孔雀东南飞播放lhy.ppt
孔雀东南飞,一个断人心肠的故事，一曲唱绝千古的悲歌。,中国古代民间四大爱情神话传说：七仙女与董永、梁山伯与祝英台、孟姜女哭长城（或白蛇与许仙）、牛郎与织女,钗头凤 陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！,世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！,学习目标,一、了解汉乐府的文学常识与孔雀东南飞在中国文学史上的地位。二、掌握文中的通假字、偏义复词、古今异义词等文言知识。三、学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。四、学习本诗的铺陈、比、兴手法。,孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。选自南朝徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。,汉乐府：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言，句式灵活自由。叙事性强，出现第三人称叙述视角。既继承、发展了诗经的现实主义传统，也继承、发展了楚辞的浪漫主义精神。,关于“汉乐府”,“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的音乐机构，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”。,乐府概念的流变,汉：音乐机构音乐性诗体唐（新乐府运动）：政治讽喻诗宋元以后：词、曲,叙事诗：借助于故事情节塑造的人物形象，来抒发作者的思想感情，表现诗歌的主题思想。,抒情诗：直接借景或物抒情,“焦、刘殉情”的故事传说：汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿结为恩爱夫妻。但刘兰芝却为婆婆不容，遭到封建家长婆婆的百般刁难，忍无可忍，只好自请回娘家。焦、刘“誓死不相负”。兰芝回到娘家后不久，县令、太守先后登门替儿子求婚，仲卿闻知此事，急见兰芝，生人作死别。在完婚那天，兰芝举身赴清池，仲卿也自挂东南枝。尔后双双化成鸳鸯，相向而鸣。这个美好的故事传说就演化成了这首我国最早最长的叙事诗。,生字,公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 奄奄 仕宦,m,png,r,wiru,pn,pn,f,p,j,zhzh,mng,zng,yn,hun,情节结构,比兴开头（1）（引子）兰芝被休（2）（开端）夫妻誓别（3-12）（发展）刘兄逼嫁（13-19）（发展）双双殉情（20-29）（高潮）魂化鸳鸯（30）（尾声）,欣赏图片，复述故事内容,2.本诗开头两句（第1段）游离开情节之外，是否可以删去？为什么？,开头小序和起兴作用：小序：交代故事发生的时间、地点、人物以及成诗经过。,起兴：预设悲剧气氛，定下感情基调，又有统摄全诗，引出下文作用（以孔雀失偶兴起，这种由美禽恋偶联想到夫妻分离的艺术手法，源自民歌，极富表现力）,引子开端发展高潮结局尾声,托物起兴,兰芝被遣,夫妻誓别,兰芝抗婚,双双殉情,合葬化鸟（浪漫主义笔法）,求情赠物严妆辞归誓别,伤归拒婚逼嫁迎娶,死别殉情,凄凉哀怨贤良聪慧,情意深厚镇静刚强,蔑视权贵敢于反抗,忠贞不渝宁死不屈,揭示封建宗法制度罪恶，歌颂青年男女争取婚姻自由的反抗精神。,五、情节分析,整理文中的语言知识,偏义复词（两个意义相关或相反的词连起来当作一个单词使用，实际上只 取其中一个词的意义，另一个词只作陪衬。便可白公姥昼夜勤作息我有亲父母逼迫兼兄弟其日牛马嘶古今异义词,古今异义,可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘以此下心意供养卒大恩共事二三年,古义,可爱,自作主张,第二次,坐具,使者，指媒人,他,耐心受委屈,侍奉公婆,一起生活,其它古今异义词：教训：古：教养，今：训斥或从错误中得到认识处分：古：处理，今：对有错之人作出处罚决定大家：古：大户人家，今：我们成婚：古：订好婚姻，今：结婚交通：古：互相交叉重叠，今：运输事业的总称,词语难点,无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰,用,告诉,禀告,招致,缠绕,尽、终,记,逆想，想到将来,赠送,坏运气；好运气,相,伯乐教其所憎者相千里之马。儿已薄禄相，幸复有此妇。至于幽暗昏惑无物以相之，操虽名托汉相，其实汉贼也。枝枝相覆盖，叶叶相交通。新妇闻马声，蹑履相逢迎。吾已失恩义，会不相从许。便可白公姥，及时相遣归。,仔细看（动词）,辅助（动词）,丞相（名词）,互相（副词）,“他”（指代副词）,“你”（指代副词）,“我”（指代副词）,命相（名词）,练习：“相”字解释,1相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。如：吾已失恩义，会不相从许。（代“你”）及时相遣归（代“我”）还必相迎取（代“你”）好自相扶将（代“她”）嬉戏莫相忘（代“我”）誓天不相负（代“你”）不得便相许（代“你”）登即相许和（代“它”）蹑履相逢迎（代“他”）怅然遥相望（代“他”）誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）2副词，表示互相，彼此。如：相见常日稀久久莫相忘 六合正相应叶叶相交通 枝枝相覆盖仰头相向鸣 黄泉下相见,见,贱妾留空房，相见常日稀。爱而不见，搔首踟躇。转头向户里，渐见愁煎迫。臣诚恐见欺于王，君既若见录，不久望君来。兰芝初还时，府吏见丁宁。,通“现”（动词）,表被动，相当于“被”（副词）,用在动词前，表示 对自己怎样，可译 为“我”（指代副词),见面（动词）,掌握“自”的用法：除作“自己”讲外，还可作副词、介词、连词、助词等。我自不驱卿（本）本自无教训（本是）自可断来信（即）葳蕤自生光（且，还是）自名秦罗敷（其）好自相扶将（亲自）物物各自异（助词）,理解互文（相互映衬为文，共同表达相关或相近的意思）：例如，“秦时明月汉时关”；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，两兔傍地走，安能辨我是雄雌”。注意，不能死板地“直译”。好处是：简省文字，且使句子更富节奏美。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。,坟墓的东西左右（四周）都种上了松柏、梧桐。,树的枝枝叶叶都互相覆盖，交错相通。,人物形象,刘兰芝,坚强、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动；又温柔、善良、勤劳，才貌双全，知书达理，忠贞不渝。,人物形象,焦仲卿,忠于爱情，忍辱负重，但比较懦弱，胆小怕事。他终于爱情，又守礼尽孝。他深爱刘兰芝却又不敢直接与其母抗争知识消极反抗，忍辱负重。,焦母：,一个突出的反面形象。,挑剔、刁钻,蛮横、独断专行,软硬兼施,封建家长制、封建礼教的代表,人 物 形 象,总结：刻画人物形象的方式：,1、通过尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展,2、通过描写人物对话，以个性化的语言表现人物性格特点。3、细节描写,总结本文所用的艺术手法：赋比兴手法的巧妙运用传神的语言、动作、细节描写浓厚的悲剧气氛和浪漫主义色彩：,鸳鸯双飞：最后一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双和鸣，通宵达旦。既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人们对未来自由幸福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义发展，闪现无比灿烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。,讨论题：刘兰芝被遣的原因是什么？刘兰芝与焦仲卿为什么不私奔？刘焦的爱情悲剧的意义是什么？,悲壮的爱情，梁祝的榜样！,一样的结局，一样的悲壮！一样的绳索，一样的凶恶！一样的坚贞执著，一样的催人泪下！千古东流水，无限伤心事！,东晋时期,司马相如与卓文君,妇有七去：不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。“七去”又命“七出”，是儒家经典中规定的休弃妇女的七个条款。,
