控制电路1、知识目标：掌握PLC控制电动机Y一降压起动的工作原理；掌握PLC内部辅助继电器的应用；掌握PLC基本指令的应用；了解启保停电路与使用主控、主控复位指令程序的对应关系。掌握程序设计的方法、思路与步凑。2、能力目标：掌握程序编写、调试的步骤和方法；掌握构建实际PLC控制系统的能力。4理论+实操项目16PLC电动机的正反转控制的电路1 .熟练应用置位、复位指令编写控制程序。2 .熟练应用PLC改造三相异步电动机的正反转控制的电路。3 .了解启保停电路与使用置位、复位指令程序的对应关系。2理论+实操项目17PLC自动门控制装置控制系统设计1 .掌握脉冲输出指令的使用方法。2 .能根据所给任务要求，设计梯形图及PLC控制接线图。3 .进一步理解PLC循环扫描工作方式。2理论+实操项目18小车往返PLC控制系统设计1 .掌握位左移指令SFTL和位右移指令SFTR的使用方法。2 .根据小车转运工序过程，准确设计梯形图及PLC控制I/O接线图。3 .能熟练完成设计电路的安装并进行模拟调试。2理论+实操项目19十字路口红绿灯控制1、知识目标：掌握步进指令的应用。2、能力目标：用PLC构成交通信号灯控制系统；掌握PLC的编程技巧和程序调试方法。4理论+实操项目204层电梯控制1、知识目标：掌握复杂程序分段编写的思想及程序编写方法；2、能力目标：能分段书写程序，完成外部接线，联机合成试运行。4理论+实操模块三常用机床l!气维修项目21机床线路排故检修方法1、掌握阅读机床电气原理图方法；2、掌握机床控制电路的分析方法；3、掌握“问”、“看”、“听”、“摸”技能；4、掌握电阻法排除电路故障2理论项目22车床线路维修1、了解CA6140车床的工作原理。2、了解CA6140车床的检修注意事项。3、掌握CA6140车床电路分析方法。4、掌握CA6140车床故障检修方法。3理论项目23铳床电气维修1、掌握X62W型万能铳床电路工作原理。2、掌握X62W型万能铳床电路分析方法。3、掌握X62W型万能铳床故障检修方法。3理论总学时64(三)教学组织项目化过程实施教学。每个学习性工程项目都按照工作过程细化成项目实施步骤，以学生为主体，教师为引导。每个项目中紧扣本项目的知识和技能要求设置了学习和训练任务，将完成项目必需的知识内容和技能训练融合在一起，帮助学生轻松完成主项目。通过对项目控制方案制订、控制系统设计、技术文档整理等特征要素真实项目的制作过程性学习，形成工作任务难度、综合度逐步增加，教师的工作量逐步减少，学生的独立程度逐步上升。三、课程评价自我评价（一）、课程特色经过多年的课程建设，电气控制与PLC应用技术课程逐步形成了鲜明的课程特色,具有一定的示范性和可推广性。1 .作为一门专业课程，在教学内容上既注重理论知识的讲解，又注重学生分析问题和解决问题能力的培养。本课程布置一些有趣的大作业，完成的设计提供条件实现，并让学生参加各种技能竞赛，提高了学生的学习兴趣和学习效果。2 .教学手段形式多样。电子教案和传统方式、课堂与网络、启发式与学生互动、理论教学和实践教学结合紧密。3 .本课程内容紧密结合实际，所列举实例均是企业中广泛使用的典型控制线路、控制系统、控制装置等，也是学生能够真正体会到的实例。4 .课程内容符合由浅入深，循序渐进的教学原则，由简单到复杂、由单一功能到综合系统，使学生循序渐进地掌握继电器-接触器控制系统、PLC控制系统的设计和调试方法。（二）、课程所处的水平目前高职院校多为电气自动化技术、机电一体化和自动化类等专业开设电气控制与PLC应用技术这门课程，该课程已成为一门重要的专业必修课程。本课程经过多年来精心建设，教学风格趋于成熟。教学内容实用、教学手段多样、教学资源丰富、实训设施先进，教师团队能满足课程建设的需要。与省内同类课程相比，本课程拥有丰富的教学案例，课程在电气专业课程中承上启下，课程关注最新技术，紧密结合自动化领域知识和观念的更新，不断采用最新动向去丰富课程的内容。从历年来毕业生就业情况和用人单位反馈信息可以看到，课程模式在实际应用过程中取得了显著的成效。（三）、目前本课程还存在的不足之处1 .面向企业的培训还未起步，本课程教学资源的优势还有待进一步发挥。2 .校企合作仍需进一步深化，案例库需要进一步扩展，以拓宽学生视野。3 .一体化教改的力度仍需加大，使其教改的覆盖面、深度和广度提升一个层次。同行评价电气控制及PLC应用技术课程，将现代基于工作过程的典型任务融入教学，将知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内与课外相结合、理论与实践相结合，有质量高的自编教材和教学案例。教师教学态度认真，教学方法灵活，教学效果显著。1 .行业企业专家评价电气控制及PlC应用技术这门课程，对电气维修类人员非常重要，但很多制造类人员却很缺乏相关知识和技能。眉山职业技术学院开发的这门课程，非常及时，从形式到内容都非常适应眉山制造类企业的需要。2 .学生评价老师们授课非常认真，这门课程学起来非常有趣，教学方法灵活，项目任务真实感强,我们学到了很多知识，提升了我们的职业能力，为了我们找工作提供了很大的帮助。3 .、社会使用评价电气控制与PLC精品课程内容设置全面，教学方法和手段多样，课程定位明确，能够很好地展现本专业的应用领域。理论与实践联系紧密，以工业应用为背景，将教学与应用很好地结合在一起，具有良好的应用价值。通过校外实习基地能够很好地拓展校外课堂，提高学生动手能力。在现场环境中用先进教学手段和实际设备授课，运用多种教学手段，密切联系工程实际，激发学生求知欲望。培养学生科不严谨的工作态度和创造性工作能力，培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神。课程中实验教材与理论教材适用性强。