八年级物理下册复习课件欧姆定律复习.ppt

欧姆定律复习课,一、欧姆定律 1.内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,2.公式:(1)电流的大小取决于电压和电阻；(2)三个物理量必须对应于同一导体或同一段电路；(3)变形公式为:U=IR(用来求电压),二、串联电路特点 电流:I=I1=I2=串联电路中各处电流相等。电压:U=U1+U2+总电压等于各部分电路两端电压之和。电阻:R=R1+R2+总电阻等于各串联电阻之和。,分压关系:。,三、并联电路特点 电压:U=U1=U2=并联电路各支路两端电压相等。电流:I=I1+I2+干路中的电流等于各支路电流之和。,关于并联电路的电阻:1.并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。2.其中某个电阻变小，总电阻变小。3.并联电阻可以起到分流的作用。,四、实验:伏安法测电阻,2.器材:电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器。,3.电路图:,4.步骤:请同学回答。注意：(1)实物图与电路图相对应。(2)连接电路过程中，开关要断开，滑片要滑到阻值最大。(3)多次测量取平均值。,5.本实验相关题思考:(开关闭合)(1)滑片左移，两表示数如何变化?(2)电压表接 Rx 两端，滑片左移，两表示数如何变化?(3)电压表串联接进电路，会出现什么现象?滑片左移，会出现什么现象?,测电阻的其他方法：1.伏伏法:(1)电路图:,(2)简要步骤:闭合开关，读出电压表示数 U0；然后读电压表第二次示数 U。,则 Rx=,(R0 为已知，电压表使用两次。),2.安安法:(1)电路图:(2)简要步骤:(3)Rx 的表达式 Rx=,请同学们说出简要步骤和 Rx 的表达式。(R0 为已知，电流表使用两次。),方法二:,请同学们说出简要步骤和 Rx 的表达式。(R0 为已知最大阻值的滑动变阻器。),3.等效替代法:(1)电路图：(2)简要步骤:a.先闭合 SS2，调节 R 使电流表示数为 I。,b.再闭合 SS1，保持不变，调节电阻箱 R，使电流表示数仍为 I 时，读出电阻箱示数。则 Rx=R0。,1.根据欧姆定律公式 I=，下列说法正确的是()A.导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比 B.导体电阻的大小跟导体中的电流成反比 C.导体电阻的大小可通过测量导体两端的电压和导体中的电流计算得到 D.当导体两端电压为零时，导体电阻也为零,C,2.一个导体接在某一电路中，如果把加在其两端的电压减半，则导体的电阻和通过它的电流将()A.都减半 B.电流不变，电阻减半 C.电阻不变，电流减半 D.都保持不变,C,3.下列判断属于并联电路特点的是()A.随着电路上连接的灯泡数的增多，电路总电阻变大B.电路中每一处的电流都相等C.电路中只要有一处断开，各用电器都不工作D.通过每个导体的电流可能不相等,D,4.如图所示，电源电压不变，电阻 R=5，闭合开关 S，A 的示数为 0.3 A，若要使 A 的示数变为 0.6 A，则()A.在 R 两端并联一个 5 的电阻 B.在 R 两端并联一个 10 的电阻 C.在电路中串联一个 5的电阻 D.在电路中串联一个 10 的电阻,A,5.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成电能很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是(),D,5.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成电能很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明”的电路是(),6.下图是理发用电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关 S 同时与哪两个触点接触时，电吹风机送出来的是热风()A.1 和 2 B.2 和 3 C.3 和 4 D.4 和 5,B,7.如图所示，R2=3R1，当 S 闭合、S1 断开时，电流表示数为 I1，当 S、S1 均闭合时，电流表的示数变为 I2，则 I1 和 I2 的关系是(电源电压恒定不变)()A.I2=I1 B.I2=4 I1 C.I2=I1 D.I2=I1,D,8.有两个定值电阻 R1 和 R2，若把它们并联起来接在电源两端时，通过电阻 R1 的电流 I1 与通过电阻 R2 的电流 I2 之比为 I1:I2=4:5；若将它们串联起来接在同一电源两端时，下列判断正确的是()A.电阻 R1 两端的电压与电阻 R2 两端的电压之比为 4:5 B.通过电阻 R1 与通过电阻 R2 的电流之比为 4:5 C.通过电阻 R1 与通过电阻 R2 的电流之比为 1:1 D.通过电阻 R1 与通过电阻 R2 的电流之比为 5:4,C,9.在如图所示的电路中，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电压表和电流表示数的变化情况是()A.