湘教版地理八年级下《自然资源概况》.ppt

第一节 自然资源概况,教学目标（一）知识与技能：1、了解自然资源的概念及其主要类型、主要特征；2、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。（二）过程与方法：1、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识；2、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征；3、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征；4、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。（三）情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观,阅读课文，思考以下问题：1、什么是自然资源？2、自然资源的种类有哪些？,火眼金睛下面那些属于自然资源？1、天然宝石 2、皮革 3、羊毛衫 4、东北虎 5、煤油 6、水泥7、农村沼气 8、阳光,想一想我们怎么区别它们是自然资源呢？判 断是不是自然资源的关键是什么呢？1、必须是自然界的；2、现在就要能为我们提供福利。,生物资源,比一比看谁说得对！,这是什么资源？,水资源,这是什么资源？,矿产资源,土地资源,这些是什么资源？,这是什么资源？,生物资源,这是什么资源？,海洋资源,讨论分析1：读下表分析,资源名称 总量在世界的位次 人均占有量占世界人均量,领土面积 3 13,矿产资源 3 35,耕地 4 13,河流年径流 6 14,森林 6 15,此表反映出中国自然资源有何特征？为什么？,储量有限的化石燃料,开动脑筋1、玲玲说：“假如石油都开采完了，将来怎么办？”你想过这个问题吗？说一说你的主意2、贝贝说：“说不定到哪一天，海啸、地震、风暴都会成为自然资源。”你认为这可能吗？,“可燃冰”“可燃冰”，是天然气水合物的俗称。它透明无色，外形似冰，点火可燃烧，常温下分解出天然气，又有“气冰”、“固体瓦斯”之称。与石油、天然气相比，“可燃冰”的优点更为突出。一立方米的“可燃冰”释放出的能量相当于164立方米的天然气。目前科学家正在研究对“可燃冰”的利用，有资料显示，“可燃冰”可满足人类一千年的能源需要。但目前的技术还不能大规模开发。随着科学技术的不断发展，“可燃冰”将是21世纪重要的能源。）,讨论分析观看下图，分析：本图体现了自然资源有何特征？,油田,含油气沉积盆地,我国主要油田分布,大庆,平顶山,六盘水,神府,淮南,东胜,开滦,大同,煤矿,我国煤田及主要煤矿分布,鸡西,鹤岗,淮北,峰峰,阳泉,攀枝花,哈密,北京,马鞍山,大冶,攀枝花,白云鄂博,鞍山,铁矿石产地,主要铁矿的分布,本溪,迁安,镜铁山,石碌,根据上面三幅图填出下表,主要矿产煤炭石油主要金属,北方 南方 东部 西部,多,少,多,少,多,少,多,少,多 少 多 少,从上表中分析，我国矿产资源有何分布规律？试讨论。,走进生活 同学们，根据你的发现，你周围的自然资源是不是有所变化？试举例。这又说明自然资源有何特征？,二自然资源的特征,1、科学技术进步不断拓展资源的开发和保护的空间,2、自然资源数量巨大，但又是有限的。,3、自然资源质量的差异。,4、自然资源分布的规律性和不均匀性。,5、自然资源的状况处在不断变化之中。,知识大挑战,基础知识过关1.下列关于自然资源的叙述错误的是（）A.自然资源的概念不是一成不变的B.自然资源的数量是巨大的，但又是有限的C.自然资源不受任何因素制约，分布没有一定的规律性D.自然资源取之不尽、用之不竭是一种错误的说法2.下列地区太阳辐射总量最多的地区是（）A.四川盆地 B.青藏高原 C.内蒙古高原 D.长江中下游平原3.下列关于四川盆地年辐射总量最少的原因，叙述正确的是（）A.地势低，周围被高山环绕 B.多云雾，阴雨天气C.地势高，空气稀薄 D.地处非季风区,C,B,B,能力拓展读下面两幅图，分析它们的含义,是真是假！在我国东南沿海。小河中的水总也流不完；庄稼一季又一季、一年又一年的种和收。由此可见，资源是取之不尽、用之不竭的。你认为上述说法是真的吗？试举例说明。,挑战自我 有人说：20世纪是“石油的世纪”，21世纪是“水的世纪”，你怎么认识这个问题？,学以致用 通过本节课的学习，作为21世纪的接班人，你认为怎样从身边的小事做起来保护自然资源？请你谈一谈。,再见!,