文言文特殊句式基础.ppt

特殊句式,1,古代汉语中的特殊句式，是指古代汉语中与现代汉语的句式不同的特殊的语法现象。最常见的有判断句、被动句、倒装句(宾语前置、状语后置、定语后置以及主谓倒装)、省略句和文言固定结构。,特殊句式,2,特殊句式,3,(一)判断句1用“者也”表判断廉颇者，赵之良将也。2句末用“者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。,特殊句式,4,3用“者”表判断 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。,特殊句式,5,4用动词“为”或判断词“是”表判断 今人方为刀俎，我为鱼肉。汝是大家子。,特殊句式,6,今天子有急，此乃臣效命之秋也。此诚危急存亡之秋也。梁将即楚将项燕。此则岳阳楼之大观也。臣本布衣。,5用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气,且相如素贱人。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。予本非文人画士。,特殊句式,7,6无标志判断句文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。,刘备天下枭雄。(赤壁之战)【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。,特殊句式,8,注意否定判断,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵六国论)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也(孟子得道多助，失道寡助子非我，安知我不知鱼之乐。,特殊句式,9,练习：下列句式不同类的一项是()A如今人方为刀俎，我为鱼肉B刘备，天下枭雄C妪，先大母婢也D身死人手，为天下笑者，何也,解析：A项“为”表判断；B项主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句；C项属于“也”式判断句。D项为被动句，“为”表被动,答案：D,特殊句式,10,(二)被动句 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。1用“为”或“为所”表被动 身死人手，为天下笑者。(被天下人嘲笑)(巨)偏在远郡，行将为人所并。(资治通鉴),特殊句式,11,2用“被”表被动忠而被谤，能无怨乎？(忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？)予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。(张溥五人墓碑记)3用“见”或“见于”表被动 徒见欺。(白白地被欺骗)臣诚恐见欺于王而负赵。,特殊句式,12,4用“于”或“受于”表被动 不能容于远近。(张溥五人墓碑记)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(资治通鉴),5无标志被动句这种情况是指没有被动词的被动句。如：荆州之民附操者，逼兵势耳。(资治通鉴)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。,特殊句式,13,【特别提醒】“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如“冀君实或见怒也”(答司马谏议书)，但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法。,特殊句式,14,三、倒装句,特殊句式,15,(一)宾语前置 1否定句中代词宾语前置格式：主否定词(不、未、无、莫、毋、弗)宾(余、吾、尔、自、之、是)动,三岁贯汝，莫我肯顾。(硕鼠)译文：“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。时人莫之许。(隆中对)译文：可当时的人并不赞许他(这么看)。,特殊句式,16,秦人不暇自哀。(过秦论)译文：秦人来不及哀叹自己。忌不自信。(邹忌讽齐王纳谏)译文：邹忌不相信自己。,然而不王者，未之有也。(齐桓晋文之事)译文：这样还不能称王天下，没有这样的事。还有如：毋吾以也，莫己若也。译文：不能因为我，(他)还不如自己。成语有：我无尔诈，尔无我虞。译文：我不欺骗你，你不欺骗我。,特殊句式,17,从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词；第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。,特殊句式,18,2疑问句中代词宾语前置(1)宾语放在动词前面格式：主宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉)动良问曰：“大王来何操？”(鸿门宴)译文：张良问道：“大王来的时候拿了什么？”问女何所思？(木兰辞)译文：问女儿在思考什么？王见之曰：“牛何之？”(齐桓晋文之事)译文：大王看见了问道：“把牛牵到哪里？”,特殊句式,19,何伤乎？(齐桓晋文之事)译文：妨碍什么呢(有什么妨碍呢)?王曰：“缚者曷为者也？”(晏子使楚)译文：大王问：“绑着的人是干什么的？”吾谁敢怨？(捕蛇者说)译文：我敢埋怨谁呢？且焉置土石？(愚公移山)译文：况且把土石放置在哪里？