苏教版三年级语文下册《寓言两则》.ppt
,24、寓言两则,苏教版三年级语文下册,你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！,狐假虎威,守株待兔,画蛇添足,坐井观天,亡羊补牢,y寓,寓言 寓意,寓言是借故事来说明道理的一种文章。,寓 言,寓言：“寓”：寄托，“言”：讲道理。是一种短小精悍的文章，往往用虚构的故事或者拟人的手法来说明某个道理。,寓言是智者的语言,寓言是智者的语言,寓 则宋 焦疲 勃闷 枯弱,sng,y,（寓言）,（z）,（法则）,（宋国）,mn,p,（精疲力尽）,（纳闷）,ru,（毫不示弱）,（k）,（枯死）,（b）,（jio）,（焦急）,（兴致勃勃）,会读会写,会写的字,我会读,近义词,巴望 希望 焦急着急 一大截一大段 兴致勃勃兴高采烈 纳闷 疑惑 筋疲力尽疲惫不堪,你会理解吗？,精疲力尽：兴致勃勃：毫不示弱：得意洋洋：喜笑颜开：,精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲劳。,兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。,示:显示，表现。一点也不表现出软弱的样子来。不甘心表示自己比别人差。表示态度强硬，在某些事情上不甘落后，不服输。,洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。,颜：脸面。颜开：指笑容。形容心里高兴，满面笑容。,筋疲力尽,劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽。,体育课上，当我们跑完2000米，个个筋疲力尽。,揠苗助长,揠y：拔,看到这个题目，你会想到什么？这篇课文讲了一个什么故事？说明了一个什么道理？,揠苗助长,读读寓言，感悟出其中的几个“好”。,宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。,好焦急,从哪些词可以看出农夫心情好焦急？,揠苗助长,他想出办法了吗？他想的是什么办法？,揠苗助长,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。,一棵一棵,一直,筋疲力尽,“把禾苗一棵一棵往上拔”；,“好”办法,从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽。,好辛苦,农夫回家兴致勃勃地对家里人说的什么？,揠苗助长,今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截！,结果怎么样？禾苗真得长高了吗？,揠苗助长,他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。,back,“力气总算没白费”禾苗都枯死了。,“好”结果,假如我是农夫的儿子，我会这样对父亲说假如我是这个农夫，我会这样长叹道,违反了事物的发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟！,读读寓言，感悟出什么道理？,这一结果说明这个农夫什么“好”？,好愚蠢,送给农夫,我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？,1、小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”2、小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。,课堂作业,揠苗助长讲的是（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往高处拔。可是他的力气（）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（）。,课堂作业,揠苗助长讲的是（古 时 候）有个人，他（巴 望）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白 费）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。,快乐作业,我能写 第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里,，他明白了,会一无所获。,很后悔,违反规律，急于求成，,战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。,一个故事，居然制止了一场战争。什么故事有这么大的力量呢？,鹬蚌相争,鹬蚌y bng相争,鹬,鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。,生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。,蚌,带着下面的问题，读课文。（1）它们为什么争？（2）它们怎么争？（3）结果怎样？,鹬蚌相争,想一想,填一填:一只河蚌()壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（）壳儿里去（）肉。河蚌急忙把壳儿（），牢牢地（）鹬的嘴不放。,张开,伸到,啄,合上,夹住,鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”,河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”,不禁（jn）,正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。,我会读,禁jn【禁止】,成语：鹬蚌相争，渔翁得利,比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。,寓意,通过鹬蚌相争却让渔人从中获利的故事,告诫人们：双方争持不下，结果可能是两败俱伤，让别人从中获利。所以我们做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。,1、续编故事：渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了,提示：渔夫会说些什么？鹬和蚌之间又会有怎样的一番对话呢？请同学们展开想象，把故事续编完整。,课后作业,推荐一本好书：伊索寓言,2、许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了。,请展开想象，以这一句作为开头，编一则寓言故事。,
