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    现代汉语词汇概述.ppt

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    现代汉语词汇概述.ppt

    第三章 词汇,第一节 现代汉语词汇概述,一、词汇 词汇是语言的建筑材料,是词和语(固定短语)的集合体。词汇系统:基本系统、来源系统、熟语系统 现代汉语词频:常用词、次常用词、通用词,二、词和语素,(一)词和语素的定义(111-112页)(二)语素和音节、汉字的关系大多数情况下互相对应,不对应的主要有:1.单音节语素(1)多音多义字(2)同音字 2.多音节语素 3.同一个汉字,既可是语素,也可是非语素。,(三)确定语素的方法同形替代法(四)语素的类别 1.单音节多音节 2.成词不成词 3.定位不定位 4.实意虚意,三、现代汉语词汇的特点,(一)语素以单音节为主,词则以双音节为主(二)词语有明显的双音节化趋势 1.原因:音节简化、多义词增加、音节平衡 2.途径(1)单音节双音化:加相关语素、加词缀、同义 复合(2)多音节双音化:省略、缩略(参122页)(三)词的内部构造和短语的构造基本一致四、词汇的基本属性(自习),第二节 构词法,一、构词法基本类型(一)单纯词:一个语素构成 连绵词、音译词、叠音词、口语词(二)合成词:两个或以上语素构成 1.重叠词同根相叠*区分叠音词和重叠词 2.派生词词根+词缀*区分同形的词根和词缀 3.复合词词根+词根 联合、偏正、述宾、述补、量补、主谓,二、成语的构造(移至第五节)三、词与短语的区别(一)词和短语的区别 1.意义:综合性(凝固)分析性 2.语音:是否停顿 3.语法功能:能否扩展最根本(二)词和短语的互相转化 1.词转化为短语:离合词(动宾式)、结果动 补式 2.短语转化为词:缩略词(缩略方法),第三节 词汇的基本系统,一、同音词、同形词和异读词(自学)*注意区分异读词(同形同义)多音字(多音多义)二、多义词*注意区分多义词(一词多义)同音字(同音同形)三、上下位词和类义词(自学),四、同义词(一)同义词的类别等义词、近义词(二)同义词辨析1.意义的差别(1)词义范围不同(包括集合个别同义词的区别)(2)词义的轻重不同2.色彩的差别(1)感情色彩(褒贬)(2)语体色彩(口语书面语、通用专用)用法的差别功能(1)搭配对象:即与其他词语搭配的选择性(2)词性语素比较法:适用于同位同素近义词(或与其它方法有交叉)如:迅速、急速、火速、飞速、神速,(三)同义词的应用价值(自学)五、反义词1.反义词的定义2.反义词的类别 绝对反义词相对反义词3.反义词的应用价值(自学),第四节 词汇的来源系统,一、传承词(基本词汇)特点:稳固性、能产性(构词能力)、全民性常用性(使用的范围和频率)二、一般词汇:时代性、局部性、备用性1.古语词:包括历史词和文言词2.方言词:(普用方言词)方言词的广义和狭义理解 方言词对普通话词汇的影响3.社区词:(反映不同社区制度、文化的词),4.行业词、隐语5.外来词(1)汉语外来词大规模借入的历史时期(2)外来词的类型(137页)(3)外来词发展趋势:意译化、语素化6.新造词 全新词语、旧词新义三、基本词汇和一般词汇的关系 相互依存相互渗透,第五节 词汇的熟语系统,一、熟语的定义、类型和特点 熟语是语言中相沿习用的固定结构。现代汉语熟语包括:成语、惯用语、歇后语和谚语,前三种多为固定短语形式,谚语则是句子形式。特点:结构定型、语义融合、功能整体。二、成语 1.成语结构分析(第120页),注意非四字格成语(第141页)。2.成语的正确使用:理解原义、结构凝固。,三、谚语 1.内容上:大多常识类和宣教类。2.结构上:句式整齐、韵律和谐,多对偶格式。四、惯用语 1.惯用语和成语的区别(第143页)2.惯用语意义的理解。五、歇后语 1.歇后的方式:比喻歇后、谐音双关 2.歇后语的理解,第六节 词义系统,一、词义的性质 概括性、模糊性、民族性二、义项词义的分项说明三、概念义和色彩义(客观主观)色彩义包括:感情色彩义、语体色彩义(雅俗 古今),四、多义词的义项 1.基础义转化义:着眼于词义的发展演变 词义转化的方法 引申(相关性)引申义 比喻(相似性)比喻义*区分固定的比喻义临时的比喻说法(第150-151页)2.本义后起义:着眼于词义的先后顺序 3.基本义一般义:着眼于词义的使用频率 以上三对词义类型是根据不同标准分出来的,内部存在交叉,重点应掌握本义、基本义和转化义及其它们之间的关系。,第七节 词义的分析与描写,一、义素分析法 义素是最小的不能独立的语义单位,是词义的区别性特征。(一)语义场(自学)(二)义素分析法(略)1.方法(分析最小的共同性和区别性义素并加以 描写)2.作用(揭示词义之间的细微差异),二、语素分析法(自学)三、构词分析法(自学)四、词语释义的方法(自学)1.定义释义法 2.互训释义法 3.描写释义法 4.补充释义法(交代来源、说明色彩、说明词义 类型、说明语法功能、说明使用频率),

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