古诗词鉴赏之题材分类鉴赏.ppt

古 诗 鉴 赏之诗歌题材,明确考纲要求,诗歌鉴赏,表达技巧,表达方式表现手法修辞手法结构技巧,形象,人物形象景象物象事象,情感价值观,作者的情感作品思想内容作者的观点态度,语言,炼字炼句语言风格,题材不同，表达的思想感情就不同，而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚地了解，并能对具体的诗词作出准确的判断。常见的题材如下：1、赠友送别诗 6、山水田园诗2、咏物感怀诗 7、闲适隐逸诗3、羁旅怀乡诗 8、生活杂感诗4、边塞征战诗 9、忧国伤时诗5、咏史怀古诗 10、闺怨诗,一、赠友送别诗,古人为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等出行。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。送别诗主要的思想内容：直接抒写依依不舍，不忍分别的深情厚意坦陈心志的告白，借以一吐胸中积愤或表明心志。情真意切的劝勉、安慰。综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。,：南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好云莫回头。：赠别 杜牧 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。间接抒情,款款地流泻出依依惜别的深情。直接抒情,坦诚心志的告白 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。情深意长的勉励 送杜少俯之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（表达旷达的情怀）,别董大高适千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂：雨霖铃“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月更与何人说？”,鉴赏时要注意的关键信息常见的意象：“柳”（折柳送别）、“酒”（设酒饯别）、“日暮”、“斜阳”、“夕阳”、“暮雪”、“暮钟”、“长亭”、“南浦”、，“寒蝉”、“阳关”、“古道”、“西风”、“春草”、“眼泪”常见的表现手法（抒情方式）1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情：以喻显情，如刘过的柳梢青送卢梅坡用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。借物抒情，不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托移家别湖上亭（好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。）通过写柳条藤蔓、黄莺的伤离别表现人的情思心绪。,借景抒情：杨柳岸晓风残月（哀景显哀情）以乐景衬哀情：景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。想象（虚拟），送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想象分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情，更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。王昌龄的送魏二“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”想象分别后友人月下船泊潇湘，“愁听清猿”，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。,例题：阅读下面诗歌回答问题 送杜十四之江南 孟浩然 吴荆相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断肠人。问：作者是如何表达惜别哀伤之情的？借助景物“春江渺茫”“日暮”等来表达，同时三四句展开想象，替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢?到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊。,二、咏物感怀诗,咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象，内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处的环境等）着意描摹，追求”形似“。思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求”神似“。主要内容有：借物表达出自己的理想和志向，或者表明自己对某些事物的看法,举例：下面这首词表达了作者怎样的思想情感 卜算子陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,梅花,1、形象分析,环境特点：,自身特点：,2、作者处境：,主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。,3、所言之志：,以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。,断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境烘托）,不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）,练习,画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。前两句写了什么内容？后两句用什么手法来表现作者的思想？,前两句描绘了林间画眉自由自在的美好形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树阴浓密，可以自由的飞翔。,运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。,咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。,通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹，写出了那些得志便猖狂的小人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，难逃灭亡的命运。,鉴赏注意：抓住所咏物的形态，色泽等特征和生长环境，分析其象征意味；物的品质透视出作者的人生追求、态度；物的生长环境与作者的生平、遭遇联系起来 形式：直接以物象为题 咏（题、赠、赞）物象常用的表现手法有：托物言志、借物喻人、象征、比喻、拟人、对比、联想和想象等,咏物与写景的区别1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。,鉴赏思路,寄托的情感,表现手法,写了什么物,有什么特点,练习：2007年高考重庆卷：阅读下面两首诗，然后回答问题。海棠(宋)苏轼 惜牡丹花(唐)白居易 东风袅袅泛崇光，惆怅阶前红牡丹，香雾空蒙月转廊。晚来唯有两枝残。只恐夜深花睡去，明朝风起应吹尽，故烧高烛照红妆。夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?,这二首诗都写到了“把烛赏花”的情景，但表达的感情却有所不同。苏诗先写东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的喜爱之情。,而白诗却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以把火照花的新鲜立意表现了对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨。,三、羁旅怀乡诗,有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。主要思想内容：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。,感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、月夜（杜甫）今夜鄜（f）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。,挖掘关键信息：关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日（感时伤情）留心四种意象：“望月怀远”“鸿雁传书”，“折柳送别”，“杜鹃啼血”艺术手法：羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：乐景衬哀情 侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉 例如杜甫的月夜“今夜鄜（f）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟（hun）湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”,四、边塞征战诗,边塞诗多表现边塞战争、边塞生活、边塞风光和其他边塞问题。边塞诗常见的主题思想：1抒写将士杀敌卫国建功立业的豪情。这类诗作或歌颂将士奋勇杀敌、以身许国；或表现自己投笔从戎、建功立业。从军行王昌龄 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还,2.表现与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。这类诗作主要抒发对战争的厌恶，归家无门的悲哀,对家乡亲人的思念。或描写征人念远思归、想念亲人；或描绘美满幸福生活、向往和平 岑参碛中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。,3描绘戍守战斗的场面，揭露官兵之间的矛盾，表达反战主题。这类诗作或痛斥君主穷兵黩武，草菅人命；或揭露军中苦乐不均，表达对士兵们的深切同情 燕歌行 高适 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞,征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,兵车行 杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。,4描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况、边塞的苦寒生活等。描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。当然，在展示边塞山川景物的过程中，也表现了边塞生活的艰苦。白雪歌送武判官归京 岑参 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,5.对将帅腐败无能的讽刺，表现报国无门的愤懑压抑 这类诗作多抒发平生壮志难酬、怀才不遇。