苏教语文必修四《滕王阁序》ppt课件.ppt

,作者：王勃,滕王阁序,滕王阁序,滕王阁序能流传千古的原因是多方面的。从语言艺术的角度看，主要是以下两点：工整的对偶和文情并茂的“警句”。在学这篇课文前，我们就一同来了解一下作者。,“初唐四杰”之一，字子安。六岁善文，十四举第，神童也。戏文怒高宗，被逐。坐杀奴，父累贬交趾令。上元二年，勃省，道南昌，会都督宴滕王阁。勃于会赋诗并作滕序，寻渡海溺，惊悸死。序遂成“绝唱”。,自主学习板块,第一板块,听读,字音字形,给划线的字词注音：星分翼轸 舸舰弥津 鹤汀凫渚睢园绿竹 逸兴遄飞 命途多舛引瓯越 俨骖騑 棨戟 襜帷潦水 绣闼 孤鹜 簪笏 叨 雕甍 睇眄 帝阍 涸辙,注意下列汉字的写法,时维九月临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚冈峦体势披绣闼，俯雕甍云销雨霁，彩彻区明 渔舟唱晚 彭蠡,下面请同学们反复诵读课文，总体把握文章，并注意七字句的句读,七字句与诗文节奏不同。诗的节奏一般是四三 而骈体文七字句的节奏一般为三四、三一三、二五、四一二、二三二等。,如：襟三江/而/带五湖，控蛮荆/而/引瓯越。台隍/枕夷夏之交，宾主/尽东南之美。都督阎公/之/雅望,启戟遥临；宇文新州/之/懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。,通读：把握文章结构,全文是典型的辞赋体结构，可以明显划分为“景”与“情”两大板块：从秋之美景到人之心境的触景生情。七段紧扣文题展开。,理清思路结构，概括大意,秋之美景,人之心境,第一段：扣“洪府”：,地灵人杰。,第二段：扣“秋日登阁”：,山川胜景，如诗如画。,第三段：扣“饯”:,写宴会盛况，抒人生感慨。,第四五段：扣“别”：,叹知己难遇，盼举荐提携,主旨,赞主地,扬主名,叹自己,求嘉宾,主旨,中心归纳：,序文用富丽的辞藻，称道洪州，记叙盛宴，描写滕王阁的壮丽以及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情。,自学检测,1.下列加点词的解释错误的一项是A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好 C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；D.家君作宰，路出名区 宰相 2.下列加点词的解释错误的一项是A.时运不济,命途多舛：乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠：等到C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明：日光,D,B,4.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项 A.地势极而南溟深，天柱高而北辰远：地势偏远，南海深邃；天柱高耸，北极星远悬。B.关山难越，谁悲夫路之人？萍水相逢，尽是他乡之客：雄关高山难以越过，谁能悲悯那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。C.怀帝阍而不见，奉宣室以何年：思念皇宫却看不见，等待在宣誓召见又是何年？D.冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主：冯唐容易老，李广封侯难。屈原贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主。,D,5.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是 A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚：北海即使遥远，乘着旋风也可以到达；早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，为时还不晚。C.孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭：孟常品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍不拘礼法，在无路可走时便恸哭而还呢？D.无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风：自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（像班超那样）有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。,B,6.下列各句在文中的意思，翻译有误的一项是 A.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里：自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。B.非谢家之宝树，接孟氏之芳邻：自己并不像是谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。C.他日趋庭，叨陪里对；今兹捧袂，喜托龙门：过些时候自己将到父亲那里聆听教会；今天举起双袖作揖谒见阎公，（受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。D.杨意不逢，抚凌云而自惜：杨得意生不逢时，（只能）抚弄着司马相如的赋独自叹惋。,D,7、下列对有关语句分析不正确着的一项是：A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”本句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。D“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。,D,8.对文中下列典故分析不正确的一项是：A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。,B,9.下列说法错误的一项是 A.本文选自王子安集。作者王勃，字子安，才华横溢，能诗能文，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。B.滕王阁，是唐高祖之子李元英任洪州都督时修建的一所楼阁。李元英后封为滕王，所以此楼命名为“滕王阁”。唐高宗时阎某任洪州都督又重新修缮，王勃在赴交趾探父途中，正遇当地在此大宴宾客，于是被邀参加宴会，在宴会上赋诗，并写下了这篇著名的序文。C.这篇序文，实际是一篇四字或六字相对偶的骈文。作者在文中抒发了对祖国美丽富饶的大好河山的热爱之情，当然也流露了宿命论的消极情绪。D.