压缩语段之下定义、提取关键词.ppt

语言运用表达之 压缩语段,压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。它考查的是对一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，大都严格限定字数，所占分值为38分。,考点阐释,（1）概括主要内容、中心或结论；（2）概括某个寓言故事的寓意；（3）拟写一句话新闻或为消息写导语、标题。（4）根据所给材料给某一概念下定义；（5）提取关键词；,压缩语段常见题型,下定义,根据下面的文字，给“禽流感”下定义。（50字左右）禽流感究竟是什么？通俗地说，就是禽类的病毒性流行性感冒，是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病，禽类感染后死亡率很高。1997年5月9日，香港一名3岁男童体内分离出一株A型流感病毒，同年8月确诊为全球首例由A型(H5N1)禽流感病毒引起的人类病例，至当年底，香港共发生18例确诊病例，其中死亡6例。这也首次证实了H5N1病毒能感染人类，并有很高的致死率。,禽流感是,禽类由A型流感病毒引起的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状，有很高死亡率，并能感染人类且致死率很高,的传染病。,下定义P127,下定义的方法,“种差”+“属概念”=“被定义概念”（界、门、纲、目、科、属、种）,根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50字左右）把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号语言。20世纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科数学语言学应运而生了。,数学语言学是,运用语言通讯技术和电子计算机，实现语言符号的远距离传输和转换，并用数字化的快速运算来处理非数值符号语言的,一门新兴边缘学科。,下定义,(2009南京调研)根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超过35个字。去年5月12日，当地震来临之际，桑枣中学的老师大声喊道：“所有人趴在桌子下！”随即打开了教室的前后门。地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了教室。全校2 300多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以班级为单位站好，用时仅1分36秒。如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突发事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全知识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每学期开展一次逃生演练活动。中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时刻能做出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。”,解析：完成这样的题目首先要找出语段中的有用信息。通过分析，可知语段有三层意思：一二两段描述了桑枣中学师生在地震中撤离的情况；第三段是评述；第四段是引用，引出了“应急科普”这一名词。因此可以初步确定，有用信息主要在第三段。分析第三段可知“应急科普”目的是应对“突发事件及自然灾害”，采取的措施是“教育”和“演练”，根据这些信息就不难得出答案了。参考答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演练等活动。,提取关键词,提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）（05年全国卷，P131,8）,据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。,提取关键词,2005年全国卷解析：,本题考查概括内容、提取信息的能力。文段主要有两层意思：有太多的古籍需要修复，从事古籍修复的人才不足。,参考答案：古籍、修复、人才、不足,剔除次要信息,提取关键词的方法(1)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。例题中主要事件是“古籍修复”。(2)明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的词语。例题中总结性词语是“人才不足”。(3)选定后，概括提取，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可确定答案。,考生甲,考生乙,提取下面一段话中“作者”的观点，写下四个关键词语。作者在审美化生存建构一书中，提出我国图书出版应尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国出版业成为一种产业、出版物成为一种商品这两方面的考察来制订一个中国式的法则。答：参考答案：出版形态转变考察法则,提取关键词的方法(1)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。例题中主要事件是“古籍修复”。(2)明确与主要概念相对应的谓语动词或总结性的词语。例题中总结性词语是“人才不足”。(3)选定后，概括提取，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可确定答案。,下定义的方法,“种差”+“属概念”=“被定义概念”（界、门、纲、目、科、属、种）,