沪科版物理八年级《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》.ppt

第十章 机械与人,第一节 科学探究：杠杆的平衡条件,一、认识杠杆,新知探究,这种在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒称为杠杆,生活中将杠杆灵活组合的应用,钳子,核桃夹,指甲剪,衣服夹,镊子,筷子,新知探究,一、认识杠杆,杠杆的特点：1.在力的作用下 2.绕固定点转动 3.坚硬的硬棒我们平时说的门是不是杠杆呢？能不能把这个杠杆画出来呢？,动力,动力臂,阻力,阻力臂,支点,一、认识杠杆,根据标出的名称，通过此图学习概念的含义,五要素,支点：杠杆绕着转动的固定点。动力：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆转动的力。动力臂：从支点到动力作用线的最短距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的最短距离。,新知探究,结合杠杆概念及其要素，根据提示，试总结出如何画出杠杆的示意图。,总结,（a）找出力的作用点“O”,（b）画出作用力的延长线。（c）标出延长线到支点的最短距离。口诀：点，线，垂（从支点向力的作用线引垂线）,新知探究,一、认识杠杆,新知探究,观察与实验,提出问题,杠杆平衡，必须具备什么样的条件呢？,猜想与假设,杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,一、杠杆的平衡,新知探究,步骤二：在杠杆的两边分别挂 上数量不同的钩码。,步骤三：移动钩码的位置，使杠杆处于平衡的状态。,步骤四：整理各个实验数据，填入下面的表格。,设计实验与制定计划,观察与实验,一、杠杆的平衡,步骤一：调节杠杆两端的螺母（左偏右调），使 杠杆处于水平平衡状态。,新知探究,探究杠杆的平衡实验数据表格,进行实验与收集证据,观察与实验,一、杠杆的平衡,一、杠杆的平衡,杠杆平衡条件的演示,结合演示对表格中的数据进行分析，找出它们之间的关系。对于杠杆的平衡条件，你能得出什么结论？,分析与论证,结论,杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，即F1 x L1=F2 x L2,1、如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）,o,L,o,L,o,L,o,L,F,F,F,F,G,G,G,G,A,B,C,D,上面四幅图中，根据力臂的画法为作用的延长线上到支点的最小距离，可知，A、B、C不符合，故选择D,解析：,D,例题解析,例题解析,随堂练习,3、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：,（1）左右力臂 L1:L2=_?,1:2,随堂练习,（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆_（填“能或不能”）平衡？_边下降?,不能,右,随堂练习,（3）若使杠杆再次水平平衡，可在 _边的钩码下再挂 _ 个钩码？,左,1,本课小结,杠杆,杠杆的概念,杠杆的要素,杠杆的示意图,在力的作用下可绕固定点转动的硬棒。,支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂,（1）找到支点（2）画出作用力的延长线（3）标出延长线到支点的最短距离,通过本节课，你学到了什么？,本课小结,内容：,谢谢观赏！,