出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,常用手法：借景抒情、对比衬托、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等 常用词语从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于；从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神,岁暮 杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，寂寞壮心惊。注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。1、诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)边境发生战事、时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国热情与艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大的发差。2、这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,五、怀古咏史诗,诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。怀古诗的结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。形式：标题一般为古迹名、古地名或者直接说“怀古”,怀人伤己对比失落型 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。例如：苏轼的念奴娇赤壁怀古 大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空（崩云），惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,同病相怜型 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。（怀古伤己）如李商隐贾生写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨。贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,1昔盛今衰型 既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。例如越中览古“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”。再如刘禹锡的石头城2物是人非型 例如：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”,怀古伤今,理性反思,借古讽今，别有寄托：借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。例如：杜牧的过华清宫“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”2.或是理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。例如：杜牧的题乌江亭“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”,咏史怀古诗常用表现手法：借古讽今 对比 用典,六、写景抒情诗（山水田园诗）,古代诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。“田园山水诗”的一些基本特征：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生 活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度技巧特征：或融情于景，或比喻，或拟人，或夸张，或白描，或渲染，或动静结合，或远近结合，或视听结合。语言特点：清新自然、质朴自然、清新洗练,2、举例赏析A、表达对大自然的喜爱：李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天B、表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒：陶渊明归园田居C、表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往：过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。D、对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托：题西林壁(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,例：阅读下面一首古诗，然后回答问题。田园乐（其六）王 维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。问题：这首小诗绘形绘色，诗中有画，画中含情，意境优美奇妙，请你结合全诗简要谈谈自己的看法。答案：诗中的景物描写绘形绘色，生动形象。诗中写桃花、柳丝、莺啼，捕捉春天富于特征的景物，并用“红”“绿”两个字进行着色，使景物鲜明怡目，描绘出一派柳暗花明的图画；在着色之后，诗人更用“宿雨”来带出“落花”，而“未扫”正透出“山客”闲适恬静的心境。,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。问；诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？答案：诗人通过山雨初霁，月下青松，重重清泉，翠竹成林，水中碧莲等意象，塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境。表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶，泉水，青松，翠竹，青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。,七、闲适隐逸诗,闲适隐逸诗”主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。“闲适隐逸诗”常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。“闲适隐逸诗”常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的热爱。“闲适隐逸诗”常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。语言质朴清新。,八、生活杂感诗,“生活杂感诗”题材比较宽泛，它涉及到生活得每一个细节，因而它所表达的情感相对来说也多姿多彩，多年来的高考诗歌鉴赏题也印证了这一点。如果排除以上类别，那么，“生活杂感诗”的内容主要包括：对青春易逝、时光不再的伤感（如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤）对仕途失意、知音难觅的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有对告慰平生、欢愉人生的喜悦（如：杜甫春夜喜雨、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊）对忠贞爱情、诚挚友谊的赞美（如：秦观的鹊桥仙）等。“生活杂感诗”的主要表达技巧是：借景抒情。,红豆生南国 春来发几枝闺怨诗鉴赏一、概念：闺怨诗是我国古代诗坛上的一朵奇葩。它多以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。“闺”的本意是小门。古人建房其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性。“怨”，埋怨，抱怨也。,二、主题归纳；1表现闺中女子的后悔、怨恨王昌龄的闺怨一诗中写道：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”以前，一心要丈夫早点博取功名，一个人在深闺还感觉不到丈夫不在身边的愁闷。可现在登上楼头不经意地看到，路边的杨柳树头早已是一片葱翠，自然田野里也少不了成双成对的踏青人，而自己身边却无人陪伴。这就促使她从内心深处冒出以前从未明确意识到过而此刻却变得非常强烈的念头“悔教夫婿觅封侯”。李益的江南曲：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。”诗以白描手法，曲折而传神地表达了一个商人之妇的怨情。丈夫经商长年在外，自己独守空房。想到潮水涨落有规律，后悔当初没有嫁给随潮水出没的弄潮儿。,2表现对游子的思念、想望丈夫在外出征或在外谋取功名，闺中的妻子自然是日思夜想。唐代金昌绪的春怨：“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”沈佺期杂诗：“闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。”这首诗，写闺中少妇和久戍未归的丈夫的两地相思之情。诗中不仅表达了他们的深挚恋情，而且也委婉、含蓄地讽刺了边将的无能。,3表现闺中人的寂寞、冷清这类诗犹以表现宫女的寂寞之情最为突出。古代的最高统治者为了满足自己的淫欲和役使的需要，把大批的民间美貌女子掳人宫中。这些宫女在深宫里被高墙深院锁着，一待就是一辈子；除非特殊的原因可以被放出宫，不然就只能老死于这寂寞冷清的皇宫里。一部分宫女进宫后，连皇上的面也没见过。她们的痛苦、怨言可以想见。杜荀鹤在他的春宫怨里就描写了这样的一位宫女：“早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容。风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。”唐代元稹的行宫“寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”这是一首抒发盛衰之感的诗。几个玄宗天宝年间进宫的老宫人，年轻时都是月貌花容，娇姿艳质，她们被禁锢在古行宫中，红颜憔悴，成日价闲坐无聊，只有谈论以往。此情此景，好不凄绝,4表现了一种怨战、厌战的情绪 如 沈佺期杂诗三首（其三）闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人咋夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城。【赏析】：这是沈佺期的传世名作之一。诗人类似“无题”的杂诗共有三首，都写闺中怨情，流露出明显的反战情绪。这一首诗除了怨恨“频年不解兵”外，还希望有良将早日结束战事，是思想上较为积极的一首，艺术上也颇具特色。首联叙事，交代背景：黄龙戍一带，常年战事不断，至今没有止息。一种强烈的怨战之情溢于字里行间。,欧阳修踏莎行：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,