,特殊句式,20,不然，籍何以至此？(鸿门宴)译文：不这样，我(项羽)凭什么到这个地步呢？谁为哀者？(五人墓碑记)译文：(你们在)替谁哀哭呢？长安君何以自托于赵？(触龙说赵太后)译文：长安君凭什么在赵国站住脚呢？,(2)宾语放在介词前面格式：主宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉)介动,特殊句式,21,国胡以相恤？(论积贮疏)译文：国家用什么来救济老百性呢？噫！微斯人吾谁与归？(岳阳楼记)译文：哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？虽生，何面目以归汉？(苏武传)译文：即使活着，(我)凭什么脸面回汉朝去呢？,特殊句式,22,钩以写龙，凿以写龙。(叶公好龙)译文：用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙。余是以记之。(石钟山记)译文：我因此记下了这件事。一言以蔽之。译文：用一句话来概括它。,3陈述句中介词宾语前置格式：宾介动,特殊句式,23,楚战士无不一以当十。(勾践灭吴)译文：楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命作战的。成语有：夜以继日。译文：用夜晚来接着白天。,特殊句式,24,4用“之”“是”作标志的宾语前置 格式：主宾之(是)动 夫晋，何厌之有？(烛之武退秦师)译文：晋国，有什么满足的呢？唯弈秋之为听。(弈秋)译文：只听弈秋的教导。(“唯”译为“只”，下同),特殊句式,25,句读之不知，惑之不解。(师说)译文：不了解句读，不能解答疑惑。唯陈言之务去。(答李翊书)译文：只是务必除去那些陈旧的话。父母唯其疾之忧。译文：父母只忧虑他的疾病。,特殊句式,26,唯马首是瞻。(冯婉贞)译文：只看我的马头行事。君亡之不恤，而群臣是忧。译文：我们的国君(晋惠公)不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣。还有如成语：唯利是图。译文：只图有利的。唯贤是用。译文：只任用有才的人。,特殊句式,27,5“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他(她)”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。吾已失恩义，会不相从许。(孔雀东南飞)译文：我已经对她没有情义了，决不会答应你。勤心养公姥，好自相扶将。(孔雀东南飞)译文：尽心侍奉婆婆，好好服侍她。,特殊句式,28,儿童相见不相识，笑问客从何处来。(回乡偶书)译文：小孩子看见了我却不认识我。现代汉语中也有保留，如：请你相信。,特殊句式,29,6“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。府吏见丁宁。(孔雀东南飞)译文：(我回来时)府吏叮嘱我。生孩六月，慈父见背。(陈情表)译文：生下我六个月，父亲就背弃了我(意思是父亲就去逝了)。这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕(希望你宽恕我)；有何见教(有什么指教我的)；让你见笑了(让你笑话我了)；望见谅(希望你原谅我)。,特殊句式,30,7方位词、时间词作宾语时，有时也前置。亚父南向坐。(鸿门宴)译文：亚父范增面向南坐着。至于北海，东面而视，不见水端。(秋水)译文：到达北海，向东看去，看不到水的尽头。,特殊句式,31,1格式：动以宾 饰以篆文山龟鸟兽之形。(张衡传)译文：用篆文山龟鸟兽的形状来装饰。,(二)状语后置 我们知道，在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。,特殊句式,32,还矢先王，而告以成功。(伶官传序)译文：把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成。请其矢，盛以锦囊。(伶官传序)译文：并请出那三枝箭，装进锦囊。方其系燕父子以组。(伶官传序)译文：当庄宗用绳索捆绑燕王父子。申之以孝悌之义。(齐桓晋文之事)译文：把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述。覆之以掌。(促织)译文：用手掌覆盖(蟋蟀)。,特殊句式,33,2格式：动于(乎，相当“于”)宾 请奉命求救于孙将军。(赤壁之战)译文：请允许我奉命向孙将军求救。能谤讥于市朝。(邹忌讽齐王纳谏)译文：能够在集市上指出我的过错的人。且立石于其墓之门。(五人墓碑记)译文：并且在他们的墓门前建立石碑。生乎吾前。(师说)译文：生在我的前面。风乎舞雩。(四子侍坐)译文：在舞雩台上吹风。,特殊句式,34,3格式：形于宾 长于臣。(鸿门宴)译文：(他，指项伯)比我长(大)。虽才高于世，而无骄尚之情。(张衡传)译文：虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪。,特殊句式,35,4、其他形式的后置,1、小虫伏不动，蠢若木鸡。促织翻译：小虫趴在地上一动不动，象只木鸡一样呆呆地2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾师说翻译：在我前面出生的人，他听到的道理本来就 比我早3、将军战（于）河南，臣战（于）河北鸿门宴翻译：将军在黄河以南作战，我在黄河以北作战,特殊句式,36,(三)定语后置在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。