文中用典贴切，简练含蓄。如“冯唐易老，李广难封”。,C,作业布置,1、熟读全文，背诵23段。2、本文有不少佳句，找出一些佳句，并适当点评。,第二板块,合作学习板块,一、品味组合,江楼千古，序文永存。文因楼成，楼借文传。本文佳句众多。每人找一句，并进行适当点评（要求：用最简洁的语言来概括，说出它的好处来）,句1：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,点评：此句是传诵千古的名句，是本文最为闪光的一句。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句肃然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出一个旷远的背景，红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，在这水天一色的一片青碧之中，造成蓝天上一红一白的色彩对照，构成色彩明丽的画面；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。,1、工整的对偶句，写出眼前日落雄浑的景象。2、动静结合写秋景。3、夕阳西下，落霞漫上了天际，孤鸭南飞，在天边划下一道弧线；秋水凄冷，苍白无痕，天空铺上一层雾色，感觉和秋水浑然一体，天水相接。4、绚丽多彩的落霞与孤独的野鸭一齐飞翔天空，秋天的江水和辽阔的天空浑然一体，天地合一。淋漓尽致地写出了云消雨散后的美丽秋景。江水与天空合二为一，更显出天空的广阔无边，而落霞与孤鹜飞翔其中，自由，无拘束。,艺术魅力：,音韵美动态美色彩美 立体空间美 想象之美,句2：“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”,点评：表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤独。,句3：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”,点评：从相反相成中统一起来，突出了“贫贱不能移”的美好节操，给人以深刻的启迪。,4、点评典故,冯唐易老，李广难封词条：【冯唐易老】注音：fng tng y la出处：见史记张释之冯唐列传：“唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：父亲何自为郎？家安在？唐具以实对。”“七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官。”释义：冯唐：西汉人，身历三朝，文帝时为郎中署长，年已老。景帝时为楚相。武帝时，求贤良，冯唐被举荐，年已九十余岁，不能任职。以此慨叹生不逢时，命运不好，或表示身已衰老，再不能有所作为了。,点评：“李广难封”的典故，慨叹功高不爵，命运乖舛。此两个人物拼凑在一起，引发一片感慨，冯唐才高终老，竟未能建功立业，只为后人感慨，比起李广更多一分悲怨。课文用典，借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。,点评以下典故,典故列举：东隅已逝，桑榆非晚；钟期既遇；杨意不逢；睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华。光照临川之笔；腾蛟起凤；钟鸣鼎食；萍水相逢；老当益壮；龙光；徐孺；紫殿；清霜；梁鸿；孟尝；谢家宝树；龙门；鲤对；孟氏芳邻,用典小结,课文用了大量的典故，这些典故是如何运用的？起到了什么作用？提示：文中所用典故，简练而含蓄。用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”；有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”；有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”；有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。典故的运用,加强了文章的表达效果。,二、写法探究,本文最突出的写作特色是什么？简述理由。,（一）、将叙事、写景与抒情融合在一起,作者带着读者趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽、山川的旷远、市井的繁华、舟楫的众多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。“潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。,（二）、调动了对偶、用典等艺术手段，在精美严整的形式之中，表现了自然变化之趣；抒发自己复杂情感。,1、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。2、云销雨霁，彩彻区明。3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。4、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。5、爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。,写自然景观，抒发情感,1、天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。2、关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。3、时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。,抒发怀才不遇、愤懑悲凉的感情,1、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。2、北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆未晚。3、酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。,抒身处逆境而自强振作的情感,成 语,物华天宝 人杰地灵高朋满座 腾蛟起凤萍水相逢 钟鸣鼎食老当益壮 穷且益坚天高地迥 胜友如云失之东隅，收之桑榆,第三板块,课外探究板块,1、地接衡庐 2、襟三江而带五湖 3、徐孺下陈蕃之榻4、雄州雾列，俊采星驰 5、台隍枕夷夏之交 6、宾主尽东南之美 7、千里逢迎,接壤名作动，连接、环绕的意思。使动词，使放下。名作状，像雾一样、像星一样。意动词，以为枕；全都是，形作动；形作名，俊杰。数作名，远道而来的客人。,三、拓展知识-重点词语：,都督阎公之雅望 宇文新州之懿范,雅望之都督阎公 懿范之宇文新州,定语后置,特色句式：,