依法维护合法权益.ppt

它们改变了世界,第三单元 祟尚法律,依法维护合法权利,第七课,二 保护智力成果,含义：内容：种类：,知识链接,法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。,同时具有人身权和财产权两方面的内容。,著作权、专利权、商标权、发明权、发现权等。,什么是智力成果权？,探究交流,王某应不应该得到稿酬？为什么？应该用什么方式维护王某的合法权利？,什么是著作权？,1、公民、法人享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权利。2、它不受性别、民族、年龄的限制。3、出版部门未经作者及其法定代理人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任，并支付作者一定的报酬。,交流总结,王某应不应该得到稿酬？为什么？应该用什么方式维护王某的合法权利？,应该，公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制。,可以与出版社交涉，提出维护自己的著作权的要求，在交涉无效的情况下，可以将出版社告上法庭，通过法律程序解决问题。,指国家专利机关依照专利法授予发明人或设计人对某项发明创造享有在法定期限内的专有权。,学生也有专利权,自己实施其专利的权利；许可他人实施其专利并获得专利使用费的权利；转让其专利权的权利；标明专利标记的和专利号的权利；署名权。,1、含义：,2、内容：,著作权、专利权、商标权、发明权、发现权等。,中华人民共和国民法通则,未成年人的智力成果权受到侵犯时应怎么办？,未成年人的合法权利受到侵犯时可以由法定监护人（主要是父母）依法为其主张权利。（1）可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任；（2）可以向有关行政部门寻求权利保护；（3）也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权行为承担相应的法律责任。,图片欣赏,上述图片说明什么？,我国严厉打击侵犯知识产权的违法犯罪行为,列举生活中侵犯他人知识产权的行为，分析讨论其危害。,（1）侵权现象：如出售盗版书、盗版软件、盗版光盘。（2）危害：侵犯作者智力成果权、扰乱文化市场秩序。,列举分析,为什么要完善知识产权保护制度？,现状：必要性：重要性：,时间不长、意识薄弱、认识不足、侵权严重,改革开放以来，科技文化的交流需要保驾护航。,对个人：,对国家：,有利于保护公民合法权利；调动人们科技创新的积极性。,是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观需要。是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。,解决上述这些问题的对策。,国家：完善知识产权保护制度；加大知识产权知识的宣传工作，增强人们维权意识；加大打击侵权力度，严惩侵犯知识产权行为。个人：积极宣传，树立维权意识；身体力行，使用正版，拒绝盗版；发现侵权行为立即举报。,出谋划策,我们该怎么保护自己的智力成果呢?,课堂活动：,保护智力成果的方式,发明了“洁水龙头”设计新颖图案作为自己产品的标志科幻小说发表了,版权登记申请专利注册商标,1智力成果权包括的内容有（）著作权 专利权 商标权 继承权 A、B、C、D、2.作为一个公民，当自己的智力成果权受到侵害时，我们要运用法律武器来维护自己的合法权益。要保护智力成果权，有赖于（）A、公众的维权意识 B、创造尊重他人脑力劳动的氛围 C、公民不做侵害他人智力成果的事情 D、以高价将科技成果转让,C,A,3要保护智力成果权，就应该做到（）当智力成果受到侵害时应依法维护自己的合法权益 要积极参与社会对智力成果的保护 要尊重他人的脑力劳动 不做侵害他人智力成果的事 A、B、C、D、,C,4、材料：互联网立法是规范网络行为的前提条件，互联网执法是规范网络行为的关键。L市执法部门处理的淘宝网某店铺从事音像制品制作、复制和销售案，是利用互联网侵犯音像制品原作者权利的典型案例。请问：材料中的淘宝网某店铺侵犯了原作者哪一权利？该权利包括哪几项具体权利？（3分）,智力成果权。,著作权、专利权、商标权、发现权、发明权等。,5、材料一：初三1班的刘倩同学平时在学校是一个品学兼优的好学生，还是一名文学爱好者，她的文章经常在班级和学校的墙报、校刊上发表。今年初，她的一篇文章在一家全国性青年上出版发表，并获得三百元稿酬。刘倩未经父母同意将这三百元稿酬捐给了西部山区贫困学生。（1）结合材料一思考：初中生刘倩同学依法享有了我国公民哪些权利?（3分）,受教育权、从事文学创作权利或著作权或智力成果权、财产处分权。（3分）,（2）材料二：8岁的小学生张某有5篇儿童获奖诗词被一家出版社收录并出版，张某的父亲知道后，向这家出版社要稿费，出版社的负责人说：“你女儿才8岁，要什么稿酬？”请问材料二中，应该采用什么方法维护小学生张某的合法权利？（2分）,应该运用法律武器依法维护她的智力成果权，向人民法院提起诉讼，使侵权人承担法律责任。（2分）,谢谢指导！,