,特殊句式,37,1格式：中心词定语者 求人可使报秦者。(廉颇蔺相如列传)译文：寻找可派去回复秦国的人。楚人有涉江者。(刻舟求剑)译文：楚国有个渡江的人。荆州之民附操者。(赤壁之战)译文：荆州依附曹操的老百姓。四方之士来者。(勾践灭吴)译文：四方前来投奔吴国的士人。村中少年好事者。(黔之驴)译文：村中有个喜欢多事的年轻人。,特殊句式,38,2格式：中心词之定语者 马之千里者。(马说)译文：千里马。僧之富者不能至。(为学)译文：富有的和尚却不能到达。国之孺子之游者。(勾践灭吴)译文：吴国出游的年轻人。石之铿然有声者。(石钟山记)译文：铿然有声的石头。,特殊句式,39,3格式：中心语之定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学)译文：蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(岳阳楼记)译文：在朝廷作官(或居在高高的庙堂)，就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷(或身处遥远的江湖)，就要为国君担忧。,特殊句式,40,4格式：中心语而定语者 缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(五人墓碑记)译文：能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？,特殊句式,41,5数量词做定语多放在中心词后面格式：中心语数量定语 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵。一食或尽粟一石。(马说)译文：吃东西有时能吃完一石粮食。,特殊句式,42,(四)主谓倒置 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠(慧)！(愚公移山)译文：你太不聪明了。安在公子能急人之困？(信陵君窃符救赵)译文：公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？,特殊句式,43,练习下列句中没有宾语前置现象的一项是()A长桥卧波，未云何龙B古之人不余欺也C天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D臣实不才，又谁敢怨,解析：A项是一般的疑问句，因为“何”不在宾语的位置上，故不前置。B、C项是否定句中的代词宾语“余”“之”前置。D项是疑问句中的疑问代词“谁”前置。,答案：A,特殊句式,44,在古汉语中，主语是谓语动词的承受者，这样的句子叫被动句。在现代汉语中用“被”表示。,三、被动句,特殊句式,45,于。,见（+动）。,见于+对象（受于）,5、而君幸于赵王。,2、秦城恐不可得，徒见欺。,3、臣诚恐见欺于王而负赵。4 吾不能举全吴之地受制于人。,1、风流总被雨打风吹去。,被,6、赢闻如姬父为人所杀,为所（或为所）,7、兔不可复得，而身为宋国笑。,为,8、人马烧溺死者甚众9、荆州之民附操者，逼兵势耳。,无标志,特殊句式,46,练习：1、下列句子中与其他三项的句式特点不相同的一项是A吾属今为之虏也B此则岳阳楼之大观也C夺项王天下者，必沛公也D沛公之参乘樊哙者也,答案：A,解析：A项为被动句，“为”表被动。B项副词“则”构成判断；C项“者，也”构成判断；D项“者也”构成判断。,特殊句式,47,四、省略句 在现代文中，为了表达的简洁，常在句子中省略某词或某种成分，而这种现象，在文言文中更为普遍，能把省略成份补充出来，也是读懂文章的关键。最常见的有以下几种：1省略主语。2省略谓语。3省略宾语。4省略介词。1主语的省略 永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章,特殊句式,48,2谓语的省略 夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭,特殊句式,49,4介词宾语的省略此人一一为(之)具言所闻。5介词的省略 将军战(于)河北，臣战(于)河南。,特殊句式,50,七月在野，八月在宇，九月在户。十月蟋蟀，入我床下。（诗经七月）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,告,论,吾,吾,蟋蟀,特殊句式,51,行一不义，杀一无罪，而得天下，不为也。尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。杞子自郑使告于秦。死马且买之五百金，况生马乎？旦日，客从外来，与坐谈。（邹忌讽齐王讷谏）,之事,之人,之,人,以,其,特殊句式,52,然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍,然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有悔。,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可至远，）功在不舍,特殊句式,53,练习：下列句式不同类的一项是()A度我至军中，公乃入B一鼓作气，再而衰，三而竭C戍卒叫，函谷举D夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜,解析：A项为蒙后省，即“(公)度我至军中，公乃入”B项为承前省，即“一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”C项是无被动标志的被动句，“举”这个动词表示意念上的被动。