电压表、电流表示数均变大 B.电压表、电流表示数均变小 C.电压表示数变大，电流表示数变小 D.电压表示数变小，电流表示数变大,C,10.如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关 S1、S2，两灯都发光。当把开关 S2 断开时，灯泡 L1 的亮度及电流表示数变化的情况()A.L1 变亮，电流表示数变小 B.L1 亮度不变，电流表示数变小 C.L1 变亮，电流表示数不变 D.L1 亮度不变，电流表示数不变,B,11.如右图所示，电源电压保持不变，如果原来正常发光的小灯泡的灯丝突然烧断，则电流表、电压表的读数变化应该是()A.两表读数都增大 B.两表读数都减小 C.电压表读数变大，电流表读数减小 D.电压表读数减小，电流表读数增大,C,12.如图所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材，当开关闭合后，下列说法中正确的是()A.两表指针均有明显偏转 B.两表指针均几乎不动 C.电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 D.电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动,D,13.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图。若开关闭合其后果是()A.两表会被烧坏 B.两表不会被烧坏 C.电压表不会被烧坏，但无示数 D.电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏,D,14.小红在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好电路，合上开关 S，发现小灯泡 L1、L2 均不发光，电流表示数为零。哪里发生故障呢?她思考了一下，然后用一个电压表分别接到电流表、灯 L1、灯 L2 两端测量电压。测量结果：电流表、灯 L1 两端均无电压，灯 L2 两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因。则电路的故障可能是(),A.电流表断路了B.灯 L1 断路了C.灯 L2 断路了D.灯 L2 短路了,C,14.小红在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好电路，合上开关 S，发现小灯泡 L1、L2 均不发光，电流表示数为零。哪里发生故障呢?她思考了一下，然后用一个电压表分别接到电流表、灯 L1、灯 L2 两端测量电压。测量结果：电流表、灯 L1 两端均无电压，灯 L2 两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因。则电路的故障可能是(),15.如图所示电路中，电源电压为 3 V，当开关 S1、S2 都闭合时，则()A.电压表的示数为 3 V B.电流表将被烧坏 C.灯 L1 不亮，灯 L2 亮 D.两只灯都将被烧坏,B,16.王林同学准备利用如图所示的器材做“伏安法测电阻”的实验。(1)将图中的器材连成实验电路。,+,(2)电路连好检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，从电压表和电流表上读出数据为 2 V 和 0.2 A，于是他得出结论：被测电阻的阻值是 10。针对以上实验过程，你认为存在什么问题？没有多次测量取平均值。,(3)做完上面实验后，他将被测电阻取下，在原位置接入了一个“220 V，100 W”的灯泡，移动滑片后，电压表和电流表示数如图所示，由此测出灯丝的电阻为 _。,25,(4)根据测出灯泡的阻值和灯泡上标出的数据进行分析，你又发现了什么问题？并解释原因。室温下测出的电阻为 25，根据额定值算出的电阻为 484，两次得到的阻值不等，是因为灯丝的电阻随温度的升高而增大。,3.根据下列一组实验数据，可以得到的结论是(),A.导体电阻一定时，电压跟电流成正比B.导体电阻一定时，电流跟电压成正比C.电压一定时，电阻跟电流成反比D.电压一定时，电流跟电阻成反比,D,例 3 在导体两端加 3 V 电压时，通过这个导体的电流是 200 mA，这个导体的电阻是_，如果在这个导体两端加 9 V 电压，导体的电阻是_，通过这个导体的电流是_A；若不加电压，导体的电阻是_。,15,15,0.6,15,例 4 电源电压一定，接入一个 32的电阻，通过它的电流是 0.25 A；若改用一个 40的电阻接入电路，此时通过它的电流是多大?,已知:R1=32，I1=0.25 A，R2=40。求:I2。解:由 I=U/R 得U=I1R1=0.25 A32=8 VI2=U/R2=8 V/40=0.2 A答:通过 40电阻的电流是 0.2 A。,例 2 一只灯泡，它正常发光时的电阻是 8.3，电压是 2.5 V，如果只有 6 V 电源，要使小灯泡正常发光，可以怎么做?,R1,RL,UL=2.5 V,U=6 V,U1,