D项为蒙后省，即“夫秦王有虎狼之心，杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜”。,答案：C,特殊句式,54,五、固定句式文言文中，有些搭配的形式是固定的，在阅读、翻译时不可拆开理解,1、表陈述或判断的句式师者，所以传道受业解惑也表凭借，“用来”此所以学者不可以不深思而慎取之也表原因，“的原因”,吾入关，秋毫不敢有所近有什么今入关，财物无所取，妇女无所幸没有什么,特殊句式,55,臣乃得有以报太子“有所以”的省略，翻译为“有什么可用（拿）来，有办法用来”故不积跬步，无以至千里“无所以”的省略，翻译为“没有什么用（拿）来，没有办法用来”,诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。闻道百，我之谓也 其李将军之谓也表总结性的判断语气，译为“说的就是啊”或“就叫啊”；前加语气副词“其”，翻译加“大概吧”，增加商量、推测语气,特殊句式,56,是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？多用在对话，往往顺上文语意申说应有的后果可译为“既然这样，那么”或“那么”,老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者1、和现代汉语相近“但是，可是”2、指示代词“然”和连词“而”连用，可译为“如此，而”或“虽然如此，但是”,虽然，犹有未树也连词“虽”和指示代词“然”连用，相当于“虽然如此”,特殊句式,57,是故圣益圣，愚益愚译为“因此，所以”余是以记之介词“以”和代词“是”连用，放于结果分句的句首或主语后，译为“因此”吾祖死于是，吾父死于是介词“于”和代词“是”连用，译为“在此，在这种情况下”,特殊句式,58,2、表委婉的句式成反复自念，得无教我猎虫所耶“得无耶（乎、邪）”，表对情况的推测，可译为“该不会吧，只怕是是，莫非是吧”然后乃求谋臣，无乃后乎“无（毋）乃乎”，表委婉地商榷，对某情况加以推测，可译为“恐怕吧，只怕吧”何其衰也！“何其”表感叹语气，可译为“多么”,特殊句式,59,3、表反问或疑问的句式有朋自远方来，不亦乐乎用于委婉的反问句，可译为“不是吗”（语气轻）“岂（难道）不是吗”（语气重）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？夫颛臾，是社稷之臣也，何以伐为“何（奚、恶、安）为”，表反问，可译为“还用做什么”“要干什么”“为什么呢”“哪里呢”人或问之，何为泣乎“为何”的倒装，可译为“为什么”如太行、王屋何？“如（奈、若）何”，可译为“对怎么办”,特殊句式,60,王曰：“取吾璧，不予吾城，奈何？”可译为“怎么样，怎么办，怎么”今单车来代之，何如哉？“何如（若）”，表疑问语气，译为“怎么样”岂得之难而失之易欤“岂欤（哉、乎、乎哉）”，语气副词和语气助词配合，以反问语气表肯定，译为“难道吗？”“怎么呢？”夫庸知其年之先后生于吾乎！“庸（其庸）乎”表反问语气，译为“难道吗”“哪里呢”,特殊句式,61,4、表比较、选取、取舍的句式吾与徐公孰美？表比较和选择，译为“跟比较，哪个？”连用的句式为“孰与”与其坐而待亡，孰若起而拯之从比较中取舍，舍弃前者，选取后者，译为“与其不如”“与其怎么赶得上”单用“孰若”可译为“哪如”与使吾先死，无宁汝先吾而死大丈夫宁可玉碎，不能瓦全“与（与其）无宁”“宁不（无）”选择后者或前者，可译为“与其不如”“宁可不”,特殊句式,62,古代汉语中的一些句式在现代汉语中已经为新的句式所取代，因此对古代汉语和现代汉语的句式须要细致区分。近年来，考查判断句这一特殊句式的选择题在逐渐减少，一般是在翻译题中考查的。考生应该学会分类归纳，并参照课文中的实例，判断出句式类型，明确相应的句式特点并准确翻译。,特殊句式,63,翻译。如古代汉语中一般用“者，也”及其变化形式表判断，也有用“则”“乃”“即”“为”“是”等表判断的现象，如“此则岳阳楼之大观也”(岳阳楼记)，“臣乃市井鼓刀屠者”(信陵君窃符救赵)“梁父即楚将项燕”(史记项羽本纪)，“如今人方为刀俎，我为鱼肉”(鸿门宴)，“巨是凡人”(赤壁之战)等。此外，还有用“非”表否定判断的现象，如“予本非文人画士”(病梅馆记)。被动句这一句式类型中有用“见”“于”“被”表被动的，也有意念上的被动，如“兵挫地削，亡其六郡”(屈原列传)，其中“挫”“削”就是“被挫败”“被削减”的意思。,特殊句式,64,练习下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是()A谁为大王为此计者B吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也C困于心，衡于虑，而后作D于是沛公起，摄衣谢之，延上坐,解析：A项为一般疑问句；B项与例句为判断句，由“也”构成。C项是被动句，“于”为表被动的标志词；D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延(之)上坐”。,答案：B,特殊句式,65,下列句子分类正确的一项是()卿欲何言夺项王天下者，必沛公也吾属今为之虏矣不然，籍何以至此或脱身以逃，不能容于远近此则岳阳楼之大观也子何恃而往傅说举于版筑之间A/B/C/D/,解析：句是疑问句中的疑问代词“何”前置，句是判断句，句是被动句。,答案：D,